会画画的小汽车托班教案【最新3篇】
会画画的小汽车托班教案 篇一
教案主题：学习画画，培养想象力和创造力
教学目标：
1. 帮助幼儿发展他们的绘画技能和艺术表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的认知能力。
教学准备：
1. 一辆小汽车模型。
2. 画纸和彩色笔。
3. 彩色水彩颜料和画笔。
4. 艺术绘本和图片。
教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
- 向幼儿展示一辆小汽车模型，并鼓励他们说出小汽车的形状和颜色。
- 让幼儿想象一下小汽车在哪里开，他们可以画一幅画来展示他们的想象力。
2. 模仿绘画（15分钟）：
- 给每个幼儿一张画纸和彩色笔。
- 指导幼儿模仿你画一辆小汽车，并鼓励他们尽量画得像。
- 鼓励幼儿用不同的颜色和形状来装饰他们的小汽车。
3. 自由创作（20分钟）：
- 给每个幼儿一张画纸和彩色水彩颜料。
- 让幼儿自由发挥，画一幅关于小汽车的画。
- 鼓励幼儿使用不同的颜色和形状，展示他们的想象力和创造力。
4. 展示和分享（10分钟）：
- 让每个幼儿向大家展示他们的画作，并鼓励他们讲述画作背后的故事。
- 鼓励其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：
- 向幼儿强调绘画的重要性，并鼓励他们继续发展他们的绘画技能。
- 提醒幼儿在日常生活中观察颜色和形状的变化，并尝试用画画的方式表达出来。
会画画的小汽车托班教案 篇二
教案主题：学习画画，培养想象力和创造力
教学目标：
1. 帮助幼儿发展他们的绘画技能和艺术表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的认知能力。
教学准备：
1. 一辆小汽车模型。
2. 画纸和彩色笔。
3. 艺术绘本和图片。
教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
- 向幼儿展示一辆小汽车模型，并鼓励他们说出小汽车的形状和颜色。
- 让幼儿想象一下小汽车在哪里开，他们可以画一幅画来展示他们的想象力。
2. 模仿绘画（15分钟）：
- 给每个幼儿一张画纸和彩色笔。
- 指导幼儿模仿你画一辆小汽车，并鼓励他们尽量画得像。
- 鼓励幼儿用不同的颜色和形状来装饰他们的小汽车。
3. 创意绘画（20分钟）：
- 展示一些艺术绘本和图片，介绍不同的绘画风格和技巧。
- 鼓励幼儿用他们自己的想象力和创造力画一幅关于小汽车的画。
- 提供必要的指导和帮助，让幼儿尝试使用不同的颜色和形状来表达他们的创意。
4. 展示和分享（10分钟）：
- 让每个幼儿向大家展示他们的画作，并鼓励他们讲述画作背后的故事。
- 鼓励其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：
- 向幼儿强调绘画的重要性，并鼓励他们继续发展他们的绘画技能。
- 提醒幼儿在日常生活中观察颜色和形状的变化，并尝试用画画的方式表达出来。
会画画的小汽车托班教案 篇三
会画画的小汽车托班教案
设计意图
美术活动一直是孩子喜欢的。玩具是每一个孩子的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的孩子来说也充满了好奇，这节美术活动就是通过让孩子在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的兴趣，感受和同伴一起玩的乐趣。
活动目标
1.对颜色感兴趣。
2.联系用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。
3.体验大面积作画的乐趣。
活动准备
1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好）
2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸，莫不若干。
3.示范画两幅
活动过程
一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。
1.师:宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？
2.在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。”
3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。
二、引发兴趣，教师进行示范演示。
1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。”
2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。
3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想）
三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。
1.请
2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。
3.引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的`作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。
四、讲讲我的画
（1）同一小组的幼儿相互讲讲自己的作品
（2）展示我的作品
五、活动结束
在音乐的伴奏下，宝宝做《开小汽车》的游戏。
六、活动反思
1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。
2.体验玩色和大面积作画的乐趣。因为我选择的颜色有红色、黄色、蓝色，我示范画的时候想让幼儿看得清楚点，所以尽量选择了红色。
七、不足：
孩子们选择的颜料基本上都是红色，可能他们认为老师弄的是红色的，漂亮，我也要用红色的。这点是我疏忽了，我应该示范的时候，尽量把每种颜色都用全了，这样孩子们才能够更好地开展活动。
