《为银杉保险》《望洞庭》教案(优选3篇)

《为银杉保险》教案

篇一

引言：《为银杉保险》是一篇描写保险公司员工为客户提供优质服务的故事。通过这个教案，我们将通过阅读和讨论，帮助学生了解保险服务的重要性，培养他们的责任感和服务意识。

教学目标：

1. 了解保险服务的重要性；

2. 培养学生的责任感和服务意识；

3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

教学重点：

1. 分析故事中的人物形象和情节发展；

2. 探讨保险服务的意义；

3. 进行讨论和写作练习。

教学准备：

教师：PPT、《为银杉保险》故事文本、讨论题目；

学生：学习笔记、讨论材料。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 展示PPT，介绍本节课的教学内容和目标；

2. 提问学生对保险服务的理解和认识。

二、阅读与理解（20分钟）

1. 分发《为银杉保险》故事文本，要求学生默读；

2. 分组讨论，交流对故事的理解和感受；

3. 集体讨论，学生分享自己的观点和观察。

三、分析与讨论（15分钟）

1. 引导学生分析故事中的人物形象和情节发展；

2. 提出问题，让学生思考保险服务的意义和作用；

3. 学生讨论并记录自己的观点和答案。

四、写作练习（15分钟）

1. 提供写作练习题目，例如“你认为保险服务对个人和社会的重要性是什么？”；

2. 学生展开写作，要求他们结合故事中的情节和自己的观点进行叙述。

五、总结与展望（10分钟）

1. 学生交流自己的作文，并进行互评；

2. 教师总结课堂内容，强调保险服务的重要性和学生的责任；

3. 展望下节课的内容和目标。

《望洞庭》教案

篇二

引言：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的一首描写洞庭湖美景的诗。通过这个教案，我们将通过阅读和讨论，帮助学生欣赏古代诗歌的美妙之处，培养他们的审美能力和文学素养。

教学目标：

1. 欣赏古代诗歌的美妙之处；

2. 培养学生的审美能力和文学素养；

3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

教学重点：

1. 分析诗歌的意境和修辞手法；

2. 探讨诗歌对自然景色的描绘；

3. 进行讨论和写作练习。

教学准备：

教师：PPT、《望洞庭》诗歌文本、讨论题目；

学生：学习笔记、讨论材料。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 展示PPT，介绍本节课的教学内容和目标；

2. 提问学生对古代诗歌的了解和喜爱程度。

二、阅读与理解（20分钟）

1. 分发《望洞庭》诗歌文本，要求学生默读；

2. 分组讨论，交流对诗歌的理解和感受；

3. 集体讨论，学生分享自己的观点和观察。

三、分析与讨论（15分钟）

1. 引导学生分析诗歌中的意境和修辞手法；

2. 提出问题，让学生思考诗歌对自然景色的描绘；

3. 学生讨论并记录自己的观点和答案。

四、写作练习（15分钟）

1. 提供写作练习题目，例如“你认为诗歌对自然景色的描绘有什么特点？”；

2. 学生展开写作，要求他们结合诗歌中的描写和自己的观点进行叙述。

五、总结与展望（10分钟）

1. 学生交流自己的作文，并进行互评；

2. 教师总结课堂内容，强调诗歌的美妙之处和学生的审美能力；

3. 展望下节课的内容和目标。

《为银杉保险》《望洞庭》教案 篇三

《为银杉保险》《望洞庭》教案

　　教学目标 ：

　　1、 背《望洞庭》，积累古诗，感受祖国山川之美。

　　2、 阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。

　　3、 看图作文。

　　4、 欢庆国庆节，自办小报。

　　教学重点：

　　阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。

　　教学难点 ：

　　指导学生写好作文。

　　教学时间：三课时

　　课前准备：搜集、交流有关保险的知识。

　　教学过程 ：

　　第一课时

　　教学目标 ：背诵古诗《望洞庭》。

　　通过阅读短文，了解有关保险的知识。

　　教学重点：通过阅读短文，了解有关保险的知识。

　　教学难点 ：通

　　教学过程 ：

　　一、 读一读、背一背

　　望洞庭

　　（唐）刘禹锡

　　湖光秋月两相和，

　　潭面无风镜未磨。

　　遥望洞庭山水翠，

　　白银盘里一青螺。

　　二、 在理解的基础上背诵。

　　反复吟诵，读出诗的韵味。在熟读的`基础上背诵下来。

　　三、朗读《为银杉保险》，理解内容。

　　请同学们用自己喜欢的学习方式自学：

　　（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）

　　1、 学生围绕问题自学短文，试着解决问题。

　　2、 讨论交流：

　　（1） 这篇短文讲了一件什么事？

　　（2） 你还知道那些有关保险的事情？

　　（3） 交流你搜集的资料、知识。

　　第二课时

　　教学目标 ：看图作文。

　　教学重点：有顺序地观察图画。

　　教学难点 ：指导学生写好作文

　　教学过程 ：

　　一、出示作文要求

　　看图作文，作文要符合图意。

　　二、读题目要求，使学生初步了解作文内容。

　　三、再读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？

　　学生可以写从书中的图画上看到的和想到的，也可以写从自己最喜欢的图画上看到的和想到的。

　　四、仔细观察图画，看懂图意。

　　有序观察，看懂图意；

　　合理想象，丰富画面；

　　编写故事，符合图意。

　　四、学生作文，教师巡视

　　五、个别面批，指导差生

　　六、交流作文，修改作文

　　第三课时

　　教学目标 ：实践活动，提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

　　教学重点：提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。

　　教学难点 ：学生筛选搜集到的资料，办有特色的小报。

　　教学过程 ：

　　一、激发学生参加活动的积极性。

　　办小报，迎国庆。引导学生关注祖国的发展变化，激发学生热爱祖国的情感。

　　二、指名读《实践活动》中的办小报，迎国庆。

　　三、全班讨论，明确办特色小报活动的程序和方法。

　　1、 起报名。要有自己的创造性。

　　2、 版面安排。美观大方，图文并茂，错落有致。

　　3、 书写工整，尽量不写错别字。

　　四、展示小报，互相学习。