快来拍拍幼儿园中班艺术教案【通用3篇】
快来拍拍幼儿园中班艺术教案 篇一
幼儿园中班是孩子们接受艺术教育的关键时期，艺术教育不仅可以培养孩子的审美能力，还可以提高他们的观察力、想象力和创造力。为了帮助中班的孩子们更好地发展艺术技能，我设计了一堂有趣而富有挑战性的艺术活动，希望孩子们在这个过程中能够享受到学习的乐趣。
教学目标：
1. 培养孩子们对艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 提高孩子们的观察力和绘画技巧。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 准备一些简单的绘画材料，如彩色纸、彩色铅笔、彩色水彩笔等。
2. 准备一些图片或卡片，包括动物、植物、风景等各种主题。
教学过程：
1. 导入：在课堂上展示一些艺术品和图片，引导孩子们谈论自己对艺术的感受和理解。
2. 引导：向孩子们介绍不同的绘画技巧和材料，并鼓励他们尝试使用这些技巧和材料进行创作。
3. 绘画活动：将孩子们分成小组，每个小组选择一张图片或卡片作为绘画主题，然后用他们学到的技巧和材料进行绘画创作。
4. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组分享他们的创作过程和心得体会。
5. 总结：引导孩子们回顾整个绘画活动，总结他们学到的新知识和技巧。
这堂艺术活动旨在培养孩子们的观察力、想象力和创造力，并通过小组合作的方式培养他们的合作精神和团队意识。在这个过程中，孩子们将学到不同的绘画技巧和材料的使用方法，并通过展示和分享来提高他们的表达能力和自信心。希望通过这样的艺术教育活动，能够激发孩子们对艺术的兴趣，培养他们的艺术才能，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
快来拍拍幼儿园中班艺术教案 篇二
艺术教育在幼儿园中班的教育中具有重要的地位，可以帮助孩子们培养审美情感、观察力和创造力。为了让中班的孩子们能够更好地接受艺术教育，我设计了一堂有趣而富有创造性的艺术活动，希望能够引导孩子们主动参与，享受到学习艺术的乐趣。
教学目标：
1. 培养孩子们对艺术的兴趣和热爱。
2. 提高孩子们的观察力和绘画技巧。
3. 培养孩子们的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 准备一些简单的绘画工具，如彩色铅笔、彩色水彩笔等。
2. 准备一些具有不同主题的图片，如动物、植物、风景等。
教学过程：
1. 导入：在课堂上展示一些艺术品和图片，引导孩子们谈论自己对艺术的理解和感受。
2. 引导：向孩子们介绍不同的绘画技巧和材料，并鼓励他们尝试使用这些技巧和材料进行创作。
3. 绘画活动：让孩子们自由选择一张图片作为绘画主题，然后用他们学到的技巧和材料进行创作。
4. 创作展示：每个孩子完成作品后，让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创作过程和心得体会。
5. 总结：引导孩子们回顾整个绘画活动，总结他们学到的新知识和技巧。
通过这样的艺术教育活动，我希望能够激发孩子们对艺术的兴趣和热爱，提高他们的观察力和绘画技巧，并培养他们的创造力和表达能力。在这个过程中，孩子们将学到不同的绘画技巧和材料的使用方法，并通过展示和分享来提高他们的表达能力和自信心。希望通过这样的艺术教育活动，能够给中班的孩子们带来更多的乐趣和启发，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
快来拍拍幼儿园中班艺术教案 篇三
快来拍拍幼儿园中班艺术教案
［活动目标］
1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
2、尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
3
［活动准备］ 录音机、音乐磁带。
［活动过程］
1、歌曲《头发肩膀膝盖脚》导入。
2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。
教师师范唱歌曲《快来拍拍》一遍，注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始，教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。
教师引导幼儿回忆歌词内容。
教师：我唱歌中，拍了身体的哪些地方？
教师再次示范唱歌曲，引导幼儿找出歌词排列的规律。
幼儿跟着教师边唱歌边做动作。
3、教师变换歌曲前奏的速度，让幼儿用与前奏一致的速度唱歌，做身体动作。
幼儿跟着教师，随钢琴弹奏歌曲的不同速度，边做动作边唱歌两遍。对于有困难的幼儿，教师引导他们听清前奏并看自己的动作暗示。
教师：这次，我们不仅要把歌曲出来，还要跟着钢琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不上，可以怎么办呢？
4、教师与幼儿玩“藏起来”的唱歌游戏。
教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的歌唱游戏。
教师：这个歌曲还可以玩更好玩的唱法，当唱到身体部位的'时候，我们忍住不唱，仍做触摸该身体部位的动作。比如：当唱到“脚”的时候，我们忍住不唱脚，仍做触摸脚位的动作。 我们来试试！
教师与幼儿尝试根据前奏的速度变化玩这个唱歌游戏。
教师：我们的伴奏音乐要快一点，大家试一试，看能不能按快的音乐节奏做动作。
5、教师清唱《小宝宝要睡觉》，幼儿放松，活动结束。
