幼儿园中班社会活动《建筑工地》教案(推荐3篇)
幼儿园中班社会活动《建筑工地》教案 篇一
标题:探索建筑工地,了解建筑师的工作
引言:
建筑工地是一个孩子们非常好奇和感兴趣的地方。通过参观建筑工地,让孩子们亲身体验建筑师的工作,并了解建筑物的构造和建筑过程。本次活动旨在培养孩子们的探索精神和团队合作意识,同时激发他们的创造力和想象力。
一、活动目标:
1. 了解建筑师的工作内容和责任;
2. 探索建筑物的构造和建筑过程;
3. 培养团队合作意识和创造力。
二、活动准备:
1. 邀请建筑师来幼儿园进行讲解;
2. 为孩子们准备一些简易的建筑模型和玩具工具;
3. 准备一些与建筑相关的绘本和图片资料。
三、活动过程:
1. 引入活动:
- 与孩子们一起观看绘本《建筑师》,让他们了解建筑师的工作内容和责任。
- 向孩子们介绍本次活动的目标和意义,激发他们的兴趣和好奇心。
2. 参观建筑工地:
- 带领孩子们到附近的建筑工地参观。
- 与建筑师进行互动交流,让孩子们了解建筑物的构造和建筑过程。
- 让孩子们观察建筑师使用的工具和设备,了解它们的作用和用途。
3. 模拟建筑活动:
- 在教室中设置一个小型建筑工地,为孩子们提供一些简易的建筑模型和玩具工具。
- 指导孩子们使用工具进行模拟建筑活动,培养他们的团队合作意识和创造力。
4. 总结活动:
- 让孩子们回顾参观建筑工地的经历,分享他们的感受和体会。
- 与孩子们一起总结本次活动的收获,强调团队合作和创造力的重要性。
五、活动延伸:
1. 继续探索建筑的世界,引导孩子们观察周围的建筑物,了解它们的特点和用途。
2. 鼓励孩子们使用废旧材料进行创作,设计并建造自己的小型建筑模型。
结语:
通过参观建筑工地和模拟建筑活动,孩子们不仅了解了建筑师的工作内容和责任,还培养了他们的团队合作意识和创造力。这样的社会活动不仅丰富了孩子们的知识和经验,也为他们的未来发展打下了坚实的基础。
幼儿园中班社会活动《建筑工地》教案 篇二
标题:动手建造自己的梦想城堡
引言:
建筑工地是孩子们非常感兴趣的地方。通过参观建筑工地,孩子们可以亲身体验建筑师的工作,并了解建筑物的构造和建筑过程。本次活动旨在培养孩子们的动手能力和想象力,同时激发他们的创造力和创新思维。
一、活动目标:
1. 了解建筑物的基本构造和建筑过程;
2. 培养孩子们的动手能力和想象力;
3. 激发孩子们的创造力和创新思维。
二、活动准备:
1. 准备一些简易的建筑模型和玩具工具;
2. 为孩子们提供一些废旧材料和纸箱等创作素材;
3. 准备一些与建筑相关的绘本和图片资料。
三、活动过程:
1. 引入活动:
- 与孩子们一起观看绘本《建筑师》,让他们了解建筑师的工作内容和责任。
- 向孩子们介绍本次活动的目标和意义,激发他们的兴趣和好奇心。
2. 模拟建筑活动:
- 在教室中设置一个小型建筑工地,为孩子们提供一些简易的建筑模型和玩具工具。
- 引导孩子们使用工具进行模拟建筑活动,让他们亲身体验建筑师的工作,并了解建筑物的基本构造和建筑过程。
3. 创作自己的梦想城堡:
- 为孩子们提供一些废旧材料和纸箱等创作素材。
- 鼓励孩子们使用这些素材,设计并建造自己的梦想城堡。
- 引导孩子们发挥想象力,创造出独特的建筑作品。
4. 展示和分享:
- 让孩子们展示自己的建筑作品,分享他们的创作过程和体会。
- 鼓励孩子们互相欣赏和学习,促进交流和合作。
五、活动延伸:
1. 继续探索建筑的世界,引导孩子们观察周围的建筑物,了解它们的特点和用途。
2. 鼓励孩子们使用废旧材料进行创作,设计并建造自己的小型建筑模型。
结语:
通过参观建筑工地和动手建造自己的梦想城堡,孩子们不仅了解了建筑物的构造和建筑过程,还培养了他们的动手能力和想象力。这样的社会活动不仅丰富了孩子们的知识和经验,也为他们的创造力和创新思维的发展提供了良好的机会。
幼儿园中班社会活动《建筑工地》教案 篇三
幼儿园中班社会活动《建筑工地》教案
活动目标:
1、了解建筑工人的工作环境和工作内容,认识大型建筑工具。
2、激发对建筑工人的感激之情。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、使幼儿掌握一些建筑的基本常识。
活动重难点:
了解建筑工作的内容,环境,认识大型建筑工具。
通过想象创作,将建筑工地的景象用绘画记录下来。
活动准备:
1、《小朋友的书——勤劳的人们》
2、《小朋友的书——美工》
活动过程:
一、引题谈话
师:建造房子的地方叫建筑工地,我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的
二、认识建筑工地
1、 观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片
提问:图上看到了什么?安全网有什么作用?红色横幅告诉大家什么?
2、 观察有各种大型建筑工具的图片
提问:这些建筑工具的名称叫什么?它们分别有什么本领?
3、 欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的.图片
三、感受建
筑工人的辛苦劳动1、 讨论:你觉得建筑工人辛苦吗?
2、 小结:建筑工人辛苦工作,建造了许多的房子,我们才有舒适的生活
延伸活动:
完成“繁忙的工地”的画作。
活动反思:
“建筑工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念,孩子们在生活中没有实际接触过这些事物,而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解,因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手,丰富幼儿知识面
第二课时的绘画,考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性,因此我作了范画的示范,讲解了几个注意要点,从幼儿的绘画表现看,主要有几项不足:
1、布局的合理性:画面中应是建筑物和吊车两个事物,但大多幼儿没有考虑第二因素,而将第一个事物画中间且过大,使得画面不够协调
2、事物的整体构造:这也取决于幼儿绘画的实际能力,有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力
小百科:建筑是建筑物与构筑物的总称,是人们为了满足社会生活需要,利用所掌握的物质技术手段,并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。