《小猫小猫你别吵》音乐教案【通用3篇】

《小猫小猫你别吵》音乐教案 篇一

音乐教案名称：小猫小猫你别吵

适用年级：幼儿园中班

教学目标：

1. 能够听懂并模仿歌曲《小猫小猫你别吵》中的歌词。

2. 能够按照音乐的节奏做出相应动作。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

教学准备：

1. CD或音频设备。

2. 幼儿园教室或音乐室。

教学步骤：

1. 创设情境：教师可以用童趣的语言和动作，向孩子们介绍即将要学习的歌曲《小猫小猫你别吵》。可以引导孩子们想象自己是一只小猫，然后询问他们在哪些场景下会吵闹，如何能让小猫不吵闹等。

2. 听音乐：播放歌曲《小猫小猫你别吵》，让孩子们先听一遍，感受音乐的节奏和歌词的内容。

3. 模仿动作：第二次播放歌曲时，教师带领孩子们按照歌词和节奏做出相应的动作。比如，在“小猫小猫你别吵”这句歌词时，教师可以示范用手做出“嘘”的手势，鼓励孩子们一起做。

4. 合唱演唱：学习歌曲的歌词和动作后，教师可以带领全班孩子一起合唱演唱《小猫小猫你别吵》。

5. 创编动作：在孩子们掌握了歌曲的基本内容后，教师可以提出一些问题，鼓励孩子们创编自己的动作表演。比如，在歌曲中提到“小猫小猫你别跳”，教师可以询问孩子们如何用身体做出跳的动作，并让他们一一展示。

6. 游戏活动：教师可以设计一些与歌曲相关的游戏活动，如“小猫找鱼”游戏，让孩子们在音乐的引导下，模仿小猫找鱼的动作。

7. 结束活动：教师可以选择一些与歌曲相似的音乐，让孩子们自由舞动，感受音乐的魅力。

教学延伸：

1. 可以邀请孩子们自己带来小猫玩偶，进行一场小猫主题的音乐表演。

2. 可以鼓励孩子们用身体语言来表达歌曲中的内容，如用手做出“嘘”的手势，用身体做出跳的动作等。

通过以上教学步骤，孩子们能够在欢快的音乐中感受到小猫的趣味和活力，培养了他们对音乐的兴趣和感受能力。

《小猫小猫你别吵》音乐教案 篇二

音乐教案名称：小猫小猫你别吵

适用年级：幼儿园大班

教学目标：

1. 能够听懂并模仿歌曲《小猫小猫你别吵》中的歌词。

2. 能够按照音乐的节奏做出相应动作。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

4. 能够用简单乐器伴奏歌曲。

教学准备：

1. CD或音频设备。

2. 幼儿园教室或音乐室。

3. 简单乐器，如小鼓、铃铛等。

教学步骤：

1. 创设情境：教师向孩子们介绍歌曲《小猫小猫你别吵》，并引导孩子们想象自己是一只小猫，询问孩子们在哪些场景下会吵闹，如何能让小猫不吵闹等。

2. 听音乐：播放歌曲《小猫小猫你别吵》，让孩子们先听一遍，感受音乐的节奏和歌词的内容。

3. 模仿动作：第二次播放歌曲时，教师带领孩子们按照歌词和节奏做出相应的动作。比如，在“小猫小猫你别吵”这句歌词时，教师示范用手做出“嘘”的手势，鼓励孩子们一起做。

4. 合唱演唱：学习歌曲的歌词和动作后，教师可以带领全班孩子一起合唱演唱《小猫小猫你别吵》。

5. 乐器伴奏：教师可以引导孩子们使用简单的乐器伴奏歌曲。可以让一部分孩子用小鼓敲打出歌曲的节奏，另一部分孩子用铃铛奏出歌曲的旋律。

6. 创编动作：在孩子们掌握了歌曲的基本内容后，教师可以提出一些问题，鼓励孩子们创编自己的动作表演。比如，在歌曲中提到“小猫小猫你别跳”，教师可以询问孩子们如何用身体做出跳的动作，并让他们一一展示。

7. 结束活动：教师可以选择一些与歌曲相似的音乐，让孩子们自由舞动，感受音乐的魅力。

教学延伸：

1. 可以鼓励孩子们自己创作歌曲的歌词，以小猫为主题，表达自己对小猫的喜爱和关心。

2. 可以邀请孩子们自己带来自己喜欢的乐器，进行一场小猫主题的音乐表演。

通过以上教学步骤，孩子们能够在欢快的音乐中感受到小猫的趣味和活力，培养了他们对音乐的兴趣和感受能力，并通过简单的乐器演奏，提升了孩子们的音乐表现力。

《小猫小猫你别吵》音乐教案 篇三

《小猫小猫你别吵》音乐教案

　　目标

　　1能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　2学会关心别人，不吵别人

　　3感受运动身体的`快乐。

　　4能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　过程

　　1、欣赏歌曲。

　　——播放录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。

　　——你听了这首歌曲想干什么?为什么?

　　2、学习歌曲。

　　——再次播放，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

　　——按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词

　　3、进行歌表演。

　　——

　　——引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作