六年级下的英语教学总结【推荐3篇】

六年级下的英语教学总结 篇一

在六年级下的英语教学中，我主要负责教授学生们英语听说读写的能力。通过课堂教学和课外辅导，我发现了一些教学中的亮点和问题，并在总结中提出了一些改进的建议。

首先，我注意到学生们在听力理解方面取得了明显的进步。通过多次听力训练，学生们的听力能力得到了提高。他们能够理解并记住教材中的对话和文章，能够准确地听懂老师的提问并做出回答。我通过增加听力训练的时间和频率，让学生们有更多的机会去练习听力，提高他们的听力水平。

其次，在口语表达方面，学生们也有了明显的提高。通过课堂上的口语练习和角色扮演活动，学生们的口语表达能力得到了锻炼和提高。他们能够用英语进行简单的对话，表达自己的意见和想法。为了进一步提高学生的口语能力，我将更多的时间留给学生进行口语练习，鼓励他们多与同学们进行交流和对话。

然而，在阅读和写作方面，学生们的表现还有待提高。学生们在阅读理解和写作方面存在一些困难，他们需要更多的练习和指导。我计划在下学期中增加阅读和写作的练习，让学生们有更多的机会去阅读和写作，并提供更多的指导和帮助。

最后，我在教学过程中发现了一些问题。首先，有些学生对英语学习不够积极，他们缺乏学习的动力。我决定通过增加课外辅导的时间和内容，帮助这些学生提高他们的学习兴趣和动力。其次，有些学生对英语学习的方法和技巧不够了解，导致学习效果不佳。我计划在下学期中加强学习方法的指导，让学生们学会正确的学习方法和技巧。

总的来说，六年级下的英语教学取得了一些成绩，但也存在一些问题。通过总结和反思，我明确了下学期的改进方向，并制定了相应的改进措施。我相信，在下学期的教学中，学生们的英语能力将得到更好的提高。

六年级下的英语教学总结 篇二

在六年级下的英语教学中，我主要负责教授学生们英语语法和词汇的学习。通过课堂教学和课外辅导，我发现了一些教学中的亮点和问题，并在总结中提出了一些改进的建议。

首先，我注意到学生们在语法和词汇学习方面取得了明显的进步。通过课堂上的语法讲解和练习，学生们掌握了一些基本的语法知识，并能够正确地运用到实际的语言表达中。同时，通过课堂上的词汇学习和记忆训练，学生们的词汇量得到了扩充，能够灵活运用各种词汇进行表达。为了进一步提高学生的语法和词汇水平，我将更多的时间留给学生进行语法和词汇练习，加强他们的记忆和运用能力。

其次，在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力。我鼓励学生们独立思考和解决问题，提高他们的学习能力和自主学习能力。通过引导学生们进行小组合作学习和课堂讨论，学生们的合作意识和学习能力得到了提高。我将继续加强学生的自主学习能力的培养，鼓励他们主动参与到课堂教学中。

然而，在教学过程中也存在一些问题。有些学生在语法和词汇学习中存在一些困难，他们需要更多的练习和指导。我计划在下学期中增加语法和词汇练习的时间和内容，提供更多的指导和帮助。另外，有些学生对英语学习的兴趣不够高，他们缺乏学习的动力。我将通过增加趣味性和实用性的教学内容，激发学生们的学习兴趣和动力。

总的来说，六年级下的英语教学取得了一些成绩，但也存在一些问题。通过总结和反思，我明确了下学期的改进方向，并制定了相应的改进措施。我相信，在下学期的教学中，学生们的语法和词汇水平将得到更好的提高。

六年级下的英语教学总结 篇三

关于六年级下的英语教学总结

　　一、认真备课、面向全体授课。

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的.同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　二、优化课堂教学，努力提高课堂效率。

　　1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　三、所取得成绩和今后的努力方向。

　　本学期期中成绩基本达标，期末成绩，及格率、平均分，以及总分，都比期中提高