《娃娃家》小班音乐教案【优秀3篇】
《娃娃家》小班音乐教案 篇一
教案名称：《娃娃家》小班音乐教案
适用年龄：3-4岁
教案时长：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿音乐欣赏能力，通过音乐故事的形式引发幼儿的兴趣。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱歌曲的演唱。
3. 培养幼儿的动作协调能力，通过音乐的节奏感激发幼儿的舞蹈能力。
教学准备：
1. CD播放器及《娃娃家》音乐CD。
2. 幼儿喜欢的玩具娃娃一只。
3. 椅子、桌子等小道具。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
引导幼儿进行简单的身体放松操，活跃气氛，为后续的活动做好准备。
2. 音乐欣赏（10分钟）：
播放《娃娃家》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的旋律和节奏。播放结束后，引导幼儿分享自己的感受。
3. 故事讲述（10分钟）：
用玩具娃娃讲述《娃娃家》故事，故事中娃娃们在家中一起玩耍、学习、分享快乐。通过故事，引发幼儿的兴趣和想象力。
4. 合唱歌曲（5分钟）：
选择《娃娃家》歌曲的一段，教给幼儿歌词和动作，引导幼儿一起合唱。在合唱过程中，鼓励幼儿用手势模仿娃娃们的动作，增强参与感。
5. 舞蹈活动（10分钟）：
播放《娃娃家》音乐，让幼儿自由舞动。指导幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作，可以是简单的手舞脚蹈或是跳跃等动作。鼓励幼儿展示自己的舞蹈才华。
6. 结束活动（5分钟）：
引导幼儿一起合唱《娃娃家》歌曲，表达对今天活动的喜爱之情。并鼓励幼儿与小伙伴们分享今天的体验和收获。
教学延伸：
1. 可以在教学过程中加入幼儿互动，鼓励幼儿用自己的语言描述娃娃家中发生的故事。
2. 可以引导幼儿制作娃娃家的小道具，增加幼儿的创造力和动手能力。
评估与总结：
通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作的协调性以及合作意识的发展等方面，对幼儿的学习情况进行评估。在总结中，鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强幼儿对音乐的热爱和对合作的认识。
《娃娃家》小班音乐教案 篇二
教案名称：《娃娃家》小班音乐教案
适用年龄：3-4岁
教案时长：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，通过动听的音乐激发幼儿的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力，通过音乐的律动让幼儿感受到身体的自由舞动。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱歌曲的演唱。
教学准备：
1. CD播放器及《娃娃家》音乐CD。
2. 幼儿喜欢的玩具娃娃一只。
3. 椅子、桌子等小道具。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
引导幼儿进行简单的身体放松操，活跃气氛，为后续的活动做好准备。
2. 音乐欣赏（10分钟）：
播放《娃娃家》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的旋律和节奏。播放结束后，引导幼儿分享自己的感受。
3. 动感律动（10分钟）：
播放《娃娃家》音乐，引导幼儿随着音乐的律动做出各种动作，如摇头、拍手、跳舞等。鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达音乐所带来的情感。
4. 合唱歌曲（5分钟）：
选择《娃娃家》歌曲的一段，教给幼儿歌词和动作，引导幼儿一起合唱。在合唱过程中，鼓励幼儿用手势模仿娃娃们的动作，增强参与感。
5. 结束活动（5分钟）：
引导幼儿一起合唱《娃娃家》歌曲，表达对今天活动的喜爱之情。并鼓励幼儿与小伙伴们分享今天的体验和收获。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿自己编创动作，让幼儿表达自己对音乐的理解和情感。
2. 可以使用简单的乐器，如小铃铛、手鼓等，增加音乐的元素，让幼儿更加享受音乐的魅力。
评估与总结：
通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作的协调性以及合作意识的发展等方面，对幼儿的学习情况进行评估。在总结中，鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强幼儿对音乐的热爱和对合作的认识。
《娃娃家》小班音乐教案 篇三
《娃娃家》小班音乐教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《娃娃家》小班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。
2、学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的
活动准备：
娃娃家相关教具。
活动过程：
1、谈话引入。
师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的.时候都干些什么呢？
2、观看情境表演并欣赏歌曲。
师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。
3、熟悉学习歌曲。
师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。
4、分组表演。
师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。
5、结束。
活动反思：
《纲要》提出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。乐意与人交往，学习合作与分享。
