幼儿园中班元宵节教案(精选6篇)
幼儿园中班元宵节教案 篇一
标题：幼儿园中班元宵节教案
导入活动：元宵节的由来
目标：通过故事了解元宵节的由来，培养幼儿对传统节日的兴趣和认识。
教学准备：
- 元宵节的绘本或图片
- 元宵节的相关道具，如灯笼、汤圆等
- 故事《元宵的由来》
- PPT或幻灯片
活动过程：
1. 导入（10分钟）
- 展示元宵节的图片，引导幼儿观察和描述。
- 问：你们知道元宵节是什么节日吗？有没有听说过元宵节的故事？
- 引导幼儿思考，激发他们对元宵节的好奇心。
2. 故事讲解（15分钟）
- 通过讲故事《元宵的由来》，向幼儿介绍元宵节的由来和传统习俗。
- 使用PPT或幻灯片辅助讲解，让幼儿更好地理解故事内容。
3. 讨论和展示（15分钟）
- 让幼儿围绕元宵节展开讨论，提问问题，如：“你们在元宵节会做什么？”、“为什么要放灯笼？”等。
- 鼓励幼儿分享自己对元宵节的了解和体验。
- 让幼儿展示自己制作的灯笼或其他与元宵节相关的作品。
4. 制作汤圆（20分钟）
- 准备好所需的材料和工具，如糯米粉、水、食用油等。
- 将材料分发给每位幼儿，让他们亲自动手制作汤圆。
- 引导幼儿观察和描绘制作过程，提问问题，如：“我们需要加入多少水？”、“你们觉得面团什么时候可以做成汤圆？”等。
5. 总结（5分钟）
- 教师总结本节课的内容，强调元宵节的重要性和传统习俗。
- 鼓励幼儿在家与家人一起庆祝元宵节，体验传统文化。
幼儿园中班元宵节教案 篇二
标题：幼儿园中班元宵节教案
导入活动：制作灯笼
目标：通过手工制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力，增强对元宵节的认识和兴趣。
教学准备：
- 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作灯笼所需的材料
- PPT或幻灯片，展示元宵节的相关图片
活动过程：
1. 导入（10分钟）
- 展示元宵节的图片，引导幼儿观察和描述。
- 问：你们知道元宵节是什么节日吗？有没有听说过元宵节的故事？
- 引导幼儿思考，激发他们对元宵节的好奇心。
2. 制作灯笼（30分钟）
- 向幼儿展示制作灯笼的步骤和方法。
- 逐步引导幼儿使用彩纸、纸杯等材料制作自己的灯笼。
- 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好和想象来装饰灯笼。
3. 展示和讨论（10分钟）
- 让幼儿展示自己制作的灯笼，鼓励他们讲述制作过程和想法。
- 引导幼儿观察和比较不同的灯笼，提问问题，如：“你们的灯笼有什么相同之处？”、“你们为什么选择这样的装饰？”等。
4. 点灯仪式（10分钟）
- 在教室或操场上安排一个小型的点灯仪式。
- 请幼儿将自己制作的灯笼挂在指定的地方，并点亮灯笼。
- 引导幼儿观察灯笼的变化，体验元宵节的氛围。
5. 总结（5分钟）
- 教师总结本节课的内容，强调制作灯笼的意义和元宵节的传统习俗。
- 鼓励幼儿在家与家人一起制作和点亮灯笼，共同庆祝元宵节。
幼儿园中班元宵节教案 篇三
活动准备：
有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。
活动与指导：
1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。
2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。
3．讲解元宵节的来历和有关习俗。
让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。
4．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。
备注：
元宵节是中国的传统节日，该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。
元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
幼儿园中班元宵节教案 篇四
有益的学习经验：
1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。
2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。
准备：
幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。
活动与指导：
1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有
空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?
2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。
3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。
幼儿园中班元宵节教案 篇五
一、活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、 锣鼓音乐伴奏带
三、活动过程
1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
② 最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园中班元宵节教案 篇六
活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
1、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
活动准备：
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动过程
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，
猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜
游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
教学反思
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!
