幼儿园大班教案《元宵节》【通用6篇】
幼儿园大班教案《元宵节》 篇一
标题：欢乐元宵节，传统与创意的结合
导入：
大家好，今天我们要学习的主题是元宵节。元宵节是中国的传统节日，也是一个非常欢乐的节日。你们知道元宵节都有哪些传统习俗吗？
主体部分：
1. 了解元宵节的由来
元宵节是农历正月十五，是一年中第一个月圆之夜。据说元宵节最早是为了祭祀神灵，后来逐渐演变成为人们互赠元宵、猜灯谜、观赏花灯等活动。元宵节也是庆祝农历新年的结束，人们在这一天会吃元宵和汤圆，象征团圆和美好。
2. 学习制作元宵
让我们一起来学习制作元宵吧！首先，准备好糯米粉、水和食用油。将糯米粉和水混合搅拌，搓成小圆球。然后，在锅里煮开水，将小圆球放入，等到它们浮起来就可以捞出来了。最后，将捞出的元宵放在盘子里，淋上一些食用油，这样它们就不会粘在一起了。
3. 玩猜灯谜游戏
元宵节最有趣的活动之一就是猜灯谜了。我们可以找一些有趣的灯谜给孩子们猜，让他们感受到这种传统文化的魅力。例如：“花灯高挂，红红火火，照亮大地，庆祝佳节”（答案：元宵灯）。“白天在田里，晚上在天上，人们看了心中喜”（答案：星星）。
4. 创意花灯制作
除了传统花灯外，我们还可以尝试制作一些创意花灯。比如，用纸杯制作花灯，先在纸杯上画上自己喜欢的图案，再将一个小蜡烛放在杯子里，点燃蜡烛，就可以看到美丽的花灯了。
结束语：
通过今天的学习，我们了解了元宵节的由来和一些传统习俗。同时，我们还学习了制作元宵和玩猜灯谜的游戏，还尝试了制作创意花灯。希望大家能在元宵节里感受到传统与创意的结合，度过一个愉快的节日！
幼儿园大班教案《元宵节》 篇二
标题：品味元宵美食，传统与现代的交融
导入：
大家好，今天我们要学习的主题是元宵节。元宵节是中国的传统节日，也是一个非常美食的节日。你们喜欢吃元宵和汤圆吗？
主体部分：
1. 了解元宵和汤圆
元宵和汤圆是元宵节最经典的食物，它们的制作都离不开糯米粉。元宵一般是把糯米粉做成圆球状，外面裹上各种馅料，比如豆沙、芝麻等。而汤圆则是将糯米粉搓成小圆球，煮熟后放在甜汤里。元宵和汤圆象征着团圆和美好，也是中国人喜庆的象征。
2. 品味传统元宵
让我们一起来品味传统元宵吧！传统元宵馅料有很多种，比如红豆沙、花生、黑芝麻等。将元宵放在锅里煮熟后，捞出来，淋上一些食用油，这样它们就会更加美味。大家先尝尝看，它们的口感是不是很糯，味道是不是很甜？
3. 尝试创意元宵
除了传统元宵，我们还可以尝试制作一些创意元宵。比如，用果酱或巧克力将元宵涂抹在表面，然后撒上一些彩色糖霜或坚果碎，这样元宵会更加多彩、有趣。大家可以自由发挥，尝试制作自己喜欢的创意元宵。
4. 探索元宵文化
除了品尝美食，我们还可以通过绘画、手工等方式来了解元宵文化。比如，可以让孩子们用颜料画出自己心目中的元宵形象，或者用纸张和彩纸制作花灯、灯笼等元宵节的装饰品。通过这些活动，孩子们可以更深入地了解元宵节的文化内涵。
结束语：
通过今天的学习，我们品味了传统的元宵和汤圆，尝试了制作创意元宵，还探索了元宵文化。希望大家在元宵节里能够品味到传统与现代的交融，体验到传统美食带来的喜悦和幸福。
幼儿园大班教案《元宵节》 篇三
【活动目标】
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
【活动准备】
1、“元宵节的来历”视频；
2、准备几个简单的有关的谜语；
3、彩泥每个幼儿一份；
4、《卖汤圆》儿歌。
【活动过程】
一、导入部分
教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？”
二、基本部分
1、认识元宵节
幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？
教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜
教师依次出示灯谜
（1）“白白胖胖，圆圆溜溜、甜甜五脏，装中间、吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
（2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”（大家来猜猜烟花）
（3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（打一物灯笼）
（4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（打一物花灯）
（5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆
教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》
（1）教师教幼儿学会唱儿歌。
（2）根据歌词边唱表演动作。
【结束部分】
教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。
幼儿园大班教案《元宵节》 篇四
活动背景
一：元宵节的文化：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
二：活动意图：
新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流。
活动目标
1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵。
2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。。
3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。
活动时间
20xx.3.5
参加对象
新区实验幼儿园小班组全体师生
具体活动安排
活动一：了解元宵的习俗
1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。
2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称。
活动二：亲子同乐搓元宵
1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。（准备：电子炉，锅，勺子、盘子等。）
活动三：玩花灯
带着孩子们在操场上玩花灯。
活动效果
反思与建议
准备：
家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。
围裙大小各一套；揉粉的.盆一个，
幼儿园：台布（一次性的），白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆教师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班6个，汤匙每人一把（洗净后收在班上备用）
幼儿园大班教案《元宵节》 篇五
一、活动目标：
1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：
1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
三、活动过程：
1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？
A、幼儿回答
B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
五、活动结束及延伸：
小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
幼儿园大班教案《元宵节》 篇六
活动设计背景
刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。
活动目标
1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
教学重点、难点
知道元宵节的来历。
活动过程
一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？
二、教师讲述故事并提问问题
师：元宵节是怎么来的呢？
幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。
教师讲述第二遍故事
师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？
幼：看花灯、吃汤圆等。
教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。
教学反思
《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是
一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。
