小班环保的教案(优质3篇)

小班环保的教案 篇一

标题：小班环保教育的重要性及教学目标

导言：

环保教育是培养幼儿环境意识和保护意识的重要途径。小班阶段是幼儿接受环保教育的关键时期，通过环保教育的引导，可以培养幼儿的保护环境的意识，促进他们形成良好的环境行为习惯。本文将介绍小班环保教育的重要性和教学目标。

一、小班环保教育的重要性

1. 培养环保意识：小班幼儿正处于环境敏感期，通过环保教育的引导，可以培养幼儿的环境意识，让他们认识到环境的重要性，并主动参与到环境保护中来。

2. 培养保护意识：通过环保教育，可以培养幼儿的保护意识，让他们懂得如何保护和爱护生态环境，从小培养他们的责任感和使命感。

3. 培养良好行为习惯：通过环保教育，可以引导幼儿养成良好的环境行为习惯，如节约用水、节约用电等，培养他们的绿色生活方式。

二、小班环保教育的教学目标

1. 培养环保意识：通过教学活动，让幼儿认识到环境的重要性，了解环境保护的重要性和意义。

2. 培养保护意识：通过教学活动，让幼儿了解环境的脆弱性，懂得如何保护和爱护生态环境。

3. 培养良好行为习惯：通过教学活动，引导幼儿养成良好的环境行为习惯，如垃圾分类、节约用水等。

4. 培养动手能力：通过教学活动，培养幼儿的动手能力，如使用环保材料制作手工艺品等。

三、教学活动设计

1. 环保主题故事：通过讲故事的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，激发他们的环保意识。

2. 观察环境：带领幼儿到校园或社区进行环境观察，让他们亲自感受环境的美好和脆弱性。

3. 制作环保手工艺品：引导幼儿使用环保材料制作手工艺品，培养他们的动手能力和环保意识。

4. 环保游戏：设计环保游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识，培养他们的保护意识和行为习惯。

结语：

小班环保教育是培养幼儿环境意识和保护意识的重要途径。通过有针对性的教学活动设计，可以达到培养幼儿环保意识、保护意识和良好行为习惯的目标。教师在教学过程中应注重启发幼儿的思维，引导他们主动参与到环保活动中来，使环保教育成为他们生活的一部分。

小班环保的教案 篇二

标题：小班环保教育的教学内容和方法

导言：

小班环保教育是培养幼儿环境意识和保护意识的重要途径。在教学中，应根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计适合他们的教学内容和方法。本文将介绍小班环保教育的教学内容和方法，以帮助教师更好地进行教学。

一、教学内容

1. 环境保护知识：教授幼儿环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿了解环境保护的重要性和意义。

2. 环保手工艺：引导幼儿使用环保材料制作手工艺品，如废纸制作的画、废物再利用的手工制品等，培养他们的动手能力和环保意识。

3. 环保游戏：设计环保游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识，培养他们的保护意识和行为习惯。

4. 观察环境：带领幼儿到校园或社区进行环境观察，让他们亲自感受环境的美好和脆弱性。

二、教学方法

1. 故事讲解法：通过讲故事的方式，引导幼儿了解环境保护的重要性和意义，激发他们的环保意识。

2. 模仿法：教师示范正确的环保行为，让幼儿模仿并学习，培养他们的良好行为习惯。

3. 体验法：通过实际操作和亲身体验，让幼儿参与到环保活动中来，培养他们的保护意识和行为习惯。

4. 游戏法：设计环保游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识，培养他们的保护意识和行为习惯。

三、教学评价

1. 观察评价：教师通过观察幼儿的环保行为和态度，评价他们的环保意识和保护意识的培养情况。

2. 作品评价：评价幼儿制作的环保手工艺品的质量和创意程度，评价他们的动手能力和环保意识的培养情况。

3. 游戏评价：通过观察幼儿在环保游戏中的表现，评价他们的环保知识掌握情况和保护意识的培养情况。

结语：

小班环保教育的教学内容和方法应根据幼儿的认知水平和兴趣特点进行设计。教师在教学过程中应注重启发幼儿的思维，引导他们主动参与到环保活动中来，使环保教育成为他们生活的一部分。同时，教师还应通过观察和评价，及时调整教学策略，提高教学效果。

小班环保的教案 篇三

小班有关环保的教案

　　小班有关环保的教案一

　　活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》

　　活动目的：

　　1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

　　3、 教育幼儿应该爱护小树。

　　活动预备与环境创设：

　　1、 制作小树一棵。

　　2、 场地布置如右图。

　　活动过程

　　(一)开始部分 。做预备运动，活出发体。

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

　　(二)基本部分

　　1、 出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2、 老师交代游戏规则

　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的'名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

　　3、 教师提要求

　　师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

　　(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

　　(3)圈上的小朋友不能推挤。

　　4、 开始游戏

　　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　　5、 分组进行游戏

　　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

　　(三)结束部分

　　1、 教师对活动情况进行评价。

　　师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

　　小班有关环保的教案二

　　【活动设计】

　　环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。

　　【活动目标】

　　1、知道垃圾应放在垃圾箱里。

　　2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

　　【活动准备】

　　1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

　　2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

　　3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

　　【活动过程】

　　1、教师出示塑料袋引出课题。

　　(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

　　(2)当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?

　　2、教师讲述故事《一只塑料袋》。

　　(1)教师轻声讲述故事：

　　一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

　　一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。

　　小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”

　　小袋子摇摇摆摆，不会回答。

　　(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家?

　　(3)幼儿讨论。

　　(4)教师继续讲故事：

　　树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

　　(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

　　3、了解有的垃圾能回收利用。

　　(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)

　　(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

　　师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”

　　(3)教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后

　　(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

　　(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。

　　(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

　　4、讲评、小结。

　　(1)师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗?你想向他学习什么?”

　　(2)幼儿讨论、回答。

　　(3)教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。