托班艺术活动《小手印》教案【推荐3篇】
托班艺术活动《小手印》教案 篇一
在托班艺术活动中，让孩子们尝试使用自己的手印来创作，不仅可以培养他们对艺术的兴趣，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。本教案将介绍一种简单有趣的手印艺术活动——《小手印》。
活动目标：
1.培养孩子们对艺术的兴趣和创造力。
2.锻炼孩子们的手眼协调能力和动手能力。
3.增强孩子们对颜色的感知和理解。
活动准备：
1.纸张
2.颜料或指彩
3.画笔
4.湿纸巾和水盆（用于清洁手印）
5.固定的桌子或画板
活动步骤：
1.准备工作：将纸张铺在桌子或画板上，确保孩子们有足够的活动空间。
2.介绍活动：向孩子们介绍今天的活动内容，告诉他们我们将使用手印来创作自己的艺术作品。
3.示范：在纸上选择一种颜色的指彩或颜料，将其中一只手的手掌涂满颜料，然后轻轻按在纸上，留下手印。可以示范不同的手印方式，如手指分开、手指合拢等。
4.自由创作：让孩子们自由发挥，使用不同颜色的指彩或颜料，在纸上留下自己的手印。鼓励他们尝试不同的手印方式，创作出多样化的作品。
5.观察和讨论：观察孩子们的作品，与他们一起讨论不同手印的形状和颜色，激发他们对艺术的思考和表达能力。
6.整理和清洁：活动结束后，帮助孩子们清洁双手并整理活动区域。
活动延伸：
1.制作手印贺卡：使用手印技巧制作贺卡，送给家人或朋友，表达祝福和爱意。
2.手印拼贴：将不同颜色的手印剪下来，用胶水粘贴在另一张纸上，创作出独特的拼贴作品。
3.手印动物：利用手印的形状和颜色，创作出各种有趣的动物形象。
通过《小手印》这个活动，孩子们可以在玩乐的同时培养对艺术的兴趣和创造力。他们将学会使用手印来表达自己的想法和情感，同时也锻炼了手部肌肉和手眼协调能力。这个简单而有趣的艺术活动将为孩子们的成长带来积极的影响。
托班艺术活动《小手印》教案 篇二
在托班艺术活动中，让孩子们尝试使用自己的手印来创作，不仅可以培养他们对艺术的兴趣，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。本教案将介绍一种简单有趣的手印艺术活动——《小手印》。
活动目标：
1.培养孩子们对艺术的兴趣和创造力。
2.锻炼孩子们的手眼协调能力和动手能力。
3.增强孩子们对颜色的感知和理解。
活动准备：
1.纸张
2.颜料或指彩
3.画笔
4.湿纸巾和水盆（用于清洁手印）
5.固定的桌子或画板
活动步骤：
1.准备工作：将纸张铺在桌子或画板上，确保孩子们有足够的活动空间。
2.介绍活动：向孩子们介绍今天的活动内容，告诉他们我们将使用手印来创作自己的艺术作品。
3.示范：在纸上选择一种颜色的指彩或颜料，将其中一只手的手掌涂满颜料，然后轻轻按在纸上，留下手印。可以示范不同的手印方式，如手指分开、手指合拢等。
4.自由创作：让孩子们自由发挥，使用不同颜色的指彩或颜料，在纸上留下自己的手印。鼓励他们尝试不同的手印方式，创作出多样化的作品。
5.观察和讨论：观察孩子们的作品，与他们一起讨论不同手印的形状和颜色，激发他们对艺术的思考和表达能力。
6.整理和清洁：活动结束后，帮助孩子们清洁双手并整理活动区域。
活动延伸：
1.制作手印贺卡：使用手印技巧制作贺卡，送给家人或朋友，表达祝福和爱意。
2.手印拼贴：将不同颜色的手印剪下来，用胶水粘贴在另一张纸上，创作出独特的拼贴作品。
3.手印动物：利用手印的形状和颜色，创作出各种有趣的动物形象。
通过《小手印》这个活动，孩子们可以在玩乐的同时培养对艺术的兴趣和创造力。他们将学会使用手印来表达自己的想法和情感，同时也锻炼了手部肌肉和手眼协调能力。这个简单而有趣的艺术活动将为孩子们的成长带来积极的影响。
托班艺术活动《小手印》教案 篇三
托班艺术活动《小手印》教案
一、活动目标
1、引导幼儿愿意并喜爱用手站颜料的形式来作画。
2、引导幼儿能大胆形象且乐于表述自己的想法。
3、带领幼儿体验用手印作画带来的乐趣。
二、活动准备
1、手指律动《手指点点》
2、手印画范画
3、美工材料
4、图画纸、颜料、托盘、抹布若干
三、活动过程
1、教师带领幼儿左手指旅行，激发幼儿对手印画的兴趣。
手指点点
一个手指点点，
两个手指剪剪，
三个手指弯弯，
四个手指插插，
五个手指变小花。
2、教师引导幼儿讨论小手的作用，引出今日的主题。
（1）看看你们的小手，小手都能做什么呢？
（2）我们的小手真能干，真灵活，除了可以做事还可以画画呢！
3、教师出示已经备好的`范画，请幼儿欣赏手指印画，激发幼儿的创作兴趣。
（1）这些画都是用什么身体部位画出来的呢？他们漂亮吗？
（2）
四、我的巧巧手
1、教师展示前三幅作品，帮助幼儿了解手印画的基本操作步骤。
2、教师模拟操作场景，请幼儿边念步骤边模仿做动作。（蘸一蘸、印一印、打开。）
3、组织幼儿入座病床号专用外套，请幼儿选择自己喜欢的颜色来尝试印画。
4、教师巡视，提示幼儿换颜色时要用抹布擦干手，并注意桌面卫生。
五、活动延伸
1、幼儿作完画后，请继续看后三幅画，鼓励幼儿大胆想象和表达，看看自己的手印画像什么？
2、鼓励幼儿在美工区和同伴合作，一轻把手印画装饰成为心中所想的样子。
六、活动总结
幼儿在印画时教师提醒幼儿要爱护桌面卫生，还要小心不要弄到别的小朋友身上。幼儿基本都掌握自己作手印画，在表达缓解幼儿学会分享，尝试介绍自己为什么要这样画，乐于与同伴分享作画心得。
