小学生《遵守交通规则》教案【优质4篇】

小学生《遵守交通规则》教案 篇一

教案主题：遵守交通规则

教学目标：

1. 了解交通规则的重要性。

2. 掌握基本的交通规则。

3. 培养良好的交通安全意识。

教学内容：

1. 交通规则的概念和重要性。

2. 交通标志和信号灯的含义。

3. 步行横道和人行横道的使用方法。

4. 安全乘坐公交车和校车的注意事项。

教学准备：

1. 交通标志和信号灯的图片或模型。

2. 视频或图片展示交通事故的案例。

3. 绘制人行横道和步行横道的示意图。

教学过程：

一、导入

1. 引入话题：谈论交通规则的重要性，让学生意识到交通规则对我们的生活有多么重要。

二、学习交通规则的概念和重要性

1. 通过图片或视频展示交通事故的案例，引发学生对交通安全的思考。

2. 与学生讨论交通规则的概念和重要性，引导学生认识到交通规则对于保障交通安全的重要性。

三、掌握交通标志和信号灯的含义

1. 展示交通标志和信号灯的图片或模型，讲解不同交通标志和信号灯的含义。

2. 制作交通标志和信号灯的卡片，让学生进行配对练习。

四、学习使用步行横道和人行横道

1. 绘制人行横道和步行横道的示意图，讲解使用方法和注意事项。

2. 角色扮演：学生分为行人和司机两组，模拟过马路的场景，学习如何正确使用步行横道和人行横道。

五、讲解安全乘坐公交车和校车的注意事项

1. 通过图片或视频展示乘坐公交车和校车的安全事故案例，引发学生对安全乘坐交通工具的重视。

2. 讲解乘坐公交车和校车的正确姿势、上下车的顺序和注意事项。

六、总结与反思

1. 结合课堂讨论和角色扮演的情景，让学生总结交通规则的重要性和正确使用交通工具的方法。

2. 学生进行自我评价，反思自己在日常生活中是否遵守交通规则，提出改进意见。

七、布置作业

1. 要求学生写一篇关于交通规则的小作文，分享自己的交通安全经验和观察。

2. 要求学生整理交通标志和信号灯的相关知识，以及步行横道和人行横道的使用方法，并制作交通安全宣传海报。

小学生《遵守交通规则》教案 篇二

教案主题：遵守交通规则

教学目标：

1. 掌握基本的交通规则和交通标志。

2. 培养良好的交通安全意识和自我保护能力。

3. 发展学生的观察和判断能力。

教学内容：

1. 交通规则和交通标志的概念和分类。

2. 步行过马路的注意事项。

3. 乘坐自行车的安全技巧。

4. 乘坐汽车时的安全知识。

教学准备：

1. 交通标志的图片或模型。

2. 步行过马路和乘坐自行车的示意图。

3. 视频或图片展示交通事故的案例。

教学过程：

一、导入

1. 引入话题：让学生回忆一下自己在日常生活中遇到的交通安全问题，引发学生对交通规则的思考。

二、学习交通规则和交通标志

1. 通过图片或模型展示不同交通标志，让学生认识交通标志的分类和含义。

2. 分组活动：每个小组分配一些交通标志的图片，让学生进行分类和解释。

三、学习步行过马路的注意事项

1. 展示步行过马路的示意图，讲解正确的过马路方法和注意事项。

2. 角色扮演：学生分为行人和司机两组，模拟过马路的场景，学习如何正确过马路。

四、学习乘坐自行车的安全技巧

1. 展示乘坐自行车的示意图，讲解正确的骑行姿势和注意事项。

2. 角色扮演：学生分为骑车人和行人两组，模拟骑行的场景，学习如何正确乘坐自行车。

五、学习乘坐汽车时的安全知识

1. 通过图片或视频展示乘坐汽车时的安全事故案例，引发学生对乘坐汽车的安全问题的思考。

2. 讲解乘坐汽车时的正确坐姿、系安全带的方法和注意事项。

六、总结与反思

1. 结合课堂讨论和角色扮演的情景，让学生总结交通规则和交通安全的重要性。

2. 学生进行自我评价，反思自己在日常生活中是否遵守交通规则和注意交通安全。

七、布置作业

1. 要求学生整理交通标志和交通规则的相关知识，并制作交通安全宣传海报。

2. 鼓励学生观察周围的交通环境，记录并分享自己观察到的交通安全问题。

小学生《遵守交通规则》教案 篇三

　　【教学目标】

　　1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　　2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

　　3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

　　【教学重点】

　　1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　　2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

　　【教学难点】

　　教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

　　【活动过程】

　　一、导入课题，明确活动内容

　　1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。

　　那么，你是怎样理解这句话的呢?

　　2、学生根据自己的理解各抒己见。

　　3、小结：是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，

　　注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。

　　二、交流，介绍搜集到的交通标志。

　　1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指

　　挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

　　2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)

　　3、十字路口的.红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;

　　什么时候不可以通行，不可以转弯。

　　4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警

　　告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?

　　5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定

　　做会产生怎样的不良后果?

　　6、学生交流。

　　例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。

　　②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

　　③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

　　④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

　　⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

　　7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。

　　三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

　　1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

　　2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?

　　3、学生讨论，交流，后小结。

　　4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

　　①不闯红灯。

　　②不在马路上奔跑，打闹。

　　③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

　　④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

　　⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

　　1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗?

　　2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

　　3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。

　　四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。

　　不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我

　　们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?

　　1、学生讨论，交流。

　　2、①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。

　　②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。

　　③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。

　　④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

　　五、活动延续。

　　为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……

　　六、总结

　　今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。

小学生《遵守交通规则》教案 篇四

　　一、教学目标

　　认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　　行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

　　能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　　二、教学重难点

　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　　3、人行道与人行横道的区别。

　　三、教学准备

　　1、红黄绿号牌一套。

　　2、教学课件。

　　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　　4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

　　四、教学过程

　　（一）创设情景，激情。

　　老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？

　　1、看录像《篮球女孩》。

　　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

　　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

　　是什么造成她今天的样子呢？

　　3、是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。今天我们就来学习新课《平安回家》。

　　出示课题：遵守交通规则。齐读课题

　　过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？

　　（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

　　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？（小组交流后发言）（板书：学会走路、乘车、骑车）细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　　（三）认识交通安全标志

　　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

　　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。（做游戏：红绿灯下。）

　　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？

　　（师课件出示路牌、禁止通行等标志。）你在哪里见过它？它的任务是什么？

　　小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）

　　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

　　（四）游戏——我会过马路

　　1、设置过马路场景，学生体验。

　　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

　　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

　　（五）我是交通安全员

　　那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我们来看一个片断，看看他们是怎样过马路的，安不安全？说得好的同学老师奖他一颗交通安全星，好吗？

　　（出示课件：出示5个场景视频，师讲述，学生判断）这个小朋友是怎样做的？你想对他说什么？

　　小朋友们真能干，不仅自己注意交通安全，还为我们其他的小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回家，高兴吗？

　　（六）总结延伸：

　　小朋友在马路上行走时，要遵守交通规则，安全

回家。小朋友不但要自己会安全行走，还应该做一名交通安全义务宣传员，为了让我们全校同学高高兴兴上学，平平安安回家！