绘画活动幼儿园教案(优选6篇)

绘画活动幼儿园教案 篇一

绘画活动在幼儿园中具有重要的教育意义，能够培养幼儿的观察力、想象力、创造力和艺术欣赏能力。本教案旨在通过绘画活动，促进幼儿的综合素质发展。

一、教学目标：

1.培养幼儿对色彩的感知能力，通过绘画表达自己的情感和想法。

2.培养幼儿的观察力和细致动手能力，提高他们的绘画技巧。

3.引导幼儿欣赏各种绘画作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

4.通过绘画活动，增强幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1.绘画工具：颜料、画笔、画板、画纸等。

2.绘画素材：各种绘画作品、绘画图片、艺术品等。

3.绘画场地：宽敞明亮的教室或户外场地。

三、教学过程：

1.导入：通过展示一些有趣的绘画作品或艺术品，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们了解绘画的魅力。

2.创作绘画：根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的绘画主题，如动物、自然景观等。引导幼儿观察、思考并用绘画表达自己的想法和感受。

3.技巧指导：在幼儿创作过程中，教师可以给予一些绘画技巧上的指导，如如何运用色彩、线条等元素，使绘画更加生动和有表现力。

4.欣赏交流：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享和交流。引导幼儿欣赏他人的作品，给予积极的评价和鼓励。

5.合作创作：组织幼儿进行合作绘画活动，让他们共同完成一个大型绘画作品。通过合作，培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

6.总结反思：引导幼儿回顾绘画活动的过程和收获，让他们思考自己在绘画中的感受和体会。

四、教学评价：

1.观察幼儿的绘画作品，评价其色彩运用、线条表现等方面的表现。

2.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和合作意识。

3.听取幼儿对绘画活动的反馈和意见。

绘画活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过绘画活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术欣赏能力和观察力。同时，绘画活动也是幼儿与他人合作的机会，可以培养他们的社交技能和团队合作意识。在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的绘画主题和素材，并给予他们一定的技巧指导和展示交流的机会。通过绘画活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。

绘画活动幼儿园教案 篇二

绘画活动在幼儿园教育中具有丰富的内涵，可以促进幼儿的情感表达和创造力发展。本教案旨在通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和观察力，提高他们的绘画技巧和艺术鉴赏能力。

一、教学目标：

1.培养幼儿对色彩和形状的感知能力，通过绘画表达自己的情感和想法。

2.培养幼儿的观察力和细致动手能力，提高他们的绘画技巧。

3.引导幼儿欣赏各种绘画作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

4.通过绘画活动，增强幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1.绘画工具：颜料、画笔、画板、画纸等。

2.绘画素材：各种绘画作品、绘画图片、艺术品等。

3.绘画场地：宽敞明亮的教室或户外场地。

三、教学过程：

1.导入：通过展示一些有趣的绘画作品或艺术品，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们了解绘画的魅力。

2.创作绘画：根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的绘画主题，如动物、自然景观等。引导幼儿观察、思考并用绘画表达自己的想法和感受。

3.技巧指导：在幼儿创作过程中，教师可以给予一些绘画技巧上的指导，如如何运用色彩、线条等元素，使绘画更加生动和有表现力。

4.欣赏交流：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与其他幼儿分享和交流。引导幼儿欣赏他人的作品，给予积极的评价和鼓励。

5.合作创作：组织幼儿进行合作绘画活动，让他们共同完成一个大型绘画作品。通过合作，培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

6.总结反思：引导幼儿回顾绘画活动的过程和收获，让他们思考自己在绘画中的感受和体会。

四、教学评价：

1.观察幼儿的绘画作品，评价其色彩运用、线条表现等方面的表现。

2.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和合作意识。

3.听取幼儿对绘画活动的反馈和意见。

绘画活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过绘画活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术欣赏能力和观察力。同时，绘画活动也是幼儿与他人合作的机会，可以培养他们的社交技能和团队合作意识。在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的绘画主题和素材，并给予他们一定的技巧指导和展示交流的机会。通过绘画活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。

绘画活动幼儿园教案 篇三

　　活动目标：

　　1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。

　　2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。

　　3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。

　　活动准备：

　　1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。

　　2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。

　　3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》，?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。

　　活动建议：

　　1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。

　　（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？

　　（2）师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？

　　小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。

　　2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。

　　（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？

　　（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？

　　小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

　　3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。

　　（1）鼓励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？

　　（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。

　　4、请幼儿设计、制作邮票。

　　（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。

　　（2）幼儿设计邮票，教师指导。

　　用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿欣赏、交流。

绘画活动幼儿园教案 篇四

　　一、活动目标

　　1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

　　2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

　　二、活动准备

　　1、教师制作PPT

　　2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

　　3、轻音乐CD、实物薯条若干

　　活动过程

　　一、引题

　　1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西

　　2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。

　　二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察

　　1、播放PPT咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）

　　2、实物薯条，认识薯条

　　教师薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起都有哪些形状呢？

　　3、继续观察各种形态的薯条（PPT3、4图）

　　教师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

　　4、教师点拨总结

　　教师原薯条的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

　　三、教师示范作画“幼儿园的花园”

　　1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法

　　教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。

　　2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

　　教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）

　　四、幼儿涂鸦作画薯条

　　1、教师现在请你们也做画薯条

　　教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状，你们试一试，看看谁画的薯条形状最有趣。

　　2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

　　教师我们卷上袖子开始画薯条喽！

　　五、互动评价

　　1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。

　　教师呀，我发现了一个很有趣的薯条，这个薯条的形状像什么呢？

　　2、自由评论

　　教师你喜欢哪个薯条？为什么呀？

　　3、教师总结

　　教师今天你们画的薯条都画的很好，张老师好像闻到了薯条的香味，真香呀？薯条的形状想怎么变就怎么变，你们以后再画出更有趣的薯条好吗？

绘画活动幼儿园教案 篇五

　　设计意图：

　　求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

　　棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

　　2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

　　3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

　　2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》

　　活动过程：

　　一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。

　　1.欣赏音乐《水族馆》

　　教师：小朋友听，谁来了？

　　2.创设情境教师： 在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？

　　3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

　　4. 教师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

　　二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

　　1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。

　　三、展示幼儿作品，分享交流。

　　1.将幼儿作品展示在背景图上。

　　2.评价作品。

　　教师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起游戏。

绘画活动幼儿园教案 篇六

　　教材分析

　　脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种化妆主要用于净和丑，在形式、色彩和类型上有一定的格式，是具有民族性、夸张性的传统艺术。本活动引导幼儿欣赏京剧的精彩片段，感知脸谱的不同含义，通过绘画脸谱， 尝试用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同脸谱，从而培养幼儿对京剧的兴趣和对中国传统文化的的喜爱，这对于我国民族文化的传承是十分重要的。

　　活动目标：

　　1.初步了解中国国粹艺术——京剧的特点。

　　2.能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。

　　3.体验京剧艺术的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。脸谱作品数幅。勾线笔、油画棒、8K 铅画纸。

　　经验准备：幼儿提前欣赏大量的脸谱

　　活动过程：

　　一、交流讨论，初步了解中国国粹艺术--京剧的特点。 师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？

　　小结：京剧是我们中国四大国粹之一，京剧脸谱是中国戏剧中特有的化妆

　　艺术，通过写实和象征相结合的夸张手法，鲜明的表现某些人物的面貌，并从其面貌上揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。在非洲部落里， 当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。

　　二、欣赏各种各样的脸谱及面具，感受京剧脸谱的造型的夸张、变形及色彩的丰富。

　　1.欣赏脸谱及面具的图片、照片。引导幼儿按照从整体到局部再到整体的方法欣赏，发现京剧脸谱上面的图案和对称特点、脸谱的基本用色，讨论不同颜色所象征的意义。

　　小结：脸谱不仅颜色漂亮，而且各种各样的颜色都有不同的含义，观众一看演员脸谱就可以知道他演的是什么样的角色。

　　2.教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

　　3.引导幼儿欣赏脸谱作品。

　　三、自由创造，能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。引导幼儿脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。造

　　型要夸张，奇特，可以在大脸谱中套小脸谱。背景分割稍细密些。涂色：脸谱 （一个系列的颜色或五颜六色）背景（一个系列的颜色）

　　四、欣赏小朋友的脸谱作品，体验京剧艺术的乐趣。

　　1.把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿欣赏。

　　2.讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么？