《青春舞曲》七年级音乐下学期公开课教案【经典3篇】
《青春舞曲》七年级音乐下学期公开课教案 篇一
教案名称：《青春舞曲》
适用年级：七年级
学科：音乐
教案类型：公开课
教学目标：
1. 了解青春舞曲的特点和流行背景。
2. 学习一首青春舞曲的歌曲，能够唱出歌曲的主要旋律。
3. 学习基本的舞蹈动作，能够跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。
教学准备：
1. 青春舞曲的音乐播放设备。
2. 七年级学生喜欢的青春舞曲的歌曲。
3. 舞蹈动作示范视频或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师播放一段青春舞曲的音乐，让学生感受音乐的节奏和活力，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍青春舞曲（10分钟）
教师向学生介绍青春舞曲的特点和流行背景，让学生了解青春舞曲是一种快节奏、充满活力的流行音乐。
3. 学习歌曲（15分钟）
教师播放一首学生喜欢的青春舞曲的歌曲，并引导学生跟随音乐的节奏，尝试唱出歌曲的主要旋律。
4. 学习舞蹈动作（20分钟）
教师向学生展示一些基本的舞蹈动作，并让学生跟随示范进行练习。教师可以使用舞蹈动作示范视频或图片，让学生更好地理解和学习。
5. 舞蹈表演（10分钟）
学生分组进行舞蹈表演，每个小组选取一位代表进行表演。教师可以评选出最佳表演小组，并给予奖励和鼓励。
6. 总结（5分钟）
教师与学生一起回顾学习的内容，总结学习的收获和体会。教师可以鼓励学生继续学习音乐和舞蹈，并提供相关的资源和建议。
教学延伸：
1. 学生可以尝试编创自己喜欢的青春舞曲的舞蹈动作，并进行表演。
2. 学生可以选择更多不同的青春舞曲进行学习和表演，扩大音乐和舞蹈的视野。
3. 学生可以尝试将青春舞曲与其他艺术形式结合，如绘画、戏剧等，创作出更多有创意的作品。
《青春舞曲》七年级音乐下学期公开课教案 篇二
教案名称：《青春舞曲》
适用年级：七年级
学科：音乐
教案类型：公开课
教学目标：
1. 了解青春舞曲的起源和发展历程。
2. 学习分析一首青春舞曲的音乐结构和特点。
3. 学习演奏一首青春舞曲的乐曲，能够准确演奏出乐曲的主旋律。
教学准备：
1. 青春舞曲的音乐播放设备。
2. 七年级学生喜欢的青春舞曲的乐曲。
3. 乐器演奏示范视频或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师播放一段青春舞曲的音乐，让学生感受音乐的节奏和活力，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍青春舞曲（10分钟）
教师向学生介绍青春舞曲的起源和发展历程，让学生了解青春舞曲是一种起源于欧美的流行音乐。
3. 分析乐曲（15分钟）
教师播放一首学生喜欢的青春舞曲的乐曲，并引导学生分析乐曲的音乐结构和特点，如主旋律、节奏等。
4. 学习演奏（20分钟）
教师向学生展示乐器演奏的示范视频或图片，并引导学生学习演奏一首青春舞曲的乐曲，重点是准确演奏出乐曲的主旋律。
5. 乐器演奏表演（10分钟）
学生分组进行乐器演奏表演，每个小组选取一位代表进行演奏。教师可以评选出最佳演奏小组，并给予奖励和鼓励。
6. 总结（5分钟）
教师与学生一起回顾学习的内容，总结学习的收获和体会。教师可以鼓励学生继续学习音乐和乐器演奏，并提供相关的资源和建议。
教学延伸：
1. 学生可以尝试演奏其他青春舞曲的乐曲，扩大音乐演奏的范围和技巧。
2. 学生可以尝试将青春舞曲与其他音乐风格进行融合，创作出更多有创意的乐曲。
3. 学生可以组织乐队或乐团，进行更大规模的乐器演奏表演。
《青春舞曲》七年级音乐下学期公开课教案 篇三
《青春舞曲》七年级音乐下学期公开课教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《青春舞曲》七年级音乐下学期公开课教案，欢迎大家分享。
教学内容：
唱歌《青春舞曲》。
教学目的：
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
教学重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。
教学方法：
听唱式、表演式、创造式。
教学用具：
钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。
教学设计：
1、歌唱知识
（1）歌唱的发声状态
口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
（2）发声练习板书。
2、导入新课
在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。
这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”。
3、歌曲学唱
（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。
（2）讨论总结
歌曲的显著的特点是：全曲的'节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
4、表演
（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。
（2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。
（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。
5、创造
（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。
（2）教师总结板书。
（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。
6、合作
演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。
小结：
这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要像歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。
