雪绒花教案【最新3篇】

雪绒花教案 篇一

雪绒花教案

一、教学目标

1. 知识目标：了解雪绒花的基本信息，学习雪绒花的生长环境和生长过程。

2. 技能目标：培养学生观察和描述的能力，提高学生动手实践的能力。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学重点

1. 学习雪绒花的基本信息，包括外形、颜色、生长环境等。

2. 学习雪绒花的生长过程，了解其生长的条件和需要。

三、教学准备

1. 雪绒花的图片或幻灯片。

2. 雪绒花的样本或模型。

3. 多媒体设备和投影仪。

四、教学过程

1. 导入：通过展示雪绒花的图片或幻灯片，激发学生对雪绒花的兴趣。

2. 介绍雪绒花：使用多媒体设备展示雪绒花的外形、颜色等基本信息，并向学生解释雪绒花的生长环境。

3. 观察实验：给每组学生分发一小朵雪绒花样本或模型，让他们观察雪绒花的细节特征，并用适当的语言描述雪绒花的形状和颜色。

4. 分组讨论：让学生分组，共同讨论雪绒花的生长条件和需要，鼓励他们发表自己的观点和想法。

5. 学习笔记：要求学生记录下自己的观察和讨论结果，形成学习笔记。

6. 小结：通过学生的讨论和笔记，总结出雪绒花的基本信息和生长条件。

7. 拓展活动：根据学生的兴趣和实际情况，可以组织一些与雪绒花相关的拓展活动，如绘画、手工制作等。

五、教学评价

1. 观察记录：评价学生对雪绒花的观察和描述能力。

2. 讨论参与：评价学生在小组讨论中的积极性和合作能力。

3. 学习笔记：评价学生对学习内容的记录和整理能力。

雪绒花教案 篇二

雪绒花的保护

雪绒花是一种珍贵的野生植物，它生长在高山地区的草甸和山坡上，是高山植物的代表之一。然而，由于人类活动的干扰和自然环境的恶化，雪绒花的数量逐渐减少，面临着濒危的境地。为了保护雪绒花，我们每个人都应该行动起来。

首先，我们要加强对雪绒花的认识和了解。只有了解它的生长环境和特征，我们才能更好地保护它。我们可以通过参观雪绒花自然保护区、查阅相关资料和参与志愿者活动等途径，增加对雪绒花的认识。

其次，我们要尊重雪绒花的生长环境。雪绒花喜欢生长在高山地区，对环境的要求比较苛刻。我们应该遵守保护区的规定，不随意踩踏雪绒花的生长地，不采摘或摧毁雪绒花。同时，我们还要注意不破坏雪绒花所依赖的生态环境，不乱扔垃圾或破坏植被。

最后，我们要积极参与雪绒花的保护工作。可以加入相关的环保组织，参与志愿者活动，帮助保护雪绒花的生长环境。我们还可以通过宣传和教育的方式，让更多的人了解和关注雪绒花的保护问题。

保护雪绒花是我们每个人的责任，它不仅是一种美丽的植物，更是我们生态环境的重要组成部分。通过我们的努力，相信雪绒花的数量会逐渐增多，我们的大自然也会变得更加美丽。让我们行动起来，保护雪绒花，保护我们的家园。

雪绒花教案 篇三

雪绒花教案

教学目标：

1.通过体验电影音乐，增强学生对影、视音乐的兴趣，培育学生自信、合作等人文素养，彰显音乐作为人文学科的重要功能,激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。

2.通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。

3.培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。

教学重点：对不同场景歌曲情绪的把握。

教学难点：唱好二声部及歌曲高潮部分的节奏处理。

教学用具：钢琴、多媒体教学设备

教学过程：

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

教师播放用萨克斯演奏的《雪绒花》

听音乐进教室并就座

创造一种美好、轻松的音乐环境

打出雪绒花图片，看谁能猜出是哪个国家的什么花？

（下面，就让我们共同学习歌曲《雪绒花》

学生思考并作出回答：奥地利，雪绒花

采用直观的教学形式让学生了解什么是“雪绒花”

新

课

教

学

简介《雪绒花》的创作背景及故事情节，播放《音乐之声》的主要画面

畅谈剧情，师生共同回顾剧情

通过对歌曲的分析及对第一声部的学习和演唱，更好的.体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。

分别体会歌曲的两种演唱情感，并很好地表现。

播放《雪绒花》影音资料。

请学生思考歌曲《雪绒花》是采用几拍子写的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分。

3/4拍子

旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句

引导学生对歌曲的情感体验。

范唱歌曲

1．引导学生体会歌曲情感。

2．现在请同学们模仿老师发一个音，“la”。请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声来熟悉一遍旋律，注意节奏和情绪。

3．请同学们随琴声唱一遍歌词,探究并初步体验歌曲。

4．歌曲处理

5．检查学生演唱情况

6．要求学生以微笑的表情柔美的声音演唱。

7．探究两种不同情绪的演唱方法。

8．请同学用严肃的表情，庄重地演唱《雪绒花》

分析节拍特点及规律，体会演唱方法，有感情的演唱《雪绒花》第一声部

听歌、看谱、划拍

模仿教师情感，用”la”音哼鸣

视唱歌词.

讨论

微笑地演唱《雪绒花》

以讨论的形式体会少校当时的心情
。

严肃地演唱《雪绒花》

师边弹琴边教唱二声部

用“la”随师进行旋律模唱，

以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。

检查学生对歌曲二声部的学习情况，随时纠正出现的错误

学唱二声部

演唱第一声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。

轻声演唱歌曲的第二声部，体会合唱效果。

介绍三拍子的指挥图示及其相关知识

动手并能准确的打好三拍子

为学生进行伴奏

一名学生指挥，其他同学自由组合分出两个声部，合唱《雪绒花》

展

开

播放剧中其他歌曲《孤独的牧羊人》《Do ri mi》

聆听

讨论

进一步加深学生对影视音乐的理解和喜爱

小

结

对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。

利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。

怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。