幼儿园音乐教案【经典6篇】

幼儿园音乐教案 篇一

标题: 创意音乐游戏在幼儿园音乐教学中的运用

引言:

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以促进幼儿的身心发展。创意音乐游戏是一种寓教于乐的教学方法，能够激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的音乐欣赏能力。本文将介绍几个适用于幼儿园音乐教学的创意音乐游戏。

一、游戏一：音乐拼图游戏

在这个游戏中，教师可以事先准备好一些音乐符号和乐器的图片，然后将这些图片分成若干份，每份包含一个完整的音乐节奏或乐器图案。教师将这些图片混在一起，让幼儿们合作完成拼图的任务。幼儿们可以根据图片上的提示音乐符号或乐器图案，将相应的图片放到正确的位置上。通过这个游戏，幼儿们既可以学习音乐符号和乐器的知识，又可以培养他们的合作能力和观察力。

二、游戏二：音乐绘画游戏

这个游戏的目的是让幼儿们通过绘画的方式表达他们对音乐的理解和感受。教师可以选择一段简短的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用画笔在纸上自由地画出他们在听音乐时想到的图像。之后，教师可以让幼儿们互相分享自己的作品，并一起欣赏他们在听音乐时所绘制的图像。通过这个游戏，幼儿们不仅可以培养他们对音乐的感知能力，还可以锻炼他们的绘画技巧和表达能力。

三、游戏三：音乐故事串烧游戏

这个游戏的目的是让幼儿们通过音乐故事串烧的方式学习音乐的历史和文化。教师可以事先准备好一些与音乐相关的故事，例如莫扎特的童年故事或贝多芬的盲目创作故事等。然后，教师可以选择一段音乐，让幼儿们听这段音乐的同时，通过故事的形式讲述与这段音乐相关的故事。通过这个游戏，幼儿们既可以了解音乐的历史和文化，又可以培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

结论:

创意音乐游戏在幼儿园音乐教学中的运用，不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的音乐欣赏能力，还能促进他们的身心发展。教师在设计这些游戏时，应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行合理安排，让幼儿们在游戏中获得愉快的学习体验。

幼儿园音乐教案 篇二

标题: 利用多媒体技术提升幼儿园音乐教学效果

引言:

随着科技的快速发展，多媒体技术在教育领域得到了广泛应用。在幼儿园音乐教学中，利用多媒体技术可以提供更丰富的教学资源，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的学习效果。本文将介绍几种利用多媒体技术提升幼儿园音乐教学效果的方法。

一、使用音乐教学软件

教师可以通过使用音乐教学软件，提供丰富的音乐教学资源，例如音乐欣赏、音乐理论、乐器演奏等。这些软件通常会配有动画、音频和互动功能，能够使幼儿们更好地理解和掌握音乐知识。同时，音乐教学软件还可以提供一些练习和评估功能，帮助教师更好地跟踪幼儿的学习进度。

二、观看音乐动画片

音乐动画片是一种结合音乐和动画的教学资源，能够激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。教师可以选择一些与音乐相关的动画片，例如《彩虹鱼》、《小猪佩奇》等，让幼儿们观看这些动画片，并跟随其中的音乐进行动作或合唱。通过观看音乐动画片，幼儿们可以更好地理解和感受音乐的魅力。

三、制作音乐教学视频

教师可以利用多媒体技术制作一些音乐教学视频，例如教学演示视频、歌曲教唱视频等。这些视频可以提供一些音乐教学的实例和技巧，帮助幼儿们更好地学习和掌握音乐知识。同时，制作音乐教学视频还可以提供一种异地教学的方式，让幼儿们在家中也能够进行音乐学习。

结论:

利用多媒体技术提升幼儿园音乐教学效果，可以为幼儿们提供更丰富的教学资源，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。教师在利用多媒体技术进行音乐教学时，应该根据幼儿的年龄特点和学习需求进行合理安排，让幼儿们在多媒体技术的辅助下，获得更好的音乐学习体验。

幼儿园音乐教案 篇三

　　教学提示：

　　通过小朋友的参与，让他们尽可能多地在制造音乐的过程中欣赏音乐。在欣赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉，而是要同时调动多种感官来丰富、强化所听到的音乐内容.激发小朋友对音乐活动的兴趣。

　　课堂游戏

：忍者龟

　　活动目标：

　　尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

　　活动准备：

　　勾线笔、画纸人手一份。

　　活动过程：

　　1.回忆歌曲，导入创编。今天我们把《忍者龟》改编成新歌《好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

　　2.编歌词。

　　小朋友根据旋律画出自己创编的歌词。

　　教师巡视并指导：了解绘画内容，帮小朋友按节奏规范、整理歌词。

　　3.集体演唱。看图完整的演唱小朋友创编的歌词。

　　4.小朋友找朋友共同表演歌曲内容。

　　音乐小知识：

　　音乐名言

　　音乐是心灵的进发。它不像化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感倩。一一弗德雷里克?柏辽兹

幼儿园音乐教案 篇四

　　活动目标：

　　1.学唱新歌《我们都是好朋友》，激发幼儿保护环境的热烈情感。

　　2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。

　　3.努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。

　　活动准备：

　　1.2幅图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅：环境恢复以后的样子）2.音乐磁带活动过程：

　　1.律动活动。

　　师：听，森林里快乐的音乐会开始了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。

　　师：天黑了，森林里慢慢地安静了下来，小动物们回到家，一个个进入了梦乡。

　　2.复习儿歌《梦》。

　　第一遍，一幼儿朗诵，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。

　　第二遍，众幼儿集体朗诵。"小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，大家的梦是甜甜的。"3.新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。

　　（1）教师出示挂图1描述图片中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。

　　（2）教师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？

　　（3）教师小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。

　　（4）教师针对小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？

　　（5）朗诵歌词师：小朋友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说："我们都是好朋友，世界变得更美妙。"小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌《我们都是好朋友》，我们一起看着图来说一说好不好？

　　师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。

　　师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？

　　（6）幼儿尝试自己填词演唱。

　　①幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。

　　②教师带幼儿一起演唱。

　　③针对幼儿歌唱的情况教师提出问题：你们发现什么地方没有和音乐很好地配合？

　　④重点：清泉，（节奏的变化）森林（低音）⑤请幼儿集体随钢琴伴奏集体演唱。

　　4.总结歌曲为我们展示了这么一副美丽的图画，如果我们平时能很好的保护环境，这幅图画就能变成现实的优美环境一直存在于我们的身边了，让我们一起努力吧！

　　一、活动课题：

　　《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：

　　《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。结合我市创建生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。

　　三、活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

　　2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。

　　3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。

　　四、活动准备：

　　1、动物图片、背景图、音乐。

　　2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。

　　五、教学方法：

　　1、直观演示法：我运用图片直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学习兴趣，从而引发他们积极地思考。

　　2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进行猜测。

　　3、多元激励法：我注重每个孩子的想法，善于运用多种激

励的方法，如语言赞美、发笑脸娃娃、摸摸孩子的头等，让孩子在心理上获得满足感。

　　六、教学过程：

　　（一）出示图片，引出主题。

　　1、师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？可是有一群小动物却急急忙忙想要离开它们的家，这是为什么呢？

　　2、教师出示《小动物搬家》图片，幼儿观察交流。

　　3、教师引导幼儿说出因为环境受到了污染，所以小动物的家园遭到了破坏，小动物们就会变得无家可归。

　　（二）熟悉旋律，理解歌词。

　　1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里非常难过。听，它们在说什么呢？

　　2、教师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动物的图片。小兔说：“请留一片绿草给我”；小鸟说：“请留一片蓝天给我”；小鱼说：“请留一片清泉给我”；大熊猫说：“请留一片森林给我”。它们齐声说：“我们都是好朋友，世界变得更美妙。”

　　3、师：听到了吗？小动物们说的多好呀！它们多么希望自己拥有一个舒适、美好的生活空间啊！老师也把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听……教师清唱歌曲。

　　4、师：你听到什么了呢？（幼儿自由回答）5、师：老师用歌声把小动物们的家园唱出来了，你们看，这些美丽的地方是谁的家呢？（教师出示绿绿的小草、蓝蓝的天空、密密的森林、清清的河水背景图）现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物送回它们的家园，好吗？

　　6、教师边弹琴边唱第二遍歌曲。

　　7、师：谁愿意来送小动物回家？请个别幼儿上前，集体念歌词把动物图片送到相应的位置。

　　8、师：刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢？我们一起跟着音乐来唱一唱。教师放音乐，幼儿集体学习歌曲。

　　9、师：我们小朋友真棒！都把小动物送回到自己的家园了，那它们现在的心情怎么样呢？就让我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧！幼儿再次集体歌唱。

　　10、师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌呢，我们再来一遍，怎么样？幼儿集体歌唱。

　　11、师：我们也是动物的好朋友，小动物们找到自己的家园了，那我们的心情怎么样呢？（快乐的）现在我们就用快乐的歌声把小动物的喜悦唱出来吧！

　　12、分角色表演歌曲。师：现在我们来玩个游戏，请第一组小朋友唱小兔，第二组小朋友唱小鸟，第三组小朋友唱小鱼，第四组小朋友唱大熊猫，最后两句集体唱。

　　（三）创编歌词，拓展思维。

　　1、师：在这些美丽的家园里，除了歌里唱的这些小动物，还有很多的动物朋友呢！看，又来了一群小动物！教师出示动物图片。

　　2、师：现在我们能不能将这些小动物编到歌曲里来唱一唱呢？幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。

　　3、师：老师还给小朋友准备了一些小动物，现在请小朋友也把它们唱到歌曲里去好吗？幼儿自由创编。

　　4、请个别幼儿上前创编歌曲。

　　（四）延伸：

　　师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像花草呀、、树木呀、山水呀、微生物呀也都是我们的好朋友，我们都要保护它们，保护身边的环境，保护居住的地球，只有这样我们才能相亲相爱生活在一起，我们的家园才会变得更美好！

　　七、教学效果：

　　这是一首大班环保歌曲，因为现在正在创建生态城市，所以我们平时有关环保方面的活动很多，如：组织幼儿进行“绿色”绘画、制作绿色展板、利用晨间谈话加强幼儿的环保意识等，因此幼儿对这方面的知识掌握得也比较多。在备课时，我就在想：如何将这节普通的音乐课上得跟人家不一样呢？最后我决定从情感入手，因为小动物是很受幼儿喜爱的，但是歌中的小动物却因为环境污染而失去了家园，所以活动中我决定要把孩子们对小动物的那种同情激发出来。事实证明，孩子们也是深深地沉浸在我创造的那种情感氛围之中，歌曲中小动物们的遭遇引起了孩子们的共鸣，从而进一步激发了其要保护小动物的情感，很好地完成了教学目标。

幼儿园音乐教案 篇五

　　一、设计意图：

　　《太阳，您真勤劳》是音乐领域中的歌唱活动，是表达自己对勤劳的太阳的敬佩之情以及对太阳给予我们光明和温暖的感激之情。而大班幼儿对于这类情感有了一定的了解，本次活动符合大班幼儿的年龄特点，结合《纲要》中艺术领域为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高的精神，我设计了本次活动。

　　二、活动目标：

　　（一）在倾听音乐磁带的过程中感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。

　　（二）在了解歌曲旋律的基础上，尝试用肢体动作表现太阳带给人们的光明和温暖。

　　（三）喜欢参加艺术活动，并愿意大胆表现自己的情感和体验。

　　三、活动准备：

　　（一）经验准备：幼儿知道太阳从海面升起的画面。

　　（二）物质准备：录音机、磁带；

　　可操作的图片（太阳从海面升起的情景）

　　四、活动过程：

　　（一）情境导入

　　1、教师操作图片（太阳从海面升起的情景）。

　　2、师：你们知道太阳在干什么吗？

　　3、师：请你们回忆一下，太阳升起来后，我们有什么感觉？

　　4、师：我们可以用什么动作来表示自己的这种感觉呢？

　　5、师：太阳能带给我们带来光明和温暖，我们一定要谢谢他，老师这里有一首歌，就是感谢太阳的，小朋友们一定很想学，对吧？

　　（二）分析歌曲内容

　　1、教师播放音乐磁带，幼儿倾听、欣赏。

　　2、师：你刚才听到了些什么呀？

　　3、师：为什么会说太阳勤劳呢？

　　4、师：如果太阳不勤劳会发生什么事情？

　　（三）学唱歌曲

　　1、教师播放音乐磁带。

　　（1）师：请小朋友们仔细的听，比比看谁的小耳朵最能干，能听出歌曲里的好听的声音。

　　（2）师：你听出来了吗？是哪一句？你愿意把这一句唱出来与其他小朋友分享吗？

　　（3）师：老师也觉得这一句很好听，我们一起来学学看。

　　2、教师再次播放音乐磁带。

　　（1）教师播放音乐磁带，幼儿学唱歌曲。

　　（2）师：你觉得哪一句比较难唱？

　　（3）师：这一句是挺难的，我们一起来学学看。

　　（4）师：小朋友们唱的真棒，要是太阳听到了一定会很高兴的，你们愿意用最好听的声音把这首歌唱给太阳听吗？

　　（四）尝试表演

　　1、师：请小朋友们扮演太阳从“海面”上升起，一边唱歌，一边按照歌曲节奏做升起和放射光芒的动作。

　　2、师：老师来扮演太阳，请你扮演自己喜欢的某一物体，一边唱歌，一边按节奏做升起和放射光芒的动作。

　　五、延伸活动

　　师：请小朋友回家后把这首好听的歌也唱给爸爸妈妈听好吗？

幼儿园音乐教案 篇六

　　活动目的：

　　倾听音乐，按音乐家信号做动作。

　　借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　音乐磁带、录音机、场地

　　活动过程：

　　1、师出示手，谈话引入课题。

　　师：这是什么？有什么用处？我们的手还可以玩游戏。

　　2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》，并区分乐句。

　　3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。

　　4、师讲解游戏的玩法、规则。

　　（1）幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前（表示碰碰车）。

　　（2）第一、三、五、七小节：幼儿小跑步，表示开碰碰车。

　　（3第二、四、六、八小节：幼儿互碰，一碰马上分开。

　　（4）第九、十小节：幼儿自转，表示碰碰车失控。

　　（5）第十一、十二小节：调整好车子线路，继续往前开。

　　（6）规则：一定要听到音乐信号两车才能相碰。

　　5、师生听音乐一起游戏。

　　6、讲评游戏。