艺术活动教案【最新6篇】
艺术活动教案 篇一
标题：探索绘画艺术的奥秘——水彩画的创作
引言：水彩画作为一种传统的绘画形式，以其独特的水性颜料和流动的笔触而备受艺术家和爱好者的喜爱。本节课将引导学生们探索水彩画的创作过程，培养他们的观察力和表现力，同时激发他们的艺术创造力。
一、目标设定
1. 学生能够了解水彩画的基本知识和技巧。
2. 学生能够运用所学知识和技巧创作出简单的水彩画作品。
3. 学生能够展示并讨论自己的作品，分享创作心得。
二、教学过程
1. 导入：通过展示一些优秀的水彩画作品，激发学生的兴趣，引导他们对水彩画的认知和热爱。
2. 知识讲解：
a. 介绍水彩画的起源、发展和特点。
b. 详细讲解水彩画的基本技法，如湿画法、干画法和拓印法等。
c. 引导学生观察并分析一些著名水彩画作品，让他们学会欣赏和理解艺术作品的内涵和表现手法。
3. 创作实践：
a. 给学生准备好水彩画纸、颜料和画笔等工具，让他们亲自动手尝试绘制水彩画。
b. 引导学生从自然景观、静物或人物等题材中选择一个进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
c. 指导学生运用所学的技法进行绘画，并在创作过程中给予他们适当的指导和帮助。
4. 展示与分享：
a. 学生完成作品后，组织他们进行作品展示，并鼓励他们互相欣赏和评价。
b. 引导学生分享自己的创作心得和体会，促进他们对艺术的思考和表达能力的提升。
三、教学评估
1. 教师观察学生的参与度和创作表现。
2. 学生之间的作品展示和交流评价。
3. 学生提交的创作心得和反思。
四、拓展延伸
1. 邀请专业水彩画家来校进行艺术讲座和示范，给学生提供更多的学习机会和启发。
2. 组织参观艺术展览或美术馆，让学生接触更多优秀的水彩画作品，拓宽他们的艺术视野和审美能力。
艺术活动教案 篇二
标题：用音乐表达情感——学习弹奏吉他
引言：音乐是一种独特的艺术形式，通过音符和和声的组合，能够表达出丰富的情感和思想。学习弹奏吉他可以让学生通过音乐表达自己的情感，培养音乐感知和演奏技巧。本节课将引导学生探索吉他演奏的乐趣，并激发他们对音乐的热爱和创造力。
一、目标设定
1. 学生能够了解吉他的基本知识和演奏技巧。
2. 学生能够通过吉他演奏表达自己的情感和情绪。
3. 学生能够合作演奏简单的乐曲，并能够进行基本的和声配合。
二、教学过程
1. 导入：通过播放一些优美的吉他音乐，激发学生对吉他演奏的兴趣，引导他们对吉他的认知和向往。
2. 知识讲解：
a. 介绍吉他的起源、发展和不同类型的吉他。
b. 详细讲解吉他的基本构造和演奏技巧，如指法、和弦和节奏等。
c. 引导学生欣赏一些吉他演奏的经典乐曲，让他们学会欣赏和理解音乐的表达方式。
3. 演奏实践：
a. 给学生分发吉他乐谱和琴弦，让他们亲自动手尝试弹奏吉他。
b. 从简单的音阶开始，逐步引导学生掌握基本的指法和和弦。
c. 组织学生合作演奏简单的乐曲，让他们体验到集体合作和音乐协调的乐趣。
4. 表演与分享：
a. 学生完成演奏后，组织他们进行小型音乐会，让他们展示自己的演奏成果。
b. 鼓励学生分享自己的音乐体验和情感表达，促进他们对音乐的思考和表达能力的提升。
三、教学评估
1. 教师观察学生的参与度和演奏表现。
2. 学生之间的合作演奏和和声配合。
3. 学生提交的音乐体验和反思。
四、拓展延伸
1. 邀请专业吉他演奏家来校进行音乐讲座和表演，给学生提供更多的学习机会和艺术启发。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，让他们有机会展示自己的音乐才华和表演能力。
艺术活动教案 篇三
活动名称：
《手提包》
活动目标：
1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
2、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动形式：
粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：
1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
延伸部分：
1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛根可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海面纸代替。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
艺术活动教案 篇四
活动目标：
1．学习观察步骤图片，能按照图提示进行操作。
2．玩“看谁飞的远”的游戏，体验折纸带来的快乐。
活动准备：
步骤示范图、电视机、视频转换仪。
活动过程：
一、学习观察步骤图。
1．提问：这是一张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？
2．请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。
二、根据步骤示范图来尝试操作。
1．教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解）
2．幼儿尝试折叠。
3．教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范
4．幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）
三、游戏：看谁飞的远。
请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。
艺术活动教案 篇五
活动目标：
1、 通过活动引起幼儿对画画的兴趣。
2、 引导幼儿大胆用几何图形和线条勾画简单的鱼。
3、 使幼儿感受色彩的美。
活动过程：
一、 开始部分。
今天妈妈有事出门去了，把当家的任务交给了我们，快到中午时间了，拿什么做菜呢？（放录音“鱼游”）听，这是谁的声音，一起来学学小鱼游吧！（幼儿学鱼游）
二、 基本部分。
观察分析
1、 出示范例，“原来这是昨天爸爸钓回来的鱼”。
2、 这些鱼像什么形状？看上去怎么样/
3、 你吃过鱼吗？鱼可以烧成什么味道？
4、 烧鱼时要放些什么作料？
5、 如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，等妈妈回家品尝那该多好啊！
6、 以“烧鱼”形式，讲解示范。
把鱼放入锅内（画画并画花纹）在鱼的周围浇上一层黄澄澄的油（在鱼外圈涂上一圈不规则的黄颜色）加上佐料（涂画点状，线状图形）葱油鱼少好了。
7、 出示涂色彩的鱼，幼儿欣赏。
8、 幼儿作画，教师巡回指导。
（1）、引导幼儿大胆地用几何图形和线条勾画鱼并画上花纹。
（2）、启发幼儿选用与佐料相似的颜色涂画点状、线状图形装饰画面。
（3）、提示幼儿剪去煎盘周围的纸边。
三、结束部分。
1、 妈妈回家了，应到幼儿将“烧好的鱼”送到妈妈面前。
以妈妈的口吻，从画面、配色、勾画等几个 方面进行并给予鼓励。
艺术活动教案 篇六
【设计意图】
小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌。
【活动目标】
1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
【活动重点】
重点是包纸和拧纸。
【活动准备】
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。
2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。
3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。
4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。
【活动过程】
1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？
2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？
（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！
（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。
在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。
（4）再次鼓励幼儿包糖果。（能力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果）
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）
5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）
6、引导、鼓励幼儿品尝老师提前准备好的各种各样的糖果，并用糖纸打扮糖果小屋。
请幼儿不要把糖纸扔掉，要用这些漂亮的糖纸一起来打扮糖果小屋，师幼共同把打扮好的“糖果小店”贴到墙壁上，幼儿与老师一起欣赏漂亮的“糖果小店”，体验共同布置“糖果小店”的乐趣。
【活动延伸】
在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。
