部编版七年级语文上《十一月四日风雨大作》教案模板(优质3篇)
部编版七年级语文上《十一月四日风雨大作》教案模板 篇一
教案模板
教材分析：
本节课教材为部编版七年级语文上册的《十一月四日风雨大作》一课。这是一篇描写台风来临的情景的文章，通过作者对于风雨的描写，让学生感受到自然界的威力和人类的无奈，同时也能体会到大自然的美丽和可怕之处。本课的教学目标有：1.了解台风的形成和特点；2.学会运用形容词和动词的描写语言；3.通过阅读，提高学生的阅读理解能力。
教学目标：
1.知识与能力目标：学生能够了解台风的形成和特点，学会运用形容词和动词的描写语言，通过阅读，提高学生的阅读理解能力。
2.过程与方法目标：通过听、说、读、写等多种方式，让学生全面参与课堂教学，培养学生的学习兴趣和主动性。
3.情感态度价值观目标：通过本课的学习，让学生感受到大自然的力量和人类的脆弱，培养学生对大自然的敬畏之情。
教学重点：
1.学生能够了解台风的形成和特点。
2.学生能够运用形容词和动词的描写语言。
3.学生能够通过阅读，提高阅读理解能力。
教学难点：
学生能够通过阅读，提高阅读理解能力。
教学准备：
教材、课件、多媒体设备、图片、实物等。
教学过程：
导入：通过展示一些台风的图片和视频，引起学生对于台风的兴趣。
新课呈现：
1.教师用多媒体设备呈现课文内容，讲解台风的形成和特点。
2.教师让学生阅读课文，引导学生注意形容词和动词的描写语言。
3.教师用图片和实物等辅助教学材料，让学生更加直观地感受到风雨的威力。
讲解与操练：
1.教师通过问答的方式，帮助学生理解课文内容。
2.教师引导学生用自己的话复述课文的主要内容。
3.教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行操练。
巩固与拓展：
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于台风的了解和感受。
2.教师布置作业，要求学生写一篇关于台风的文章，运用所学的描写语言。
总结与反思：
教师对本节课的教学进行总结，让学生对所学知识进行反思。
部编版七年级语文上《十一月四日风雨大作》教案模板 篇二
第二篇内容
教学过程：
导入：教师向学生展示一张描绘台风的图片，并提出问题：“你们有没有经历过台风？台风对我们生活有什么影响？”
新课呈现：
1.教师讲解台风的形成和特点，引导学生了解台风的危害性和威力。
2.教师让学生阅读课文《十一月四日风雨大作》，引导学生注意形容词和动词的描写语言。
3.教师通过展示图片和实物等辅助教学材料，让学生更加直观地感受到风雨的威力。
讲解与操练：
1.教师通过提问的方式，帮助学生理解课文内容，引导学生思考台风对人类的影响。
2.教师让学生用自己的话复述课文的主要内容，培养学生的口语表达能力。
3.教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行操练，提高学生的阅读理解能力。
巩固与拓展：
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于台风的了解和感受，培养学生的合作能力和社交能力。
2.教师布置作业，要求学生以台风为题材，写一篇文章，运用所学的描写语言。
总结与反思：
教师对本节课的教学进行总结，让学生对所学知识进行反思，提出自己的问题和困惑。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
