早教亲子课程详细教案范例(通用3篇)
早教亲子课程详细教案范例 篇一
早教亲子课程详细教案范例
教学目标：
1. 帮助幼儿建立良好的情感基础，培养亲子之间的互动和沟通能力。
2. 促进幼儿的身体发展和运动能力，培养他们的动手动脑能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的听说能力。
4. 培养幼儿的社交技能，帮助他们适应团体生活。
教学内容：
1. 情感交流活动：
- 通过亲子游戏，让幼儿与父母之间建立更紧密的情感联系。
- 引导幼儿表达自己的情感，培养他们的情感表达能力。
- 鼓励幼儿与同伴互动，促进他们的社交能力发展。
2. 身体发展活动：
- 运动游戏：如爬行、跳跃、奔跑等，帮助幼儿锻炼身体，促进他们的运动能力发展。
- 手工制作：通过制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
- 音乐舞蹈：通过音乐和舞蹈活动，促进幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 语言表达活动：
- 故事讲述：通过讲故事的方式，培养幼儿的听说能力和想象力。
- 唱歌表演：通过唱歌表演，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
- 角色扮演：通过角色扮演的活动，让幼儿更好地表达自己的想法和情感。
4. 社交技能活动：
- 分组游戏：通过分组游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识。
- 社交游戏：通过社交游戏，教导幼儿基本的社交礼仪和沟通技巧。
- 观察互动：引导幼儿观察他人并学会尊重他人的想法和感受。
教学过程：
1. 情感交流活动：
- 亲子游戏：选取适合幼儿的亲子游戏，让幼儿与父母一起参与，建立亲子之间的情感联系。
- 情感表达练习：教导幼儿用简单的语言表达自己的情感，如开心、生气、难过等。
- 同伴互动：组织幼儿与同伴一起玩耍，鼓励他们相互合作和分享。
2. 身体发展活动：
- 运动游戏：设计一系列的运动游戏，如爬行比赛、跳绳等，让幼儿锻炼身体，提高他们的运动能力。
- 手工制作：选择适合幼儿的手工制作项目，教导幼儿使用剪刀、胶水等工具，培养他们的动手能力和创造力。
- 音乐舞蹈：选择适合幼儿的音乐和舞蹈，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，锻炼他们的身体协调性和节奏感。
3. 语言表达活动：
- 故事讲述：讲述适合幼儿听的故事，引导幼儿根据故事内容表达自己的想法和感受。
- 唱歌表演：教导幼儿学唱适合他们年龄的歌曲，并组织他们进行小型歌唱表演。
- 角色扮演：提供一些角色扮演的道具，让幼儿扮演其中的角色，并表达自己的角色想法和情感。
4. 社交技能活动：
- 分组游戏：将幼儿分为小组，设计一些小组合作的游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识。
- 社交游戏：设计一些社交游戏，教导幼儿基本的社交礼仪和沟通技巧，如问候、道歉、感谢等。
- 观察互动：引导幼儿观察他人的行为和情感，并教导他们尊重他人的想法和感受。
教学评价：
通过观察幼儿在课程中的表现和参与程度，评价他们在情感交流、身体发展、语言表达和社交技能方面的进步。同时，与家长进行沟通，了解幼儿在家中的表现和学习情况，以便及时调整教学策略。
早教亲子课程详细教案范例 篇二
早教亲子课程详细教案范例
教学目标：
1. 帮助幼儿建立良好的情感基础，培养亲子之间的互动和沟通能力。
2. 促进幼儿的身体发展和运动能力，培养他们的动手动脑能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的听说能力。
4. 培养幼儿的社交技能，帮助他们适应团体生活。
教学内容：
1. 情感交流活动：
- 亲子游戏：通过亲子游戏，让幼儿与父母之间建立更紧密的情感联系。
- 情感表达练习：教导幼儿用简单的语言表达自己的情感，如开心、生气、难过等。
- 同伴互动：组织幼儿与同伴一起玩耍，鼓励他们相互合作和分享。
2. 身体发展活动：
- 运动游戏：设计一系列的运动游戏，如爬行比赛、跳绳等，让幼儿锻炼身体，提高他们的运动能力。
- 手工制作：选择适合幼儿的手工制作项目，教导幼儿使用剪刀、胶水等工具，培养他们的动手能力和创造力。
- 音乐舞蹈：选择适合幼儿的音乐和舞蹈，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，锻炼他们的身体协调性和节奏感。
3. 语言表达活动：
- 故事讲述：讲述适合幼儿听的故事，引导幼儿根据故事内容表达自己的想法和感受。
- 唱歌表演：教导幼儿学唱适合他们年龄的歌曲，并组织他们进行小型歌唱表演。
- 角色扮演：提供一些角色扮演的道具，让幼儿扮演其中的角色，并表达自己的角色想法和情感。
4. 社交技能活动：
- 分组游戏：将幼儿分为小组，设计一些小组合作的游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识。
- 社交游戏：设计一些社交游戏，教导幼儿基本的社交礼仪和沟通技巧，如问候、道歉、感谢等。
- 观察互动：引导幼儿观察他人的行为和情感，并教导他们尊重他人的想法和感受。
教学过程：
1. 情感交流活动：
- 亲子游戏：选择适合幼儿的亲子游戏，让幼儿与父母一起参与，建立亲子之间的情感联系。
- 情感表达练习：教导幼儿用简单的语言表达自己的情感，如开心、生气、难过等。
- 同伴互动：组织幼儿与同伴一起玩耍，鼓励他们相互合作和分享。
2. 身体发展活动：
- 运动游戏：设计一系列的运动游戏，如爬行比赛、跳绳等，让幼儿锻炼身体，提高他们的运动能力。
- 手工制作：选择适合幼儿的手工制作项目，教导幼儿使用剪刀、胶水等工具，培养他们的动手能力和创造力。
- 音乐舞蹈：选择适合幼儿的音乐和舞蹈，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，锻炼他们的身体协调性和节奏感。
3. 语言表达活动：
- 故事讲述：讲述适合幼儿听的故事，引导幼儿根据故事内容表达自己的想法和感受。
- 唱歌表演：教导幼儿学唱适合他们年龄的歌曲，并组织他们进行小型歌唱表演。
- 角色扮演：提供一些角色扮演的道具，让幼儿扮演其中的角色，并表达自己的角色想法和情感。
4. 社交技能活动：
- 分组游戏：将幼儿分为小组，设计一些小组合作的游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识。
- 社交游戏：设计一些社交游戏，教导幼儿基本的社交礼仪和沟通技巧，如问候、道歉、感谢等。
- 观察互动：引导幼儿观察他人的行为和情感，并教导他们尊重他人的想法和感受。
教学评价：
通过观察幼儿在课程中的表现和参与程度，评价他们在情感交流、身体发展、语言表达和社交技能方面的进步。同时，与家长进行沟通，了解幼儿在家中的表现和学习情况，以便及时调整教学策略。
早教亲子课程详细教案范例 篇三
下面是小编为大家整理的关于早教亲子课程详细教案范例，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
亲子课程1
活动目标：
1、初步了解大小概念，学会唱歌曲《苹果》。
2、学习撕纸贴画的技能，发展手部肌肉动作。
活动准备：
1、教具：小动物手偶一个，磁带《小手小脚》《苹果》，大小手、大小苹果树各一个，垫子4块，拱形门2个，大小箩筐各一个，
2、学具：大小红苹果若干，苹果操作纸人手一份，红色蜡光纸条若干，胶水，抹布。
活动过程：
一、问候时光：
1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候，表示欢迎。
2、点名游戏。
（1）教师向宝宝介绍自己，并向他们问好。
（2）教师以“动物手偶找朋友”的方法，让宝宝大声的与动物手偶问好，不愿意的可由父母代替。
（3）游戏《找朋友》，稳定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏。
这一环节是增进师生之间相互了解的活动，它的目标主要是培养孩子大胆、主动地与人交往的能力。
二、运动时光：
模仿操：《小手小脚》
1、复习模仿操“小手小脚”第一、二段。宝宝和爸爸妈妈一起跟着做。
2、学习模仿操“小手小脚”第三、四段。老师示范，爸爸妈妈和宝宝欣赏并学做。
本环节主要是锻炼孩子的大肌肉群，愿意听着音乐和老师、同伴一起做运动，发展孩子的节奏感和动作协调能力。
三、快乐时光：
1、初步感知大与小。（请一位宝宝与老师一起表演）
师：（出示手）这是什么？你们的手在哪里呢？
（举一位宝宝的手）看看老师的手和这个宝宝的手有什么不一样吗？爸爸妈妈引导宝宝说出大小。
2、大手小手做游戏。
（1）师：（拉着宝宝的手）你们看，老师的大手和宝宝的小手在干吗？（拉手）
（2）师：“大手和小手还可以玩什么游戏呢？”
（3）教师引导宝宝和爸爸、妈妈一起玩游戏。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。
3、学唱歌曲《苹果》
师：秋天到了，苹果树上结满了许多红苹果，有的……（大），有的……（小），
宝宝和老师一起来边唱歌边用能干的小手摘苹果吧！
（1）教师示范唱歌曲《苹果》，宝宝倾听，感受歌曲旋律。
（2）宝宝学唱歌曲2—3遍。
（3）请宝宝边唱歌曲边摘两个苹果（一大一小）。
4、游戏：区分大小。
（1）大（小）苹果举起来。
（2）大（小）苹果藏起来。
（3）大（小）苹果给爸爸（妈妈）。
本环节目标是让孩子对大小有一个初步的概念，并通过游戏来区分明显大小的物体。
四、温馨时光：撕贴画“大苹果”
1、师：刚才我们宝宝摘的苹果红红的，很漂亮。（出示苹果轮廓图）瞧这个大苹果它漂亮吗？我们用撕纸贴画的方式来装饰一下这个大苹果。
2、教师边讲解边示范撕纸贴画的步骤：
（1）拇指食指捏住红纸条一端撕一小块纸片，红纸条全都撕完。
（2）用食指沾一点胶水涂在红纸条反面，把它贴在大苹果的空白处，将整个苹果贴满，漂亮的红苹果就完成了。
3、宝宝拿操作纸，在爸爸、妈妈的帮助下完成撕贴画“大苹果”
本环节的目的是培养孩子和爸爸妈妈之间的亲情，学习用拇指食指来撕纸贴画的本领，发展孩子的手部肌肉动作。
五、运动时光：送苹果回家
1、师：（出示箩筐）老师这里有2个箩筐，它们有什么不一样？这就是大小苹果的家。
2、请宝宝爬过草地，钻过山洞，将大苹果送到大箩筐里，把小苹果送到小箩筐里。
3、宝宝游戏，送大小苹果回家。
本环节是让孩子对大小有进一步的认识，同时锻炼孩子的反应能力，快速爬和钻的能力。
六、再见——鼓励宝宝主动与老师说再见。
亲子课程2
一、亲密活动
宝宝们，我是司老师，旁边的这位是邵老师。你们已经认识我们了，可老师和大皮球还不认识你们呢？现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢？（把皮球抛给配班老师，配班老师抱着“贝贝”上来介绍说：大家好，我是贝贝。）老师边做动作边说：贝贝贝贝欢迎你！
二、走线活动
“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。”
三、操作活动
1、“先拿工作毯（大拇指伸进去，抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。”
2、操作活动：彩色连环扣
目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。
沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量2，扣在一起时需要双手的配合，有一定的方向性，必须一个横着放，一个竖着放才能扣上；解开比扣上更难。宝宝在理解的基础上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连环扣。
3、“从哪拿的，放回哪儿去”
“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”
和配班老师互说“谢谢，不用谢。”
4、“现在大皮球找到哪个宝宝，哪个宝宝就去取工作毯，拿玩具。”
5、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。
6、放音乐，收玩具。
四、亲子游戏：师傅骑马
1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。（师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水中游，呜……）
玩法：家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。
2、“真好玩，宝宝们玩起来吧。”
五、体操：小猪睡觉
1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。”
2、放音乐，自由跟着老师做动作。
3、“今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！”
亲子课程3
活动目标：
1.乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。
2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。
活动准备：
1.环境布置：小兔车站、小熊车站。
2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。
3.欢快的.音乐伴奏。
4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声
活动过程：
1.开始部分：游戏“小司机开火车”进场。
教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜??(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)
2.集体游戏：“小小蜡笔开火车”
（1）师：“小司机开火车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”
（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）
（3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）
3.幼儿作画，教师巡回指导：
（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”
（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。
（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。
4.讲评绘画内容：
师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？
5.结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）
亲子课程4
一、礼貌宝宝：网小鱼
（一）活动目标：
在家长的帮助下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。
（二）活动准备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。
（三）活动过程：
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。
2、教师自我介绍，与宝宝挥手问好。
3、介绍点名游戏“网小鱼”。
玩法：老师用呼啦圈当渔网，边走边唱“许多小鱼游来了”，当唱到最后一句“快快抓住”时，被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好，介绍自己。（也可请家长一起介绍）然后大家一起拍手说：“__ _|x_ x_欢迎你！”
4、集体游戏“网小鱼”，介绍每位宝宝。家长要鼓励宝宝起立挥手，不退缩。
二、快乐宝宝：小鱼游
（一）活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。
（二）活动准备：音乐
（三）活动过程：
1、教师示范表演，导入活动。
2、引导宝宝学做“小鱼游”。
家长指导：第一遍家长握住宝宝的手腕，随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。
3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。
小鱼游
河里小鱼游呀游，
摇摇尾巴点点头。
一会儿上，
一会儿下。
好像快乐的小朋友。
三、智慧宝宝：玩嵌板
（一）活动目标：
练习二纸捏的能力，感知一一对应的关系，尝试玩图形镶嵌。
（二）活动准备：
人手一份长方形嵌板，收玩具音乐。
（三）活动过程：
1、教师取出工作毯，并介绍如何拿、卷、摆放工作毯。
2、取出装有嵌板的托盘，念儿歌，帮助宝宝理解端托盘的.动作。
儿歌：两手端住大托盘，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板让宝宝分别认识嵌板上的图案。
提示家长：耐心引导宝宝感知每个图形的不同；如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中，要鼓励宝宝慢慢尝试。
4、教师完成后，收回托盘及工作毯。
5、宝宝自主操作，教师观察宝宝及家长的操作情况。
提示家长：操作前要先取工作毯再取托盘，每次只取一份玩具，玩好后必须先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。
四、健康宝宝：网小鱼
（一）活动目标：
学习朝一定的方向跑，感受集体游戏的快乐。
（二）活动准备：
纱巾一块。
（三）活动过程：
1、教师演示游戏玩法，两位老师各执纱巾的一端，家长和宝宝站在线上。
指导重点：当唱到最后一句“快快抓住时”时，被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。
提示家长：跑的时候不要太快，要注意避让要其他人，保证宝宝的安全。
2、集体游戏“网小鱼”。
五、巧手宝宝：我给小鱼穿花衣
（一）活动目标：
学习简单的粘贴，训练手指的灵活度，并体验完成作品的成就感。
（二）活动准备：
剪成鱼的形状的卡纸每人一张；胶水；彩色的圆形小纸片。
（三）活动过程：
1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。
2、提供材料介绍制作方法。
3、宝宝与家长一起制作。
家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。
六、乖乖宝宝：说“再见”
宝宝在家长的带领下用比较完整的语句与老师和其他宝宝再见。
亲子课程5
活动目标：
1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。
2、保持画面的整洁。
活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。
活动过程：
(一)激发宝宝兴趣。
1、宝宝，刚才的糖果好吃吗?你最喜欢吃什么糖果呀?
2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀?你们看!教师出示范画(没有涂色的糖果)。
(二)教师讲解示范。
1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊?
2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。
3、其他糖果宝
(三)家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。
1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。
2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。
3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。
4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。
家庭延伸：家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。
早教亲子课程详细教案范例
