“文明礼仪伴我行”主题班会设计教案(精简3篇)
“文明礼仪伴我行”主题班会设计教案 篇一
主题：文明礼仪伴我行
班会时间：30分钟
适用对象：初中生
目标：通过本次班会，让学生了解文明礼仪的重要性，培养他们的良好行为习惯和社交能力。
活动安排：
1. 开场（5分钟）
- 引入主题：向学生展示一些不文明的行为图片，引起他们的注意。
- 提出问题：请学生谈谈对这些行为的看法，是否符合文明礼仪的要求。
2. 文明礼仪的重要性（10分钟）
- 通过幻灯片或视频，向学生展示一些文明礼仪的场景，如排队、礼貌用语、尊重他人等。
- 引导学生讨论：为什么文明礼仪在社会生活中很重要？它对我们个人和社会有什么影响？
3. 文明礼仪的具体内容（10分钟）
- 分小组讨论：请学生自由发言，列举自己认为的文明礼仪的具体内容，并进行分享。
- 整理总结：教师以思维导图的形式帮助学生总结归纳他们的观点。
4. 文明礼仪的实践（5分钟）
- 角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的社交场景，如面试、就餐、公共交通等，让他们实践文明礼仪。
- 班会结束后，教师给予每个小组反馈和指导，鼓励他们在日常生活中实践文明礼仪。
5. 结束（5分钟）
- 总结回顾：请学生回答以下问题：本次班会你学到了什么？你将如何在日常生活中实践文明礼仪？
- 鼓励行动：教师鼓励学生将班会中学到的文明礼仪用于实际行动，并提醒他们要相互监督，共同营造文明的校园环境。
“文明礼仪伴我行”主题班会设计教案 篇二
主题：文明礼仪伴我行
班会时间：30分钟
适用对象：小学生
目标：通过本次班会，让学生了解文明礼仪的基本常识，提高他们的自我管理能力和人际交往能力。
活动安排：
1. 开场（5分钟）
- 引入主题：教师用简单有趣的故事或图片向学生介绍文明礼仪的概念，并提出问题：你们平时都遵守哪些文明礼仪？
2. 文明礼仪的基本常识（10分钟）
- 分组活动：将学生分成小组，每组给出一个文明礼仪主题，如问好、道谢、排队等，让他们讨论和总结相关的基本常识。
- 分享交流：每个小组派代表向全班分享他们总结的文明礼仪基本常识。
3. 文明礼仪的实践（10分钟）
- 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟一些日常场景，如进出教室、就餐、接待客人等，让他们实践文明礼仪。
- 班会结束后，教师给予每个小组反馈和指导，鼓励他们在日常生活中实践文明礼仪。
4. 自我管理与人际交往（5分钟）
- 小组讨论：请学生分组讨论，列举一些在班级和家庭中需要遵守的文明礼仪规范，并分享自己的体会和建议。
- 教师点评：教师对每个小组的讨论结果进行点评，引导学生形成良好的自我管理和人际交往能力。
5. 结束（5分钟）
- 总结回顾：请学生回答以下问题：本次班会你学到了什么？你将如何在日常生活中实践文明礼仪？
- 鼓励行动：教师鼓励学生将班会中学到的文明礼仪用于实际行动，并提醒他们要相互监督，共同营造文明的校园环境。
“文明礼仪伴我行”主题班会设计教案 篇三
队会目的：
（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。
（3）帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。
学生准备：
学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、摄影带，文字材料等）
学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。
学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。
活动仪式:
1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗、唱队歌。4、中队长讲话。
5、中队会活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、腿旗。9、宣布活动结束。
活动程序：
一、队仪式
整理队伍，报告人数
（中队长下口令：全体立正，各小队整队，报告人数。）
小队长整队，报告
报告完毕后，中队长向辅导员报告。
“报告中队辅导员，本中队应到54人，实到54人，活动一切准备就绪，请求活动开始。
辅导员：“接受你的报告，活动可以开始了，并祝我们的活动取得圆满成功。”
302班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始
第一项：全体立正，出旗，（放出旗曲）
第二项：高唱队歌， 请坐
第三项：中队活动开始。有请主持人上场。
主持人a：有一种语言是充满神奇的，它的热情能使冰山融化！
主持人b：有一种行为是充满魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！
合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人c：文明从我做起，从身边做起，请欣赏笑话《不会说话的人》
从前，有几个人去参加婚礼，其中有个人不懂礼仪，喜欢乱说话。其他人就告诉他：“婚礼时候你什么也别说，什么也别做就行了。到了婚礼那天，那个人果然一直没说话，新郎新娘都很高兴，送客人出门的时候，那人向新人道别，行礼道：“今天我可是没说一句不合时宜的话，如果以后你们家里着火，后院遭贼，夫妻离异，可怨不得我啦！”
2主持人宣布主题
主持人a：刚才郑午超同学的笑话告诉我们，礼仪看着不重要，其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，日久天长养成了习惯，闹出了许多笑话，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，关注自己的礼仪习惯，争做讲文明、懂礼仪的好学生。
2．学生说礼仪用语
主持人b：世界上有些字万分神奇，只要你和他们交上了朋友，你的生活就会变得更加美好，下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。
生1：假如你到街上碰摔了一个小姑娘，她也许会马上大声哭泣。但只要你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘就会微笑着从地上爬起来。你说了什么？
生2：假如你在公共场合挤撞了人，你试试把那些神奇的字说出来，叔叔们会立即回答：哦，不要紧，不要紧！你说了什么？
生3：假如你在家里送走客人，你把那些神奇的字说出来，客人会微笑着向你说再见。你说了什么？
生4：假如遇到麻烦，同学帮助了你，你说出那些神奇的字，他一定拍拍胸脯说：“下次有麻烦，尽管来找我！”你说了什么？
生5：假如你在走廊上不小心撞到了同学，你把那些神奇的字说出来，他一定会说：“没关系，没关系！”你说了什么？
3．学生背小学生守则
主持人c：刚才同学们看到的片子里的大哥哥有许多值得我们学习的地方，在小学生守则里也提倡我们爱护生活环境，让我们说说作为一个小学生，应该作到哪几点。 学生每人说一条守则
主持人a：大家说的可真好，下面请欣赏胡旭婷、蔡佳欣同学口风琴齐奏《新年好》
4．学生们看自己拍摄的照片，指出不文明行为
主持人b：接下来我们做个游戏， 名字叫做“黄金眼“。游戏是这样的：我们先播放同学们拍摄的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行为，然后进行回答。
第一个片子内容：在校园的柳树下，几名同学在揪树枝互相打逗。
主持人c：请回答片子中哪些行为不文明？开始。
第二个片子内容：一名同学在过道里招手，另外几个同学穿过
柏树墙去找他，小树被挤得歪歪扭扭。
主持人a：请回答片子中哪些行为不文明？开始。
第三个片子内容：教室里，一些同学正在安静的看书，两名刚
跑进教室的学生又跳有叫，在教室里追逐。
主持人b：请回答片子中哪些行为不文明？开始。
5．学生看自己拍的照片，指出不文明行
主持人c：同学们做生活中的有心人，拍了很多照片，请你看一看照片中的同学做的好不好。
第一张照片：被画的乱七八糟的黑板
文字：“书画大赛”
主持人a：能说一说你看后的想法吗？
第二张照片：一名学生把花揪了下来
文字：“不采白不采”
主持人b：能说一说你看后的想法吗？
主持人c：不文明的行为谁都不喜欢看，优美动听的歌声谁都想听，接下来就请我们用热烈的掌声有请胡芝凤、陈畅畅等表演歌曲演唱《你的爱像月光》
6．学生自我教育《文明，我的另一张名片》（小品）
主持人a：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，作到天天遵守、时时克制，直到想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他人更加进步，才能使我们的校园更加美好。下边由同学们表演自编的小品节目《文明，我的另一张名片》
