小班社会《妈 妈辛苦了》教案(精简6篇)
小班社会《妈妈辛苦了》教案 篇一
标题：感恩妈妈的辛勤付出
导语：妈妈是我们生活中最亲近的人，她们为了我们的成长付出了很多。在这个小班社会教案中，我们将通过故事、游戏和手工制作等活动，让孩子们深刻体会到妈妈的辛勤付出，并表达出对妈妈的感激之情。
一、教学目标
1. 认识妈妈的辛勤付出，并通过绘画、讲故事等方式表达对妈妈的感恩之情。
2. 培养孩子们的情感表达能力，学会关心和感谢别人的付出。
3. 提高孩子们的动手能力和艺术创造能力。
二、教学准备
1. 故事书《妈妈辛苦了》
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等手工制作材料
3. 感恩卡片模板
三、教学过程
1. 导入：教师出示故事书《妈妈辛苦了》，简要讲解故事内容，引导孩子们思考妈妈的辛勤付出。
2. 讲故事：教师讲述故事《妈妈辛苦了》，重点强调妈妈为孩子们做了哪些事情。
3. 绘画活动：教师给每个孩子发放彩色纸和画笔，让他们自由绘制一幅感恩妈妈的画。教师可以提供一些参考，如妈妈做饭、给孩子洗衣服等场景。
4. 手工制作：教师给每个孩子发放感恩卡片模板和剪刀，让他们剪下模板并按照自己的想法进行装饰。完成后，孩子们可以互相交换卡片，表达对彼此妈妈的感激之情。
5. 游戏时间：教师组织孩子们进行游戏，如“我是妈妈”的角色扮演游戏，让孩子们体验妈妈的日常工作，并感受妈妈的辛苦。
6. 总结：教师引导孩子们共同总结今天的教学内容，让他们再次表达对妈妈的感激之情。
四、教学评价
1. 观察孩子们的绘画作品，了解他们对妈妈的感恩之情的表达。
2. 观察孩子们在游戏中的表现，了解他们对妈妈辛苦付出的理解程度。
3. 观察孩子们在手工制作中的动手能力和艺术创造能力。
五、拓展活动
1. 组织孩子们与妈妈一起制作一顿丰盛的午餐，让他们亲身参与到妈妈的工作中。
2. 带领孩子们参观附近的社区服务中心或孤儿院，让他们了解更多妈妈和其他人的辛勤付出。
六、教学反思
通过本次教学活动，孩子们对妈妈的辛勤付出有了更深刻的认识，并通过绘画、手工制作等形式表达出对妈妈的感激之情。同时，他们也培养了关心和感谢他人的品质，提高了动手能力和艺术创造能力。在今后的教学中，需要继续加强情感教育的内容，让孩子们更加懂得感恩和珍惜。
小班社会《妈妈辛苦了》教案 篇二
标题：感恩妈妈，共同成长
导语：在这个小班社会教案中，我们将通过故事、游戏和手工制作等活动，让孩子们深刻认识到妈妈的辛勤付出，并学会关心和感谢妈妈。同时，我们也将培养孩子们的动手能力和艺术创造能力，让他们在表达感恩之情的同时，提升自己的综合素质。
一、教学目标
1. 认识妈妈的辛勤付出，并通过绘画、讲故事等方式表达对妈妈的感恩之情。
2. 培养孩子们的情感表达能力，学会关心和感谢别人的付出。
3. 提高孩子们的动手能力和艺术创造能力。
二、教学准备
1. 故事书《妈妈辛苦了》
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等手工制作材料
3. 感恩卡片模板
三、教学过程
1. 导入：教师出示故事书《妈妈辛苦了》，简要讲解故事内容，引导孩子们思考妈妈的辛勤付出。
2. 讲故事：教师讲述故事《妈妈辛苦了》，重点强调妈妈为孩子们做了哪些事情。
3. 绘画活动：教师给每个孩子发放彩色纸和画笔，让他们自由绘制一幅感恩妈妈的画。教师可以提供一些参考，如妈妈做饭、给孩子洗衣服等场景。
4. 手工制作：教师给每个孩子发放感恩卡片模板和剪刀，让他们剪下模板并按照自己的想法进行装饰。完成后，孩子们可以互相交换卡片，表达对彼此妈妈的感激之情。
5. 游戏时间：教师组织孩子们进行游戏，如“我是妈妈”的角色扮演游戏，让孩子们体验妈妈的日常工作，并感受妈妈的辛苦。
6. 总结：教师引导孩子们共同总结今天的教学内容，让他们再次表达对妈妈的感激之情。
四、教学评价
1. 观察孩子们的绘画作品，了解他们对妈妈的感恩之情的表达。
2. 观察孩子们在游戏中的表现，了解他们对妈妈辛勤付出的理解程度。
3. 观察孩子们在手工制作中的动手能力和艺术创造能力。
五、拓展活动
1. 组织孩子们与妈妈一起制作一顿丰盛的午餐，让他们亲身参与到妈妈的工作中。
2. 带领孩子们参观附近的社区服务中心或孤儿院，让他们了解更多妈妈和其他人的辛勤付出。
六、教学反思
通过本次教学活动，孩子们对妈妈的辛勤付出有了更深刻的认识，并通过绘画、手工制作等形式表达出对妈妈的感激之情。同时，他们也培养了关心和感谢他人的品质，提高了动手能力和艺术创造能力。在今后的教学中，需要继续加强情感教育的内容，让孩子们更加懂得感恩和珍惜。
小班社会《妈 妈辛苦了》教案 篇三
活动目标：
1.爱妈 妈、老师，乐于帮助他们做事情。
2.知道三月八日是妇女节，是妈 妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
重难点分析：
重点：知道三月八日是国际劳动妇女节。
难点：体会妈 妈、教师的辛苦，学会关爱别人。
活动准备：
物质准备：水彩笔、彩色卡片。
精神准备：提前请幼儿回忆在家帮妈 妈都做过哪些事。
活动过程：
一、导入
故事导入，引出课题。
1.教师讲故事。
2.提问：小熊为什么这样做?小朋友知道三月八日是什么节日吗?
二、展开
1.向幼儿简单介绍“三八”妇女节，让幼儿知道这一天是妈 妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
2.引导幼儿了解妈 妈的辛苦和老师的忙碌，感受她们的关爱。
(1)提问：平时，妈 妈都为小朋友做些什么?(妈 妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间，还要陪小朋友玩，生病了也会很担心……)
指导语：妈 妈为小朋友辛苦付出，因为妈 妈爱你。
(2)提问：在幼儿园，老师都为小朋友做些什么?(讲故事，做游戏，给小朋友分饭，照顾午睡……)
指导语：老师每天都为小朋友忙碌的工作，因为老师也爱小朋友。
3.阅读《幼儿用书》(小兔第五页)，请幼儿观察交流，鼓励幼儿学会关爱他人。
提问：
(1)“图中的小朋友在帮妈 妈做什么?说说自己平时还能帮妈 妈做些什么?”
(2)“图中的小朋友在帮妈 妈做什么?你还能帮老师做些什么?”
4.教师小结：小朋友们在家可以帮妈 妈整理房间，请妈 妈喝水，帮妈 妈拿拖鞋，不让妈 妈生气……在幼儿园听老师的话，做一些力所能及的事情……
三、结束
1.幼儿说说今天准备为妈 妈、老师做什么事?
2.活动延伸：制作节日贺卡送给妈 妈和老师。
小班社会《妈 妈辛苦了》教案 篇四
【教学目标】
1.通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2.使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3.使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
【教学过程】
一、妈妈的手
1.同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）
2.揭题：妈妈的手。
3.看插图说故事。
4.中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。
5.记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。
6.讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
二、我跟爸爸妈妈去上班
1.看插图讲故事，体会人物感情。
2.讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
3.讨论二：如何回报爸爸妈妈的辛劳？
4.交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
三、今天我当家
1.出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）
中国12分钟 英国30分钟
韩国42分钟 美国72分钟
2.谈谈这组数据反映了什么情况？
3.学习制订“今天我当家”计划表：
（1） 出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。
（2） 学生自主制订计划表。
制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。
（3） 收集典型计划表，交流。
（4） 分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4.实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
小班社会《妈 妈辛苦了》教案 篇五
【教学目标】
1.感觉家人的手与自己的手的差异，了解家人的手是由于操劳而产生了变化。
2.能以感性的语言表达对家人的尊敬。
3.愿意分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。
【教学过程】
一、猜谜导入
谜语：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
二、体验妈妈的辛劳
1.说一说：握家人手的感觉；自己观察到的家人的手有什么特点。
2.议一议：家人的手为什么这么粗糙，而且还有茧。
三、深化认识，具体行动
1.讨论交流：你想对妈妈说些什么？做些什么？
眼睛明又亮
活动设计之一 开展一次调查活动。 调查内容：
1.调查一下你们班同学有多少患近视的，他们是怎样形成的？
2.访问患近视的同学，视力差给学习和工作带来什么不便？
活动设计之二
写一份倡议书，题目是：让我们的眼睛明亮起来。提醒低年级的同学保护眼睛。 活动设计之三
向长辈或眼科医生请教，怎样才能有一双明亮的大眼睛，并把他们的忠告写下来，贴在你的写字台前。
创设情景
比一比
师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？
1.同学互相比。
2.请做得好的同学说说，这样做有什么好处？ 师：这些同学真是爱清洁的好孩子。 板书：爱清洁
过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。
学一学
（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，并懂得为什么要养成这些习惯。）
出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
1.小组交流
这位同学是怎样讲卫生的？
刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙后又该做什么了呢？
2.小结：
每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。
看一看
出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。
1.同桌互相说说
他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，什么时候还应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？
2.小结
手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处，还是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。
说一说
1.小虎用脏手抓馒头，生病住院了。
2.小组交流：
小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢？
小明用脏手招待朋友，结果怎样？朋友为什么不和小明握手？为什么不接他的西瓜？ 说说在什么情况下要把手洗干净？
3.小结：用脏手抓馒头吃，会把蛔虫病菌带到肚子里，所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生，会受到朋友的拒绝，影响友谊和团结。洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。
帮一帮
呈现学生咬铅笔头、玩球后不洗手抓东西吃、坐在床上吃饭的漫画。 他们哪些地方做得不对？你能帮帮他们吗？
小结：
1.做作业时不能用嘴咬铅笔，否则，会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生。
2.玩球后应该马上把手洗干净，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。
3.睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。
爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。
学生活动
1.做卫生知识小卡片。
2.洗手帕、折衣服比赛。
3.参观卫生室。
小班社会《妈 妈辛苦了》教案 篇六
设计思想：
通过本节课的活动情境的创设，与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验，融合亲子间的情感。
活动目标：
1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。
2、激发幼儿尊敬妈妈，关心妈妈的情感。
3、启发幼儿知道感恩，回报妈妈对自己的关爱。
活动准备：
家长的来信
幼儿掌握的诗歌和歌曲
一位家长参与活动
幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作
活动过程：
一、开始部分
1、“听音乐进入情境”
师：小朋友，我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》
师：这是什么歌呀？（幼：世上只有妈妈好）
对了，妈妈是怎么好的？
2、说说妈妈在家里的辛苦
师：前几天，老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情？谁愿意说一说……
（幼儿讲）
师：妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦，不说累，这是为什么呀？（幼儿回答：爱我们）
师：妈妈平时都很关心我们小朋友，我们小朋友有没有去关心妈妈呀！那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢？（幼儿：为妈妈倒杯茶……）
3、了解妈妈工作的辛苦
师：小朋友都说了妈妈在家里的辛苦，妈妈在单位的辛苦你们知道吗？（幼：不知道）
1、那我们拍手欢迎妈妈说一说（这是谁家妈妈）（家长介绍）
2、听了妈妈的话，你心里是怎么想的？
3、幼说：我觉得妈妈很辛苦……
4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。
4、学习体验，懂得感恩
师：让我们一起想想平时在家里，你有没有惹妈妈生气过？是什么事情？（幼儿讲）
师小结：有错了没关系，改正了就是好孩子，这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气，要多多关心妈妈。（启发）
师：小朋友说得真好！都是好宝宝，真棒呀！这么懂事，今天早上我还收到一位妈妈的信？我们来听一听这位妈妈写了些什么？（2分钟）
“亲爱的小朋友，我是妈妈，这几天我觉得很幸福很快乐，因为很关心我，每天我回家时，她总是给我拿脱鞋，有时还为我捶背，倒茶给我喝，上个星期天，她还帮她奶奶洗袜子、扫地，我觉得我的宝宝真的长大了，会关心大人了，希望我的宝宝越来越懂事，越来越能干。
师：信里夸的是谁？快来夸夸她呀！
师：妈妈这么辛苦，这么爱我们，小朋友想对妈妈说什么话呀？
幼：妈妈，我爱你……（启发幼儿大声说）
师：我们的教室里还有这么多客人老师，她们也是妈妈，工作也很辛苦的，我们可以给她们（动作引导）捶捶背、说句爱他们的悄悄话。
下面我们玩个游戏（互动男女做）
二、延伸活动
师：刚才小朋友说的话，家妈妈听了都高兴地笑了，你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西，用你能干的小手变成礼物，带回家让妈妈高兴。
