足球脚内侧运球的教案(经典6篇)

足球脚内侧运球的教案 篇一

标题:培养足球运动员的内侧运球技巧

导语:足球运动中,内侧运球是一项基本的技巧,它能够帮助球员更好地控制球,保持球的稳定性,并有效地通过对手的防守。本教案将介绍如何培养足球运动员的内侧运球技巧,帮助他们在比赛中更加自信地运用这项技巧。

一、目标和要求

1. 目标:通过训练,提高球员的内侧运球技巧,使其能够在比赛中灵活运用该技巧,突破对手防守,传球或射门。

2. 要求:

- 熟练掌握内侧运球的基本动作和技巧;

- 能够在高速奔跑和紧逼的情况下保持稳定的内侧运球;

- 能够通过内侧运球突破对手防守或传球射门。

二、训练内容

1. 基本内侧运球动作练习:

- 球员单脚站立,另一脚用内侧脚背触球,使球向前滚动;

- 球员交替使用两脚进行内侧运球动作,保持节奏和稳定性;

- 增加难度:球员在内侧运球的同时进行变向或跳跃动作。

2. 内侧运球与停球练习:

- 球员进行内侧运球后,通过内侧脚背停球,保持球的稳定性;

- 增加难度:球员在内侧运球的同时进行变向或射门动作。

3. 内侧运球突破练习:

- 两名球员进行对抗训练,一方进行内侧运球突破,另一方进行防守;

- 突破方通过内侧运球绕过防守方,射门或传球。

三、训练方法和注意事项

1. 分组训练:根据球员的技术水平和训练需求,进行小组或个别训练,以提高训练效果。

2. 细致指导:教练员要对球员的内侧运球技术进行细致指导,纠正动作不准确的问题,并给予及时反馈。

3. 模拟比赛情境:在训练中模拟比赛情境,增加内侧运球的难度和压力,使球员能够在真实的比赛中更好地运用该技巧。

4. 注重反复练习:内侧运球是一项基本技巧,需要通过反复练习来提高熟练度和稳定性。

篇二:足球脚内侧运球的教案

标题:内侧运球的技巧和应用

导语:内侧运球是足球运动中的一项重要技术,掌握了内侧运球,球员可以更好地控制球,突破对手防守,传球和射门。本教案将介绍内侧运球的技巧和应用,帮助球员提高技术水平,更好地运用内侧运球技术。

一、内侧运球技巧

1. 脚部动作:用脚内侧的脚背或脚侧面来触球,控制球的滚动和方向。

2. 身体姿势:身体稍微向前倾斜,保持低重心,保持平衡和稳定。

3. 视线和意识:保持对球的视线,观察周围的队友和对手,做出正确的决策。

4. 节奏和速度:根据比赛需要,控制内侧运球的节奏和速度,灵活变化。

二、内侧运球的应用

1. 突破对手:利用内侧运球技巧,迅速突破对手防守,创造进攻机会。

2. 传球和组织进攻:通过内侧运球,将球传给队友,帮助组织进攻。

3. 射门:在射门时,通过内侧运球将球带入射门范围,提高射门的准确性和威胁性。

三、训练方法和注意事项

1. 基本动作练习:从简单的内侧运球开始,逐渐加大难度和复杂度,提高球员的技术水平。

2. 比赛模拟训练:在训练中模拟比赛情境,增加内侧运球的压力和难度,提高球员在比赛中的应对能力。

3. 反馈和纠正:教练员要及时给予球员反馈和指导,纠正内侧运球动作中的不准确之处。

4. 高强度训练:通过高强度的内侧运球训练,提高球员的耐力和爆发力,使其在比赛中更加出色地运用内侧运球技术。

结语:内侧运球是足球运动中的一项基本技术,掌握了内侧运球的技巧和应用,球员可以在比赛中更好地控制球,突破对手防守,传球和射门。通过本教案的训练方法和注意事项,相信球员能够提高内侧运球技术,取得更好的比赛成绩。

足球脚内侧运球的教案 篇三

  活动目标:

  1、能用脚带球向前走,掌握控球方法,提高脚部控球能力。

  2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

  活动准备:

  足球

  活动重难点:

  能用脚带球向前走,掌握控球方法。

  活动过程:

  1、教师当“教练”,小朋友做“球员”,排球进入运动场地,激发幼儿玩球兴趣,充分活动身体。

  2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法,激发兴趣。

  教师引导幼儿关注不同的玩法,鼓励幼儿尝试,并进行自由探索。

  3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察,激发幼儿练习的兴趣。

  4、幼儿自由练习。

  5、进行“带球”游戏。

  6、游戏结束,放松身体。

  活动延伸:

  进行足球比赛,提高幼儿兴趣。

足球脚内侧运球的教案 篇四

  设计意图:

  《纲要》中指出:"幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。

  活动目标:

  1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力。

  2、乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。

  活动重点:

  在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

  活动难点:

  能够用脚内侧运球的方式过障碍。

  活动准备:

  人手一只足球、音乐、标志锥

  活动过程:

  一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

  师:今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体。

  带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

  幼儿自由探索运球的方法。

  师:你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

  教师示范脚内侧运球的方法。

  师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳。

  2、运球练习师:现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

  幼儿尝试脚内侧运球。

  3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

  4、游戏:"你追我赶"师:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

  规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局。

  音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

  幼儿听音乐做游戏。

  三、结束部分

  教师带领幼儿做活动后放松运动

  师:今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

足球脚内侧运球的教案 篇五

  一、游戏设计

  幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种游戏形式,提高幼儿游戏锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏,吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的游戏器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但大班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展。因而,针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要,特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

  二、游戏名称与内容:

  体育--快乐小足球

  三、游戏目标

  1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

  2、学习左右脚交替运球。

  重点:学习左右脚交替运球的动作要领。

  难点:能左右脚交替运球。

  四、游戏准备

  1、知识准备:在上一节教学游戏中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门。

  2、物质准备:足球人手一个、足球门、背景音乐。

  五、游戏过程

  (一)开始部分

  1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

  2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

  3、听音乐做足球操。

  (二)基本部分

  1、复习传接球和定点射门。

  (1)教师:"小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球和定点射门,现在我们就来复习一下这两个本领"。

  (2)幼儿与同伴合作练习传接球。

  (3)集体练习定点射门。

  2、学习左右脚交替运球。

  (1)教师:"你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。

  (2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向。

  (3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:"小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的双脚本领大"。教师进行个别指导。

  (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

  3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。

  4、游戏:运球射门对抗赛

  (1)幼儿分成红蓝两队,每队10人。明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,到达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发,进球多的队获胜。

  (2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。

  (三)结束部分放松运动:亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。

  六、游戏延伸

  在日常体育游戏中继续增设足球游戏,为幼儿提供练习,游戏的机会,开发新的玩法,丰富足球游戏的内容,提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。

足球脚内侧运球的教案 篇六

  【主题由来】

  在抗击“非典”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的.一个重要主题。如何锻炼身体,增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

  【主题目标】

  1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

  2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

  3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务。

  4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳,注意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法。

  【活动准备】

  通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源。在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

  【活动过程】

  1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。

  幼儿:我喜欢踢足球。

  幼儿:我喜欢跑步。

  幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。

  幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。

  幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。

  幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。

  幼儿:我喜欢打小的保龄球。

  幼儿:我喜欢跑步、打门球。

  幼儿:……

  老师:你们最喜欢的`运动是什么呢?

  幼儿:我决得足球最好玩!

  幼儿:男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办?

  幼儿:我们可以当啦啦队的呀!

  幼儿:对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看!

  老师:那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗?

  幼儿:耶!太棒啦!

  2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

  a组:

  幼儿:足球队有11个人参加。

  幼儿:足球队有100人参加。

  幼儿:一场足球是4个球,一个在用,三个备用的。

  老师:到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!

  幼儿:我知道是11人,我很爱踢足球的,我从电视上看到的。

  b组:

  幼儿:足球有两队人在参加比赛!

  老师:这两队穿的衣服有什么不同?

  幼儿:颜色不一样,要不然分不清哪一对。

  幼儿:足球有守门员、裁判。

  幼儿:开始比赛时裁判要吹哨子!

  幼儿:运动员穿背心,球踢的很高。

  幼儿:是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场!

  幼儿:球也可以射高,用手就算输了,犯规了!

  幼儿:犯规裁判也会吹哨子!

  c组:

  幼儿:我要做前锋,只要球一来,我就可以踢中。

  幼儿:后卫是9号和11号,我要当后卫。还有啦啦队,有女孩子。

  幼儿:可以喊“加油!”。

  幼儿:我要当急冲锋!郑老师当队长!

  结果——由郑老师当红队队长,球队口号:“红队,红队,一脚踢中!”

  由蔡老师当蓝队队长,球队口号:“蓝队,蓝队,蓝队必胜!”

  由王老师当啦啦队的队长,负责组织女孩子为各自的足球队加油!

  3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中,幼儿发现活动中有许多的“为什么?”“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”“一场球赛的时间是多长?”“运动员球衣上的号码写在哪里?”“一个队到底有多少名球员?”“前锋是干什么的,后卫又是干什么的?”等等,在讨论中,幼儿提出了各种解决的方法,其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练,教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选,于是提供电话和邀请信的形式,我们把之弈妈妈请到了班级,为我班幼儿上了一堂生动的足球课,并亲自当教练,带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的,又是幼儿的妈妈,所以在活动中起到了推波助澜的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼儿的积极性也无比之高,活动效果很好!

  【评析】

  《纲要》提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们的家长来自于各行各业,丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源,关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育,为他们的一生持续发展奠定坚实的基础,是我们新一代幼儿教师的必尽之责,我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育,扩大视野,从封闭型走向开放型,把幼儿教育与生活紧密联系起来,充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源,促进幼儿素质的全面提高,开辟早期教育的新天地。

相关文章

四年级部编版走月亮课文教案(精选6篇)

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的四年级部编版走月亮课文教案范文(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的...
教案大全2019-09-04
四年级部编版走月亮课文教案(精选6篇)

七年级《陋室铭》优秀教案【最新6篇】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的...
教案大全2011-01-02
七年级《陋室铭》优秀教案【最新6篇】

绘画活动糖果雨教案【优秀3篇】

活动名称:绘画活动——糖果雨 托班下学期活动目标:1,通过绘画内容丰富宝宝的想象力。 投稿人:李雅倩2,通过分步讲解,使宝宝初步了解涂色的先后步骤。3,尝试在轮廓线里涂色。活动准备:范画、糖果雨轮廓线...
教案大全2012-02-08
绘画活动糖果雨教案【优秀3篇】

预防地震安全教育班会教案【精选6篇】

地震,又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。今天小编在这给大家整理了一些预防地震安全教育班会教案,我们一起来看看吧!...
教案大全2013-04-05
预防地震安全教育班会教案【精选6篇】

小学四年级语文《触摸春天》优秀教案【最新3篇】

【教学目标】 体验一个盲童的多姿多彩的内心世界,聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。 【教学过程】 一、引出课题 1、师写下触摸两个字,问什么叫触摸?(用手轻轻地接触)我们可以...
教案大全2013-05-06
小学四年级语文《触摸春天》优秀教案【最新3篇】

以形写神教案【最新3篇】

教学程序 教学活动 媒体运用 (第一课时) 教学目标:了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,感受祖国文化独特的精神风貌;学习运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物。 课前准备:演示和作业用的...
教案大全2015-07-03
以形写神教案【最新3篇】