我国根本的政治制度教学备案(通用4篇)

我国根本的政治制度教学备案 篇一

我国政治制度是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于培养社会主义事业接班人和保证国家长治久安具有重要意义。因此，加强我国根本的政治制度教学备案势在必行。

首先，我国根本的政治制度教学应注重理论与实践相结合。政治制度教学不仅要让学生了解政治制度的基本知识，更要引导学生深入思考政治制度的实践意义和应用价值。通过案例分析和实地考察等教学方式，可以帮助学生更好地理解政治制度的运作机制，以及在实践中的具体应用。

其次，政治制度教学应注重培养学生的思辨能力和批判精神。政治制度是一个复杂的系统工程，学生在学习过程中应该具备对制度进行分析和评价的能力。通过引导学生进行辩证思考和开展讨论，可以培养学生的思辨能力和批判精神，使他们能够深入理解我国根本的政治制度，并能够对其进行科学评价。

此外，政治制度教学还应注重培养学生的责任感和担当精神。政治制度是国家治理的基石，学生应当认识到自己作为公民的责任和义务。通过引导学生关注国家大事，参与社会实践，培养他们的社会责任感和担当精神，从而更好地为国家和社会的发展做出贡献。

最后，政治制度教学应注重实践操作和综合能力培养。政治制度教学不仅要注重理论知识的传授，更要注重学生的实践操作和综合能力培养。通过模拟实验、情景模拟等教学方法，可以使学生在实践中不断探索和实践，培养他们的实际操作能力和综合素质，为将来从事政治工作打下坚实的基础。

综上所述，我国根本的政治制度教学备案是非常必要的。通过加强政治制度教学，可以培养学生对我国政治制度的深刻理解和科学评价能力，提高他们的思辨能力和批判精神，培养他们的社会责任感和担当精神，以及提升他们的实践操作和综合能力。这将为我国政治制度的发展和社会主义事业的长治久安提供坚实的人才支持。

我国根本的政治制度教学备案 篇二

随着我国根本的政治制度的不断完善和发展，教育部门对政治制度教学备案的重视程度也日益增加。政治制度教学备案是教育部门对政治制度教学内容进行管理和规范的一种方式，其目的是确保政治制度教学能够真正服务于培养社会主义事业接班人和保证国家长治久安的目标。

政治制度教学备案的第一个重点是确保教学内容的科学性和权威性。政治制度作为国家治理体系的重要组成部分，其教学内容应该依据党的理论和国家法律的基本原则，确保教学内容的科学性和权威性。教育部门应该根据最新的理论研究成果和实践经验，对政治制度教学内容进行更新和调整，确保其符合时代发展的要求和国家治理的需要。

政治制度教学备案的第二个重点是优化教学方法和手段。政治制度是一个复杂的系统工程，学生对其理解和掌握需要通过多种教学方法和手段来实现。教育部门应该根据学生的特点和学习需求，不断优化政治制度教学的方法和手段，提高教学效果。例如，可以采用案例分析、讨论研究和实地考察等教学方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，提高他们的学习效果和实践能力。

政治制度教学备案的第三个重点是加强教师队伍建设和培训。教师是政治制度教学的核心力量，他们的教学水平和素质直接关系到政治制度教学的质量和效果。教育部门应该加强对政治制度教师的培训和评估，提高他们的教学能力和专业水平。同时，还应该加强对政治制度教师队伍的管理和激励，为他们提供更好的教学环境和发展机会，使他们能够更好地履行教育使命。

政治制度教学备案的第四个重点是加强教学质量的监督和评估。教育部门应该建立健全政治制度教学质量监督和评估机制，加强对教学过程和教学效果的监督和评估，及时发现和解决存在的问题，提高教学质量。同时，还应该加强与社会各界的沟通和合作，借助外部力量和资源，提供更好的教学支持和服务，为政治制度教学的改进和发展提供保障。

综上所述，我国根本的政治制度教学备案是一项重要的工作。通过加强政治制度教学的科学性和权威性，优化教学方法和手段，加强教师队伍建设和培训，加强教学质量的监督和评估，可以确保政治制度教学能够真正服务于培养社会主义事业接班人和保证国家长治久安的目标。

我国根本的政治制度教学备案 篇三

　　一、教材分析

　　人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。

　　二、教学目标：

　　（一）知识目标

　　理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

　　（二）能力目标

　　提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

　　增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关

资料用于学习。

　　（三）情感、态度与价值观目标

　　感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

　　三、教学重点、难点

　　人民代表大会制度是我国的政权组织形式

　　四、学情分析

　　在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。

　　五、教学方法

　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

　　六、课前准备

　　1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理

　　2、导学案的编写与印制

　　七、课时安排：1课时

　　八、教学过程

　　(一)预习检查、总结疑惑

　　检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

　　（二）导入新课，展示目标

　　上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

　　（三）合作探究、精讲点拨

　　一、我国的政权组织形式

　　教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。

　　学生活动：阅读课本，讨论问题。

　　教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

　　1、我国的政体

　　（1）政体是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。

　　教师活动：引导学生阅读教材59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。

　　学生活动：阅读课本，讨论问题。

　　教师点评：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。

　　国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

　　（2）我国的政体是民主集中制的人民代表大会制度。

　　我国人民民主专政的`社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

我国根本的政治制度教学备案 篇四

　　知识目标

　　1．知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

　　2．知道人大代表的职权和义务。

　　能力目标

　　通过学习，认识我国的根本政治制度。

　　情感、态度与价值观

　　增强对国家根本政治制度的热爱。

　　重点

　　人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

　　难点

　　1．实施人民代表大会制度的意义。

　　2．完善人民代表大会制度的要求。

　　课前准备

　　教师准备：制作相关情境幻灯片。

　　学生准备：提前预习新课，了解我国的根本政治制度。

　　讲授新课

　　一、知识导入，场景激趣

　　2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。

　　什么叫两会？两会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。今天我们一起来学习这一知识吧！

　　二、问题导读，新知探讨

　　(一)人民代表大会制度是我国的根本政治制度

　　1．地位及基本内容

　　(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

　　(2)基本内容：这一制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

　　2．人大代表的职权和义务

　　(1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。

　　(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

　　【知识拓展】人大代表权利

　　审议权

　　人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。人大代表行使审议权，一般采取出席大会全体会议、参加代表团全体会议、参加小组会议等方式。

　　表决权

　　人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案包括对确定的候选人表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。凡是需要人大代表集体做出决定、决议的议案，都属于表决的范围。主要包括通过法律案、选举案、罢免案、组织特定问题调查委员会行动议案，通过各项决议、决定等。表决一般采取投票、举手、按表决器等方式进行。

　　提名权

　　县级以上地方各级人大代表有依法联名推荐上一级人大代表候选人，书面联名提出本级国家机关组成人员、领导人员的候选人的权利。

　　选举权

　　人大代表依法选举决定本级国家机关领导人员、组成人员、上一级人大代表(县级以上)的权利。

　　质询权

　　人大代表依照有关法律规定，有对本级人民政府及其所属工作部门，本级人民法院、人民检察院提出质询并要求必须予以答复的权利。代表依法提出质询案后，送交大会主席团会议讨论、决定交受质询机关；受质询机关在会议期间做出书面答复，或者由受质询机关负责人在有关会议上作口头答复；提出质询案的代表或委员可以对答复发表意见，如果对答复不满意，可以提出重新答复的要求，由大会主席团讨论决定是否再作答复。

　　提出罢免案权

　　人大代表依照法律规定提出罢免国家机关领导人员和组成人员职务议案的权利。罢免案依法提出后，由大会主席团交各代表团进行审议，然后提请大会全体会议进行表决。在表决前，被提出罢免的人员有权以书面或在主席团或在大会全体会议上口头进行申辩。罢免案须经人大全体会议采用无记名投票方式进行表决，经全体代表的过半数通过。

　　发言表决免究权

　　人大代表在人大各种会议上的发言、表决不受法律追究的权利。

　　人身特别保护权

　　人大代表享有非经特别许可，不受逮捕或审判及其他限制人身自由的权利。代表法规定，县级以上的各级人大代表，非经本级人大主席团许可，在人大会议闭会期间，非经本级人大常委会许可，不受逮捕或者刑事审判。如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的机关应当立即向该级人大主席团或者人大常委会报告。对县级以上的各级人大代表，如果采取法律规定的其他限制人身自由的措施，应当经该级人大主席团或者人大常委会许可。

　　(二)坚持和完善人民代表大会制度

　　1．实施人民代表大会制度的意义

　　【过渡语】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这项由宪法规定的制度既保障人大代表的职权，又规定人大代表应履行的义务，那么这项制度的实施有什么意义呢？

　　教师安排学习阅读教材第66页内容。

　　教师总结：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

　　2．完善人民代表大会制度的要求

　　教师总结：坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。

　　三、课堂小结

　　本节课我们主要是学习“一个根本政治制度”，下节课我们学习“三个基本政治制度”，它们共同组成现阶段我国的政治制度。通过学习我们要弄清每种政治制度的内容及实施意义，为我们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。

　　四、板书设计