《金扁担》音乐教案【经典3篇】
《金扁担》音乐教案 篇一
《金扁担》是一首经典的民歌，流传广泛，深受人们喜爱。它曲调简单明快，歌词朴实感人，是学生们学习音乐的好材料。本篇教案将以《金扁担》为主题，设计一堂生动有趣的音乐课。
一、教学目标
1. 学习歌曲《金扁担》的曲调和歌词。
2. 学习手拍节奏，并能够配合歌曲进行手拍。
3. 加深学生对于音乐的理解和感受，培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学准备
1. 音乐播放设备。
2. 《金扁担》的音频文件。
3. 手拍节奏卡片。
三、教学过程
1. 热身活动：播放一段欢快的音乐，让学生跟着节奏一起活动身体，放松身心。
2. 引入歌曲：播放《金扁担》的音频文件，让学生初步感受歌曲的曲调和节奏。
3. 学习歌曲：逐句教唱《金扁担》，注意帮助学生掌握正确的发音和语调。
4. 手拍节奏：给每位学生发放手拍节奏卡片，让他们根据歌曲的节奏进行手拍练习。
5. 配合歌曲：让学生边手拍边唱歌，让他们能够感受到手拍与歌曲的节奏的联系。
6. 欣赏分析：引导学生仔细聆听歌曲，分析歌曲的情感表达和音乐元素，让他们对音乐有更深的理解和感受。
7. 表演展示：选取几位学生，让他们表演歌曲《金扁担》，展示他们对于音乐的理解和表达能力。
8. 活动延伸：让学生分组进行创编活动，让他们根据歌曲的主题和节奏创作自己的舞蹈或编曲，培养他们的音乐创造能力。
四、教学总结
通过本堂音乐课，学生们能够学习一首经典的民歌《金扁担》，掌握其曲调和歌词，并能够配合歌曲进行手拍节奏。同时，通过欣赏分析和表演展示，学生们能够加深对于音乐的理解和感受，培养他们的音乐欣赏能力和创造能力。
《金扁担》音乐教案 篇二
《金扁担》是一首富有感染力的民歌，它的歌词朴实真挚，曲调欢快明快，能够引起人们的共鸣和情感共鸣。本篇教案将以《金扁担》为主题，设计一堂富有情感表达的音乐课。
一、教学目标
1. 学习歌曲《金扁担》的曲调和歌词。
2. 加深学生对于歌曲的情感理解和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1. 音乐播放设备。
2. 《金扁担》的音频文件。
3. 情感表达卡片。
三、教学过程
1. 热身活动：播放一段富有情感的音乐，让学生跟着音乐的节奏和情感进行舞蹈或自由表达。
2. 引入歌曲：播放《金扁担》的音频文件，让学生初步感受歌曲的情感表达和音乐元素。
3. 学习歌曲：逐句教唱《金扁担》，引导学生理解歌词的含义和情感，帮助他们正确表达歌曲的情感。
4. 情感表达：给每位学生发放情感表达卡片，让他们根据歌曲的情感选择相应的卡片进行表达，鼓励他们用自己的方式表达对于歌曲的理解和情感。
5. 合作演唱：让学生分组进行合作演唱，让他们学会相互合作和协作，共同表达歌曲的情感。
6. 情感分享：让每个小组派代表分享他们对于歌曲的情感理解和表达，通过分享促进学生之间的交流和互动。
7. 表演展示：选取几位学生，让他们表演歌曲《金扁担》，展示他们对于歌曲的情感理解和表达能力。
8. 活动延伸：引导学生进行创作活动，让他们根据歌曲的情感和主题创作自己的歌词或音乐，培养他们的音乐创造能力和情感表达能力。
四、教学总结
通过本堂音乐课，学生们能够学习一首富有情感的民歌《金扁担》，掌握其曲调和歌词，并能够表达对于歌曲的情感理解。通过合作演唱和情感分享，学生们能够加深对于歌曲的情感理解和表达能力，培养他们的合作意识和团队合作能力。
《金扁担》音乐教案 篇三
《金扁担》音乐教案
教学内容：
歌曲 《金扁担》
综合训练 声乐练习
欣赏 《光明行》
民族乐器介绍（一）拉弦乐器
教学目标：
一、 用
二、 认识上波音记号并学习其唱法。
三、 初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器的`音色、形状和演奏方式。
四、 欣赏《光明行》，结合作品创作的时代背景，介绍音乐家刘天华的生平。向学生进行近、现代史教育。指导学生感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各乐段及其所表达的情绪。
第一教时
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习：综合训练
1、集体识谱，视唱。
2、演唱《小白鸽》
注意：发声要均衡、声部要和谐。注意力度的变化。
三、歌曲教学：
1、复习F大调的音阶，作音准练习。
2、学唱《金扁担》曲谱。
3、集体识谱。
先练唱集体演唱部分，再分声部练习各声部和声部分。
用LU来哼唱全曲。
