小班小手掌活动教案(优质3篇)
小班小手掌活动教案 篇一
标题：小班小手掌活动教案：培养幼儿动手能力的实践活动
导语：小班幼儿对于动手能力的培养非常重要，通过实践活动可以帮助幼儿锻炼手指灵活度、手眼协调能力，激发幼儿的创造力和想象力。本文将为您介绍一些适合小班幼儿的小手掌活动教案，帮助幼儿全面发展。
一、教案目标
通过小手掌活动，培养幼儿的动手能力，包括手指灵活度、手眼协调能力、手部肌肉控制能力等。
二、教案内容
1. 指绘画：准备一些颜料和画笔，鼓励幼儿用手指蘸取颜料在纸上画画。可以让幼儿尝试画出各种形状，如圆圈、直线、波浪线等。这个活动不仅可以锻炼幼儿的手指灵活度，还可以培养幼儿的创造力和想象力。
2. 抓捏小球：准备一些小球，可以是彩色泡泡球或者软塑料球。鼓励幼儿用双手抓住球并进行揉捏、挤压等动作。这个活动可以锻炼幼儿手部肌肉控制能力，增强手指的力量和灵活度。
3. 拧开瓶盖：准备一些拧盖子比较容易的塑料瓶，鼓励幼儿用手指拧开瓶盖。这个活动可以锻炼幼儿手指的力量和握力，也可以培养幼儿的耐心和坚持能力。
4. 穿线活动：准备一些大孔的塑料针和鞋带、绳子等材料，鼓励幼儿用手指穿过针眼，并穿过鞋带或者绳子。这个活动可以锻炼幼儿的手指灵活度和手眼协调能力。
三、教案步骤
1. 引入活动：向幼儿简单介绍今天的活动内容，告诉他们通过这些活动可以锻炼手部肌肉，让手指更加灵活。
2. 活动展示：向幼儿展示每个活动的具体操作方法，示范如何用手指画画、抓捏小球、拧开瓶盖和穿线。
3. 指导实践：逐步引导幼儿进行实践活动，提供必要的帮助和指导。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们互相观察和交流，帮助彼此完成各项活动。
5. 结束活动：鼓励幼儿分享自己的体验和感受，总结活动内容。
四、教案评估
观察幼儿在活动中的表现，包括手指灵活度、手眼协调能力、手部肌肉控制能力等。可以通过观察幼儿的画画成果、抓捏小球的方式、拧开瓶盖的效果以及穿线的能力来评估幼儿的动手能力。
小班小手掌活动教案 篇二
标题：小班小手掌活动教案：培养幼儿动手能力的创意活动
导语：小班幼儿对于动手能力的培养非常重要，通过创意活动可以激发幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿锻炼手指灵活度、手眼协调能力。本文将为您介绍一些适合小班幼儿的小手掌活动教案，帮助幼儿全面发展。
一、教案目标
通过小手掌活动，培养幼儿的动手能力，包括手指灵活度、手眼协调能力、创造力和想象力等。
二、教案内容
1. 搓泥人：准备一些黏土或者面团，鼓励幼儿用手指搓出自己喜欢的小人形状。可以让幼儿尝试画出不同的表情和动作，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 剪纸花：准备一些彩色纸和剪刀，鼓励幼儿用手指剪出各种形状的花朵。可以让幼儿尝试剪出不同的花瓣形状，培养幼儿的手指灵活度和手眼协调能力。
3. 粘贴拼图：准备一些彩色纸和胶水，鼓励幼儿用手指将纸片粘贴在一起，拼出自己喜欢的图案。可以让幼儿尝试拼出不同的动物、植物或者人物形象，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 手印画：准备一些颜料和纸张，鼓励幼儿用手掌蘸取颜料在纸上做手印。可以让幼儿尝试做出不同的动物、植物或者人物形象，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教案步骤
1. 引入活动：向幼儿简单介绍今天的活动内容，告诉他们通过这些活动可以锻炼手部肌肉，激发创造力和想象力。
2. 活动展示：向幼儿展示每个活动的具体操作方法，示范如何用手指搓泥人、剪纸花、粘贴拼图和做手印。
3. 指导实践：逐步引导幼儿进行实践活动，提供必要的帮助和指导。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们互相观察和交流，帮助彼此完成各项活动。
5. 结束活动：鼓励幼儿分享自己的体验和感受，总结活动内容。
四、教案评估
观察幼儿在活动中的表现，包括手指灵活度、手眼协调能力、创造力和想象力等。可以通过观察幼儿搓泥人的形状、剪纸花的效果、粘贴拼图的图案以及手印画的创意来评估幼儿的动手能力。
小班小手掌活动教案 篇三
教育目标：
1.认识自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2.知道小手会随着身体的长大而长大。
活动准备：
1.音乐《身体歌》。
2.关于小手的图片。（适合自己课的）
活动导入：
师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）
活动过程：
1.认识小手：
师：宝宝的跳的真漂亮啊！请宝宝轻轻地坐回自己的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地方。老师的小手在这里，宝宝的小手在哪里？（在这里）宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有手
指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？（宝宝开始数，5根）宝宝真聪明，看一下这是哪里？（教师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，可以告诉宝宝。）这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？（手背）黑黑的，宝宝摸一下。
2.比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。
师：宝宝的小手上原来有这么多的小宝贝啊！请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手最大，和其他宝宝比一下，来和老师比一下，谁的手最大？（老师的手最大）哈哈~老师的手最大了。
老师小的时候，手也跟宝宝的一样大，后来老师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的，老师的个子越来越高，手也越来越大，如果小朋友也和文老师一样听话，宝宝的手会变的比文老师的.手还大。
3.知道小手的本领大，学会保护小手。
师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝你知道我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自己说）哦！原来小手能帮我们做这么多事情啊！看看老师这里有没有宝宝说到的本领？（出示图片）我们的小手原来能帮我们做这么多事情啊？宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？（指甲）如果指甲长长了，我们应该怎么办？（剪掉）为什么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友。）如果冬天到了，天气很冷，我们应该怎样保护我们的小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会非常暖和，不会冻伤了是不是？（是）
4.手指游戏：
师：我们一定要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们做手指游戏了。老师这里有一个手指游戏，宝宝想不想学？（想）小手准备~
小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，ppp,帮帮帮，把所有的敌人消灭光。
整理环节：
师：宝宝的小手跳的真漂亮，老师给宝宝带来了小礼物。看~是什么？（小贴画）（发放给宝宝）
结束环节：
师：今天我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一起做一个结束仪式.
小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。宝宝再见~（老师再见）
