小学一年级优秀体育教案【最新3篇】
小学一年级优秀体育教案 篇一
标题:小学一年级优秀体育教案:激发兴趣,培养基本运动技能
引言:体育教育不仅仅是让学生锻炼身体,更是培养学生的健康意识、团队合作精神和积极的生活态度。在小学一年级,学生正处于学习和成长的关键阶段,因此,我们需要设计一份优秀的体育教案,既能激发学生的兴趣,又能培养他们的基本运动技能。
一、教学目标
1. 激发学生对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的基本运动技能,包括跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备
1. 教学场地:室内或室外空旷的场地。
2. 教学器材:跳绳、球类、标志物等。
三、教学过程
1. 热身活动(10分钟)
通过跑步、跳跃等简单的热身活动,让学生的身体得到充分的准备。
2. 基本运动技能练习(30分钟)
(1)跑步练习:让学生分为小组,进行短跑和长跑练习。鼓励学生用最快的速度跑完指定的距离,并记录下每个学生的成绩。
(2)跳跃练习:让学生学习基本的跳远和跳高技巧。通过练习,锻炼学生的爆发力和协调性。
(3)投掷练习:让学生学习正确的投掷姿势,练习投掷球类。可以使用不同大小和重量的球,让学生感受不同的投掷方式。
3. 团队合作活动(20分钟)
(1)小组活动:让学生分为小组,进行接力赛等团队比赛。通过团队合作,培养学生的团队合作意识和互助精神。
(2)游戏活动:设计一些趣味性的游戏,让学生在游戏中锻炼身体,并培养他们的团队合作意识。
四、总结和反思(10分钟)
对本节课的教学过程进行总结和反思,鼓励学生分享他们的体会和收获。
五、教学评价
通过观察学生的表现和成绩记录,评价学生在本节课中的学习情况和进步。
小学一年级优秀体育教案 篇二
标题:小学一年级优秀体育教案:培养学生的协作能力和创造力
引言:除了培养学生的基本运动技能,体育教育还应该注重培养学生的协作能力和创造力。在小学一年级,学生正处于学习和发展的关键阶段,因此,我们需要设计一份优秀的体育教案,既能锻炼学生的身体,又能培养他们的协作能力和创造力。
一、教学目标
1. 培养学生的协作能力,通过团队活动和合作游戏。
2. 培养学生的创造力,通过设计和创作自己的体育项目。
3. 提高学生的自信心和表达能力。
二、教学准备
1. 教学场地:室内或室外空旷的场地。
2. 教学器材:球类、绳子、标志物等。
三、教学过程
1. 热身活动(10分钟)
通过跑步、跳跃等简单的热身活动,让学生的身体得到充分的准备。
2. 协作能力培养(30分钟)
(1)团队活动:让学生分为小组,进行接力赛、搬运比赛等团队活动。通过团队合作,培养学生的协作能力和互助精神。
(2)合作游戏:设计一些合作游戏,让学生在游戏中通过合作解决问题。比如,组建一个"人桥",让学生手拉手,通过一个指定的区域。
3. 创造力培养(30分钟)
(1)自主设计:让学生设计一个简单的体育项目,可以是一个小游戏或一项小运动。鼓励学生发挥创造力,设计自己独特的项目。
(2)展示和分享:让学生展示和分享自己设计的体育项目,鼓励他们表达自己的想法和理由。
四、总结和反思(10分钟)
对本节课的教学过程进行总结和反思,鼓励学生分享他们的体会和收获。
五、教学评价
通过观察学生的表现和评价他们设计的体育项目,评价学生在本节课中的学习情况和进步。
小学一年级优秀体育教案 篇三
小学一年级优秀体育教案
体育与健康课一年级(水平一)课时教案
第一课
学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
学习内容:引导课——课堂常规
学习步骤:
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
1、室内游戏:快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的`主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
课后记载:
第二课
学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。
学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外)
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戏:快快排队
第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成
不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步:上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。
课后记载:
第三课
学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
学习内容:队列游戏——跟我做
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分:
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”,游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。
7、放松舞步:
8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路:通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力,同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神
课后记载: