小班语言优质课教案【实用3篇】
小班语言优质课教案 篇一
标题：小班语言优质课教案：培养幼儿的听说能力
导语：幼儿时期是语言发展的关键时期，通过优质的语言课程可以培养幼儿的听说能力，为他们日后的学习打下坚实的基础。本教案旨在通过丰富多样的活动和教具，激发幼儿的兴趣，提高他们的语言表达能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的听力能力，能够理解简单的指令和问题。
2. 提高幼儿的口语表达能力，能够用简单的词语和句子进行表达。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作活动提高语言能力。
二、教学准备
1. 课件：包括图片、动画等多媒体资源。
2. 教具：卡片、玩具等。
3. 游戏道具：如口语游戏卡片、问答卡片等。
三、教学过程
1. 激发兴趣
通过播放有趣的儿歌和动画片，引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。
2. 听力训练
使用图片和动画，给幼儿展示一系列的场景和动作，然后提问幼儿相关的问题，引导他们理解和回答。例如，展示一张图片上有一个小猫和一碗奶，问幼儿：“小猫喜欢喝什么？”引导幼儿回答：“小猫喜欢喝奶。”
3. 口语表达
通过模仿、角色扮演等活动，让幼儿学会使用简单的句子进行表达。例如，教师可以示范说：“我喜欢吃苹果。”然后让幼儿跟读并自己造句。
4. 合作游戏
分成小组，进行合作游戏，通过互动交流来提高幼儿的语言能力。例如，教师发放卡片，每个小组的成员轮流描述自己手中的卡片，其他小组成员根据描述猜出卡片上的内容。
5. 评价与反馈
通过听力测试和口语表达活动，评价幼儿的听说能力，并给予积极的反馈和指导。
四、教学延伸
1. 继续进行类似的听力训练和口语表达活动，逐渐提高幼儿的语言能力。
2. 鼓励幼儿利用学到的知识和技能进行自由的语言表达，例如通过角色扮演、故事讲述等形式。
小班语言优质课教案 篇二
标题：小班语言优质课教案：培养幼儿的阅读能力
导语：阅读是培养幼儿语言能力的重要途径之一。通过优质的语言课程，可以激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。本教案旨在通过丰富多样的阅读活动和教具，帮助幼儿建立起良好的阅读习惯。
一、教学目标
1. 培养幼儿的阅读兴趣，能够主动参与阅读活动。
2. 提高幼儿的阅读能力，能够理解简单的文字和故事。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过阅读激发他们的思维。
二、教学准备
1. 图书：包括绘本、故事书等。
2. 教具：字卡、句子卡片等。
3. 游戏道具：如阅读游戏卡片、关键词卡片等。
三、教学过程
1. 激发阅读兴趣
通过展示精美的图书和故事书封面，引导幼儿积极参与，激发他们的阅读兴趣。
2. 词汇学习
教师使用字卡或句子卡片，逐个介绍并教授新的词汇和句子，让幼儿学会正确的发音和使用方法。
3. 阅读活动
选择适合幼儿年龄的绘本或故事书，教师朗读并引导幼儿跟读。然后提问幼儿相关的问题，帮助他们理解故事内容。例如，教师朗读一本关于动物的绘本，然后问幼儿：“这只动物是什么？”引导幼儿回答：“这是一只狗。”
4. 想象与创作
通过阅读故事，鼓励幼儿展开想象和创作。例如，教师可以读完一段故事后，让幼儿继续编写下一段，或者让幼儿自己创作一个新的故事。
5. 评价与反馈
通过阅读测试和创作活动，评价幼儿的阅读能力，并给予积极的反馈和指导。
四、教学延伸
1. 继续进行类似的阅读活动，逐渐提高幼儿的阅读能力和理解能力。
2. 鼓励幼儿多读书，建立起良好的阅读习惯。同时，鼓励他们与家长一起阅读，促进家庭阅读氛围的形成。
小班语言优质课教案 篇三
小班语言优质课教案
引导语：教师应当为幼儿创设一个良好的语言熏陶环境，不仅要不断提高自己的文化知识水平，还要有意识地加强语言修养，使自己的语言规范化、科学化，提高自己的讲话技巧，让幼儿爱听、喜欢听、听得懂。以下是小班语言优质课教案：
《萤火虫和星星》
教案目标：
1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。
2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
3.大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。
教案准备：
1.Flash课件《萤火虫和星星》。
2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。
3. 蓝色背景布一块。
4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。
教案过程：
(一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。
依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。
教师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?
2.小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。
(二)分段欣赏，理解散文的优美诗句。
1.欣赏课件：朗
教师：今天，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段)教师：月光像什么呀?
教师：温柔是什么的感觉?
(先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)教师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?
播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)2.欣赏课件：朗诵理解散文段落二。
教师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。
教师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?
教师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢?
教师：那我们来看一看，朗诵第二段。
教师：小草和野花怎么样了?
3.欣赏课件：朗诵理解散文段落三。
教师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢?
教师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。"教师："萤火虫飞到哪去了?""原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。"4.欣赏课件，朗诵理解散文结尾。
教师："你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。"教师：萤火虫变成什么了?(看着图片)小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。
(三)完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。
1.播放课件，完整欣赏。
教师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。
2.闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。
(四)表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。
幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。
《森林饼屋》
教案目标：
1.理解故事内容，尝试用语言、动作表现小猫做饼的过程。
2.学习故事中的对话，乐意用礼貌用语进行对话。
3.体验分享带来的'快乐。
教案准备： 多媒体课件，饼干若干。
教案过程：
一、情景导入，来到森林饼屋。
1.嘿，孩子们，今天呀小猫邀请我们去它的森林饼屋做客，一起去吧!
2.小猫在干什么?(做饼干)它是怎么做饼干的呢?一起来看!
3.哇，香香的饼干出炉啦，你们想吃吗?教师做给幼儿吃饼干状。
4.森林里的动物朋友们也闻到了香香的味道，会有哪些小动物来呢?
二、结合课件，感知小猫为动物朋友做饼的情节。
(一)小老鼠来了
1.吱吱、吱吱，小老鼠来了。小老鼠想吃饼干,会怎么说?个别幼儿说说。
2.原来小老鼠说"小猫你好，我想吃饼干。"小猫说："好，我来做。"
3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起来学一学。
4.小猫做了个什么样的饼干?
(二)小绵羊来了
1.播放音效，咩咩、咩咩，是谁来到了饼屋?
2.他们想吃香香的饼干，他们会怎么跟小猫说?让我们一起帮它们告诉小猫吧。师幼齐说："小猫你好，我要吃香香的饼干。"师："好，我来做。"
3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起再来学一学吧。
4.你觉得，小猫会帮小绵羊做什么样的饼干?
(三)大象来了
1.看,又是谁来到了饼屋?你是怎么看出来的?
2.嗨哟、嗨哟大象来了，他想吃香香的、软软的薄饼，它会怎么说，小猫又是怎么说怎么做的呢?请你和旁边的好朋友说说。
3.请个别幼儿讲述。"小猫你好，我想吃香香的、软软的饼干。""好，我来做。"
4.我们一起和小猫来做饼干吧!
三、体验分享的快乐。
1.小猫刚刚给哪些动物做了好吃的饼干呢?小猫还会给哪些动物朋友做饼干呢?
2.小猫为什么要给这些动物朋友做饼干呢?大家心里都觉得怎么样?
教师小结：大家一起分享，就会很快乐。
3.小猫做了好多好多的饼干，还让老师带了一些跟小朋友分享。幼儿品尝。
4.你愿意做饼干和大家一起分享吗?你想做什么样的饼干?
四、音乐声中，用橡皮泥制作饼干，结束活动。
在语言教育活动中，要注意采取综合教育手段较好地达到教育目标，拥有一个语言优质课教案是关键。
