体育游戏赶小猪教案【推荐6篇】

体育游戏赶小猪教案 篇一

引言：

体育游戏是学生们喜爱的一种课堂活动，通过游戏的方式，不仅可以增强学生的体能素质，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。本教案以体育游戏赶小猪为例，介绍了游戏的规则和具体操作步骤，帮助教师们更好地组织和引导学生们参与游戏。

一、游戏规则：

1. 游戏人数：每组4-6人。

2. 游戏道具：一只小猪模型和若干个小球。

3. 游戏目标：将小球用力击打，赶小猪进入对方的目标区域，以得分较高的一方为胜。

二、游戏准备：

1. 教师准备：小猪模型和小球。

2. 学生准备：组成小组，确定每个小组的队名。

三、游戏操作步骤：

1. 将小猪模型放在场地中央，两个目标区域分别设置在场地两端。

2. 将小组按照一定的顺序排列好，每个小组站在自己的目标区域后面。

3. 教师示范：教师用力击打小球，将小猪赶进对方的目标区域，示范时可以让学生观察和学习正确的击球技巧。

4. 游戏开始：每个小组轮流进行，队员们依次击球，赶小猪。

5. 计分规则：当小猪进入对方的目标区域时，该小组得1分，小猪被击回中央区域时，对方小组得1分。每个小组进行固定轮次，最后得分较高的一方获胜。

四、游戏注意事项：

1. 安全第一：教师要确保场地平整，避免学生摔倒或碰伤。

2. 公平公正：教师要监督比赛过程，确保规则的执行，避免出现违规行为。

3. 鼓励合作：鼓励学生们互相合作，共同制定策略，提高团队的配合能力。

4. 培养公德心：教师要引导学生们在游戏中注重公平竞争，遵守游戏规则，不做恶意破坏行为。

结语：

通过体育游戏赶小猪，学生们既能锻炼身体，又能培养团队合作和竞争意识。在游戏中，他们不仅能学到技巧，还能培养公德心和团队精神。教师们可以根据学生的兴趣和实际情况进行适当的调整和改进，使游戏更加生动有趣，激发学生的参与热情。

体育游戏赶小猪教案 篇二

引言：

体育游戏是学生们喜爱的一种课堂活动，通过游戏的方式，不仅可以增强学生的体能素质，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。本教案以体育游戏赶小猪为例，介绍了游戏的规则和具体操作步骤，帮助教师们更好地组织和引导学生们参与游戏。

一、游戏规则：

1. 游戏人数：每组4-6人。

2. 游戏道具：一只小猪模型和若干个小球。

3. 游戏目标：将小球用力击打，赶小猪进入对方的目标区域，以得分较高的一方为胜。

二、游戏准备：

1. 教师准备：小猪模型和小球。

2. 学生准备：组成小组，确定每个小组的队名。

三、游戏操作步骤：

1. 将小猪模型放在场地中央，两个目标区域分别设置在场地两端。

2. 将小组按照一定的顺序排列好，每个小组站在自己的目标区域后面。

3. 教师示范：教师用力击打小球，将小猪赶进对方的目标区域，示范时可以让学生观察和学习正确的击球技巧。

4. 游戏开始：每个小组轮流进行，队员们依次击球，赶小猪。

5. 计分规则：当小猪进入对方的目标区域时，该小组得1分，小猪被击回中央区域时，对方小组得1分。每个小组进行固定轮次，最后得分较高的一方获胜。

四、游戏注意事项：

1. 安全第一：教师要确保场地平整，避免学生摔倒或碰伤。

2. 公平公正：教师要监督比赛过程，确保规则的执行，避免出现违规行为。

3. 鼓励合作：鼓励学生们互相合作，共同制定策略，提高团队的配合能力。

4. 培养公德心：教师要引导学生们在游戏中注重公平竞争，遵守游戏规则，不做恶意破坏行为。

结语：

通过体育游戏赶小猪，学生们既能锻炼身体，又能培养团队合作和竞争意识。在游戏中，他们不仅能学到技巧，还能培养公德心和团队精神。教师们可以根据学生的兴趣和实际情况进行适当的调整和改进，使游戏更加生动有趣，激发学生的参与热情。

体育游戏赶小猪教案 篇三

　　活动目标

　　1、综合练习走、跑、跳和滚球动作。

　　2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　3、培养幼儿热爱劳动的品质。

　　活动准备

　　1、音乐：小猪去市场

　　2、球若干

　　活动过程

　　一、导入

　　热身运动：教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。

　　二、展开

　　1、教师示范并讲解游戏规则。

　　（1）出示皮球，引入课题。

　　现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？

　　（师幼进行讨论，鼓励幼儿大胆发言）

　　（2）教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。

　　（组织幼儿站在起点线后小猪的家里，教师扮主人，站在场地中间）

　　赶小猪吃食：“今天的天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！”

　　（要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚）

　　2、教师指导幼儿进行游戏。

　　根据幼儿的游戏情况，教师巡回指导。

　　3、教师引导幼儿巩固练习。

　　将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。

　　4、教师引导幼儿听音乐做动作。

　　“小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！”

　　（要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作）

　　三、结束部分

　　（1）赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

　　(引导幼儿把球滚回到原地)

　　（2）教师组织幼儿整理好球后，简单小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。

体育游戏赶小猪教案 篇四

　　设计意图：

　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

　　活动目标：

　　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2.发展动作的协调性。

　　活动准备：

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　活动过程：

　　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

　　4.小猪去郊游：

　　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5.送小猪回家。

　　活动反思：

　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

体育游戏赶小猪教案 篇五

　　活动目标：

　　1、学习手、膝着地向前爬的动作。

　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

　　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

　　活动过程：

　　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

　　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

　　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

　　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

　　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

　　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

　　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

　　活动反思：

　　“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的'、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

体育游戏赶小猪教案 篇六

　　活动目标

　　1、练习持物控球走。

　　2、体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　皮球人手一个、竹竿（50cm长）人手一根、小椅子

2把

　　活动过程

　　一、热身运动

　　价值分析：听音乐做律动，活动身体各部位。

　　今天天气真好啊，我们一起活动活动身体吧。

　　（幼儿听音乐————健康歌做律动）

　　二、探索练习

　　价值分析：在说说玩玩中，练习持物控球走。

　　1、幼儿探索：

　　提问：今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝，每个人拿1根竹竿和1个竹球，试一试可以怎么玩？（幼儿探索玩法，教师巡回观察。）

　　提问：你是怎么玩的？（个别幼儿介绍玩法）

　　指导语：手拿小竹竿，对准小竹球，慢慢慢慢往前赶。

　　2、集体练习

　　3、我们一起来赶小猪吧，看谁能又稳又快地把小猪送到家。

　　小结：原来在赶小猪的时候，我们不能让竹竿左右晃动，不然的话小猪会逃跑的。

　　三、放松运动

　　价值分析：让幼儿在剧烈的运动中渐渐的放松身体。

　　指导语：我们让小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我们都是好朋友。

　　（放音乐做轻柔动作，放松身体）