中班音乐教案《小老鼠打电话》【最新3篇】
中班音乐教案《小老鼠打电话》 篇一
引言：
《小老鼠打电话》是一首活泼有趣的童谣，通过唱歌和动作的结合，可以帮助中班幼儿培养音乐感知和动作协调能力。本教案将通过多种活动形式，帮助幼儿全面发展。
教学目标：
1. 让幼儿学会唱《小老鼠打电话》这首童谣。
2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
3. 培养幼儿的动作协调能力。
教学准备：
1. CD或录音设备。
2. 《小老鼠打电话》歌词。
教学过程：
1. 温习：回顾上次学习的歌曲和动作，让幼儿回忆并展示。
2. 听歌：播放《小老鼠打电话》的音乐，让幼儿仔细听歌，并尝试跟着节奏拍手。
3. 学歌：逐句教唱《小老鼠打电话》，并带动幼儿一起唱。
4. 动作配合：根据歌词内容，引导幼儿进行相应的动作，如拨打电话、跳舞、哈欠等。
5. 分组表演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演老鼠、朋友等，表演唱歌和动作。
6. 创编活动：鼓励幼儿根据歌词内容自由发挥，创编新的歌词和动作。
教学延伸活动：
1. 教室音乐会：邀请其他班级的幼儿观看本班幼儿表演《小老鼠打电话》，增加交流和展示的机会。
2. 制作道具：引导幼儿制作电话道具，如电话卡片、电话机模型等，增加教学的趣味性。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，如听音乐停止时立即停下动作、跟着音乐的节奏做动作等，锻炼幼儿的动作协调和反应能力。
教学总结：
通过《小老鼠打电话》这首童谣的学唱和动作配合，幼儿能够在轻松愉快的氛围中培养音乐感知和动作协调能力。同时，创编活动和延伸活动可以进一步增加幼儿的创造力和合作能力。在教学过程中，教师应注意引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣和热情。
中班音乐教案《小老鼠打电话》 篇二
引言：
《小老鼠打电话》是一首经典的中班音乐教材，通过唱歌和动作的结合，可以激发幼儿对音乐的兴趣和创造力。本教案将通过多种活动形式，帮助幼儿全面发展。
教学目标：
1. 学会唱《小老鼠打电话》这首童谣，并能够清晰地表达歌词。
2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
3. 培养幼儿的合作意识和动作协调能力。
教学准备：
1. CD或录音设备。
2. 《小老鼠打电话》歌词。
3. 遥控电话玩具。
教学过程：
1. 温习：回顾上次学习的歌曲和动作，让幼儿回忆并展示。
2. 听歌：播放《小老鼠打电话》的音乐，让幼儿仔细听歌，并尝试拍手跟着节奏。
3. 学唱：逐句教唱《小老鼠打电话》，并带动幼儿一起唱。
4. 动作配合：根据歌词内容，引导幼儿进行相应的动作，如拨打电话、跳舞、哈欠等。
5. 游戏互动：使用遥控电话玩具，让幼儿模仿拨打电话的动作，并进行角色扮演，互相打电话。
6. 分组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演老鼠、朋友等，表演唱歌和动作。
7. 创编活动：鼓励幼儿根据歌词内容自由发挥，创编新的歌词和动作。
教学延伸活动：
1. 音乐展示：邀请其他班级的幼儿观看本班幼儿表演《小老鼠打电话》，增加交流和展示的机会。
2. 制作道具：引导幼儿制作电话道具，如电话卡片、电话机模型等，增加教学的趣味性。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，如听音乐停止时立即停下动作、跟着音乐的节奏做动作等，锻炼幼儿的动作协调和反应能力。
教学总结：
通过《小老鼠打电话》这首童谣的学唱和动作配合，幼儿能够在轻松愉快的氛围中培养音乐感知和动作协调能力。同时，创编活动和延伸活动可以进一步增加幼儿的创造力和合作能力。在教学过程中，教师应注意引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣和热情。
中班音乐教案《小老鼠打电话》 篇三
中班音乐教案《小老鼠打电话》
活动目标：
1、知识目标：感受歌曲诙谐幽
2、能力目标：尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。
3、情感、态度价值观目标：体验与同伴共同表现、游戏的乐趣。
活动准备：
小老鼠、小花猫的头饰；CD《小老鼠打电话》；图谱一幅；电话机一部。
活动过程：
1、以谈话的方式引入：
（1）引导语：小朋友，你们打过电话吗？怎么样打电话？让幼儿说说自己打电话的经验，比如要翻电话号码等。
（2）练习有节奏地打电话和接电话。
（3）引导语：小朋友会打电话，那你知道小老鼠会不会打电话呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感觉好无聊啊，他也想打电话邀他的.朋友到家里玩，它会请谁来到它家呢？小朋友们猜猜看。（幼儿猜想）下面，认真听老师唱首歌你们就知道了。
歌曲的名字叫"小老鼠打电话"（幼儿跟念）
2、学习唱歌。
（1）老师边弹边有感情地唱歌。
歌曲的名字叫什么？你听到了什么？谁打电话？小老鼠请了的朋友是谁？你们说小老鼠本来是像邀请猫吗？为什么它会把猫叫来呢？
（2）帮幼儿理解"电话本"、"过家家"等。
（3）幼儿再次听一遍音乐，边看着图谱，帮助幼儿记忆歌词。
问：①小老鼠为什么会打错电话？它打的是什么号码？
②小老鼠打电话的时候它眼睛看哪儿？小老鼠打电话时是怎么样的心情？
③当它看到来的朋友是猫时，小老鼠又是怎么样的？让我们来学一学小老鼠害怕的样子吧。
④小朋友帮小老鼠想想：怎么样打电话才能叫来自己的朋友？
（4）教幼儿有节奏地念歌词。重点念好对白部分。
引导幼儿唱好小老鼠和猫的音色的不同。增强趣味性。
（5）教幼儿唱一遍歌曲。
（6）看着图谱念歌词。
（7）放CD，让幼儿用好听的声音来唱歌，在唱歌时，注意用诙谐的声音来唱，并唱好角色的对话。
3、带领幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意有节奏地演唱，并在演唱时要有适当的语气、表情。
4、品德教育：
小老鼠为什么会招来猫？我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗？为什么？活动延伸：
下次音乐活动玩《小老鼠打电话》的音乐游戏。
