中班数学教案【推荐4篇】
中班数学教案 篇一
标题：认识数字与数量
教学目标：
1. 认识数字0-10及其数量；
2. 能够正确数出0-10的数量。
教学准备：
1. 数字卡片；
2. 数量示例物品，如小球、积木等。
教学过程：
1. 导入：向学生展示数字卡片0-10，并鼓励他们说出每个数字的名称。
2. 引导学生观察数量：将一些数量示例物品放在桌子上，例如5个小球。鼓励学生观察并说出这些物品的数量。
3. 认识数字0-10：逐个展示数字卡片，并让学生数出相应的数量示例物品。例如，展示数字1的卡片，让学生数出1个小球；展示数字2的卡片，让学生数出2个小球，依此类推。
4. 数字与数量的联系：引导学生发现数字与数量之间的对应关系，并强调每个数字代表一种数量。
5. 数字游戏：将数字卡片打乱，让学生抽取一张数字卡片，并数出相应数量的示例物品。其他学生根据物品的数量猜测所选数字是多少。
6. 总结：复习数字0-10及其对应的数量。
展示方式：
1. 使用数字卡片和示例物品进行教学；
2. 利用游戏形式增加学生的参与度。
评估方式：
观察学生在数出相应数量的示例物品时的准确性。
拓展活动：
1. 数字排序游戏：让学生按照数字的大小顺序排列数字卡片；
2. 数字与数量匹配游戏：给学生一些示例物品，让他们选择相应的数字卡片。
中班数学教案 篇二
标题：简单的加法和减法
教学目标：
1. 了解加法和减法的概念；
2. 能够进行简单的加法和减法运算。
教学准备：
1. 数字卡片；
2. 数量示例物品。
教学过程：
1. 导入：复习数字0-10，并鼓励学生数出相应数量的示例物品。
2. 引入加法概念：将一些示例物品放在桌子上，例如3个小球和2个小球，让学生观察并说出总共有多少个小球。解释这个过程是加法运算。
3. 加法实践：使用数字卡片和示例物品进行加法实践。例如，展示数字3和数字2的卡片，让学生数出相应数量的示例物品并相加得出结果。
4. 引入减法概念：将一些示例物品放在桌子上，例如5个小球，然后拿走2个小球，让学生观察并说出剩下多少个小球。解释这个过程是减法运算。
5. 减法实践：使用数字卡片和示例物品进行减法实践。例如，展示数字5和数字2的卡片，让学生数出相应数量的示例物品并相减得出结果。
6. 总结：强调加法和减法是数学中常用的运算方式。
展示方式：
1. 使用数字卡片和示例物品进行教学；
2. 利用实物示例进行加法和减法运算。
评估方式：
观察学生在进行加法和减法运算时的正确性和独立性。
拓展活动：
1. 数字游戏：给学生一些数字卡片，让他们自由组合进行加法和减法运算；
2. 数学故事：编写简单的数学故事，让学生通过阅读故事进行加法和减法运算。
中班数学教案 篇三
中班数学教案 篇四
活动目标:
1、正确感知5以内的数量，巩固对5以内数字的认识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、学习按不同的规律排序。
4、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
活动准备：
1、果园(树上贴有1——5的点子的不同水果)。
2、贴有1——5数字的立体汽车(纸箱做)
3、画有1——5点数的水果图若干。车票各三张。
4、5以内数量的物体若干，1——5的数字卡片。
5、磁带、录音机。
活动过程：
一、复习“5”以内的数量教师领幼儿进入活动室，让幼儿为坐在教师身边。
教师利用各种物品及1——5的数字卡片帮助幼儿巩固对“1——5”以内数量的认识。
二、利用汽车，复习5以内的数量以及按不同的规律排序。
1、教师：秋天到了，果园里的果子都成熟了。刚才果园里的农民伯伯打来了电话，说最近他们很忙，果园里的果子都没有人摘，想请我们的小朋友帮忙摘果子，你们愿意吗?
2、出示汽车：果园离我们这里有点远，我们得坐车去。你们看，老师这里有五辆车子，每辆车子只能坐三个人。现在，谁愿意坐5号车(可能会有超出三个的幼儿想坐，教师可以让幼儿自己解决，教育幼儿互相谦让)，这三位小朋友准备坐5号车，现在到老师这里领车票(下同)。
3、每个人都领到了车票，现在凭你手中的车票去找找你要坐的车停在哪里吧，记住，一定要跟车票对上号哦。
4、都找到自己的车子了吗?检查一下有没有坐错车的。那现在，我们给汽车排排队。你们觉得应该怎么排呢?哪辆车应该排在第一呢?(让幼儿讨论，然后采取一种)
5、排好了队，我们该出发了，嘀嘀"""`(小汽车音乐)
三、第一次摘果子
1、(音乐停)教师：我们到果园了，快下车吧，然后到老师这里排队，我们该进果园了。
2、进入果园：哇，好多的水果啊，你们认识这些水果吗?最喜欢哪种水果呢?
3、我们的小朋友都是第一次摘水果，所以，我们先摘一个最喜欢的水果，好吗?摘下水果后就到老师这里集合，记住了吗?
4、现在开始摘水果吧(音乐起)
5、教师小结：(音乐停)每个小朋友都摘到自己的喜欢的水果了吗?刚才果园里的农民伯伯告诉老师，说今天的水果娃娃身上藏有一个小秘密，你们发现了吗?哦，原来水果娃娃身上画有小圆点。数一数，你摘的水果娃娃身上有几个小圆点。有的小朋友摘的水果身上有两颗水果，有的五颗，这是怎么回事，怎么会不一样呢?原来这是农民伯伯做的记号，为了更方便装运。
6、出示标有1——5数字的篮子这有五个篮子，农民伯伯说装进篮子的水果上面的点数要和篮子上的数字相符合，你们觉得自己的水果应该放在哪个篮子里呢?(幼儿讨论)
7、现在，我们一起把我们摘的水果放在属于它的篮子里吧。
四、第二次摘水果小朋友真能干，你们看树上还有那么多水果，我们帮农民伯伯都把它们摘下来吧，和前面一样，要把摘下来的水果放在和它点数相同的篮子里哦。
1、幼儿摘水果(音乐起)
2、音乐停：果子摘好了吗?我们先坐下来休息一下吧。讲讲，你们都摘了哪些水果，上面有几个点子啊?我们来看看，有没有放对篮子。
3、快中午了，我们该出发回幼儿园了。刚才，农民伯伯告诉老师说我们的小朋友都很能干，所以就把这些水果送给我们当礼物，开心吗?
4、那现在我们来分配运水果的任务了，几号车的小朋友就运几号篮子里的水果，现在看看你的车票是几号车的，然后来领水果吧。
5、都领到水果了吗?现在我们把水果搬到自己的车上去吧，找找，自己的车子停在哪里。
五、结束活动：
1、我们来的时候是从一号车开始排的，回家的时候，我们换个队形吧。你们觉得还可以怎么排呢?
2、好了，现在我们出发回幼儿园吧，两个小朋友开车，一个小朋友抱住水果篮子。准备好了吗?开动我们的车子吧，嘀嘀(小汽车音乐)
