小白船中班音乐教案(推荐3篇)
小白船中班音乐教案 篇一
标题：通过音乐培养幼儿的情感表达能力
引言：音乐是一种强大的表达方式，对幼儿的情感发展具有积极的影响。本篇教案将介绍如何通过音乐培养中班幼儿的情感表达能力。
一、目标：通过音乐活动，培养幼儿的情感表达能力。
二、活动内容：
1. 情感识别：播放一段快乐、悲伤、害怕等不同情感的音乐，让幼儿识别出不同情感，并用肢体语言表达出来。
2. 情感表达：引导幼儿通过音乐，表达自己的情感。可以让幼儿选择一首自己喜欢的歌曲，用声音和肢体表达出歌曲中的情感。
3. 情感共鸣：选择一首节奏明快的歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏舞动身体，让幼儿感受到音乐带来的愉悦和快乐。
4. 情感创作：让幼儿自由创作一段简短的音乐，可以使用乐器或身体发出声音，表达自己的情感。
三、教学流程：
1. 导入：与幼儿一起回顾上次的音乐活动，复习已学的音乐知识。
2. 情感识别：播放不同情感的音乐，引导幼儿识别并表达出不同的情感。
3. 情感表达：让幼儿选择一首自己喜欢的歌曲，用声音和肢体表达出歌曲中的情感。
4. 情感共鸣：选择一首节奏明快的歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏舞动身体，感受音乐带来的愉悦和快乐。
5. 情感创作：引导幼儿自由创作一段简短的音乐，可以使用乐器或身体发出声音，表达自己的情感。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的音乐活动，总结所学的情感表达能力。
四、师生互动：
1. 教师应引导幼儿积极参与音乐活动，鼓励幼儿表达自己的情感。
2. 教师应提供丰富多样的音乐材料，让幼儿能够感受不同情感的表达。
3. 教师应耐心倾听幼儿的情感表达，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：
通过本次音乐活动，幼儿得到了情感表达能力的锻炼。他们学会了识别和表达不同情感，并通过音乐创作来表达自己的情感。同时，他们也感受到了音乐带来的愉悦和快乐，培养了积极乐观的情感态度。希望今后可以在音乐教学中继续培养幼儿的情感表达能力，让音乐成为他们情感交流的桥梁。
小白船中班音乐教案 篇二
标题：培养幼儿音乐鉴赏能力的教学活动
引言：音乐鉴赏是培养幼儿审美能力的重要环节。通过音乐鉴赏，幼儿可以学会欣赏不同类型的音乐，并从中感受到美的享受。本篇教案将介绍如何通过教学活动培养中班幼儿的音乐鉴赏能力。
一、目标：通过音乐鉴赏活动，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、活动内容：
1. 音乐欣赏：选择一些优美的音乐作品，让幼儿仔细聆听，并用自己的话语描述所感受到的美。
2. 音乐比较：选择两首或多首相同类型的音乐，让幼儿比较它们的相似之处和不同之处，并表达自己的观点。
3. 音乐创作：引导幼儿自由创作一段简短的音乐，可以使用乐器或身体发出声音，表达自己的音乐想法。
4. 音乐表演：让幼儿选择一首自己喜欢的音乐作品，用声音、肢体或乐器表演出来，展示自己的音乐才能。
三、教学流程：
1. 导入：与幼儿一起回顾上次的音乐鉴赏活动，复习已学的音乐知识。
2. 音乐欣赏：播放一首优美的音乐作品，让幼儿仔细聆听，并用自己的话语描述所感受到的美。
3. 音乐比较：选择两首或多首相同类型的音乐，让幼儿比较它们的相似之处和不同之处，并表达自己的观点。
4. 音乐创作：引导幼儿自由创作一段简短的音乐，可以使用乐器或身体发出声音，表达自己的音乐想法。
5. 音乐表演：让幼儿选择一首自己喜欢的音乐作品，用声音、肢体或乐器表演出来，展示自己的音乐才能。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的音乐鉴赏活动，总结所学的音乐欣赏能力。
四、师生互动：
1. 教师应提供丰富多样的音乐作品，让幼儿接触到不同类型的音乐。
2. 教师应引导幼儿仔细聆听音乐，并鼓励幼儿表达自己的感受和观点。
3. 教师应鼓励幼儿勇于展示自己的音乐才能，并给予肯定和鼓励。
五、教学反思：
通过本次音乐鉴赏活动，幼儿得到了音乐欣赏能力的培养。他们学会了仔细聆听音乐，并用自己的话语描述所感受到的美。同时，他们也通过音乐创作和表演展示了自己的音乐才能。希望今后可以在音乐教学中继续培养幼儿的音乐鉴赏能力，让音乐成为他们审美情趣的养分。
小白船中班音乐教案 篇三
小白船中班音乐教案
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。
2、在看看，听听、唱唱、表演的'过程中体验活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、录音磁带、小道具。
活动过程：
一：
1、朋友们让我们乘神舟六号到银河里去游戏吧！
（幼儿随着音乐做动作。）
2、你在银河里看见了什么呀？
二：情景导入
蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。
三：感受歌曲
1、听了这首歌曲你有什么感觉？
师小结（这是一首三拍子的歌曲，旋律优美，感觉很柔美的。）
2、听了这首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。
4、小白船是什么呀？
四：学唱歌曲
这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
五：表演歌曲
幼儿自选道具进行表演。
教师请表演好的幼儿在集体面前表演。
让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧
