小班绘本阅读《抱抱》教案【经典3篇】
小班绘本阅读《抱抱》教案 篇一
标题：用《抱抱》绘本培养小班幼儿情感表达能力
引言：《抱抱》是一本适合小班幼儿阅读的绘本，通过故事中的角色和情节，可以培养幼儿的情感表达能力。本教案将介绍如何利用《抱抱》这本绘本进行情感教育，帮助幼儿学会用拥抱表达情感。
一、教学目标
1. 培养幼儿的情感表达能力。
2. 让幼儿了解并掌握用拥抱表达情感的方式。
3. 培养幼儿的同理心和关爱他人的能力。
二、教学准备
1. 《抱抱》绘本。
2. 幼儿园教室或阅览室。
3. 抱枕或毛绒玩具。
4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程
1. 导入：给幼儿展示《抱抱》绘本封面，让他们猜测故事内容，并问一问他们平常是如何表达自己的情感的。
2. 阅读绘本：老师带领幼儿一起阅读《抱抱》绘本，适时停下来与幼儿讨论故事中的情节和角色。
3. 情感表达：让幼儿分成小组，每个小组选一位“抱抱大使”，其他小组成员可以选择一个自己喜欢的角色扮演。幼儿可以根据情感表达的需要，选择合适的方式和角色进行拥抱。
4. 制作拥抱卡片：让幼儿用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具制作拥抱卡片，可以画出自己最喜欢的角色和情节，并写上“抱抱”或其他表达情感的话语。
5. 分享与交流：让每个小组派代表展示自己制作的拥抱卡片，并与其他小组分享自己的情感表达方式和体会。
四、教学延伸
1. 制作情感表情面具：让幼儿用纸板、颜料、剪刀等材料制作情感表情面具，可以有开心、难过、生气等不同的表情。
2. 角色扮演：让幼儿自由选择角色扮演，通过表情、动作和语言来表达角色的情感。
3. 情感故事分享：鼓励幼儿分享自己的情感故事，可以是与拥抱相关的经历或感受。
篇二
标题：用《抱抱》绘本培养小班幼儿亲子关系
引言：《抱抱》是一本关于拥抱和亲密关系的绘本，可以帮助小班幼儿理解亲子关系的重要性。本教案将介绍如何利用《抱抱》这本绘本来培养小班幼儿与父母之间的亲子关系。
一、教学目标
1. 培养幼儿的亲子情感。
2. 让幼儿了解拥抱对亲子关系的重要性。
3. 帮助幼儿学会用拥抱来表达对父母的爱和关心。
二、教学准备
1. 《抱抱》绘本。
2. 幼儿园教室或阅览室。
3. 抱枕或毛绒玩具。
4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程
1. 导入：给幼儿展示《抱抱》绘本封面，引导幼儿讨论拥抱的含义和他们与父母之间的亲密关系。
2. 阅读绘本：老师带领幼儿一起阅读《抱抱》绘本，适时停下来与幼儿讨论故事中的情节和角色，并引导幼儿思考拥抱对亲子关系的意义。
3. 角色扮演：让幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，通过表情、动作和语言来表达角色与父母之间的亲密关系。
4. 制作拥抱卡片：让幼儿用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具制作拥抱卡片，可以画出自己与父母拥抱的场景，并写上表达对父母关爱的话语。
5. 家庭亲子活动：鼓励幼儿将制作的拥抱卡片带回家，与父母一起分享自己的情感表达方式和对亲子关系的感受。
四、教学延伸
1. 亲子游戏：组织幼儿与父母一起参与亲子游戏，例如亲密拥抱游戏、亲子互动表演等。
2. 家庭读书时间：鼓励幼儿与父母一起阅读《抱抱》绘本，并讨论故事中的情节和角色对他们的亲子关系有何启发。
3. 拥抱日记：鼓励幼儿与父母一起记录每天的拥抱时刻，写下彼此对亲子关系的感悟和心愿。
小班绘本阅读《抱抱》教案 篇三
小班绘本阅读《抱抱》教案
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班绘本阅读《抱抱》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1。理解故事内容，通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。
2。增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。
活动准备：绘本课件
活动过程：
一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题
师：今天谁来了？（出示第一张PPT）
它有个很好听的名字，叫啵啵。小朋友们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！
这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
师：忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起。
啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！（出示第二张PPT）
师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。
师：小象、小蛇都在和自己的'妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？——这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着。啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！”
师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。
师：啵啵又往前走，啵
（师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式）
师：小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。它再也忍不住了、它怎么了？——啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”
师：看！谁来了？——妈妈飞一样地跑过来，大声喊着——“宝宝！”那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？——妈妈伸出长胳膊准备（抱抱啵啵）
师：看！啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样了？——它们为什么高兴呀？
师：啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？——“妈妈，我爱你！”
二、播放课件，并完整讲述故事
师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱。
告诉幼儿：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！”
三、体验环节
1、请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来。
2、师总结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好么？
