剪纸活动教案【通用6篇】

剪纸活动教案 篇一

标题：创意剪纸活动教案

引言：

剪纸是一种传统的手工艺，通过剪刀将纸张剪出各种形状来表达美感和故事。剪纸活动可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的手眼协调能力和耐心。本教案将为您介绍一种创意剪纸活动，旨在通过动手实践，让孩子们体验到剪纸的乐趣并培养他们的创造力。

活动目标：

1. 学习剪纸的基本技巧；

2. 培养创造力和想象力；

3. 提高手眼协调能力和耐心。

活动准备：

1. 纸张：A4纸或彩色纸；

2. 剪刀；

3. 彩色铅笔或蜡笔；

4. 活动桌布。

活动步骤：

1. 介绍剪纸的历史和基本技巧，让孩子们对剪纸有一定的了解；

2. 向孩子们展示一些剪纸作品的样本，让他们对剪纸的创意和可能性有所认识；

3. 给每个孩子提供一张A4纸或彩色纸，让他们自由发挥创造力，用彩色铅笔或蜡笔在纸上画出自己想要剪纸的图案；

4. 孩子们将自己的图案剪下来，可以在剪纸的过程中适当给予指导和帮助；

5. 孩子们可以将剪好的纸张放在桌布上展示，同时可以互相欣赏和交流彼此的作品；

6. 鼓励孩子们在剪纸作品上添加彩色铅笔或蜡笔的细节，让作品更加生动和有趣。

活动延伸：

1. 给孩子们提供更多的剪纸样本，让他们尝试剪出不同的形状和图案；

2. 引导孩子们思考如何将剪纸作品应用到其他手工艺品中，例如贺卡、装饰品等；

3. 组织剪纸比赛，让孩子们展示自己的创意和技巧；

4. 邀请一位剪纸艺术家来进行剪纸示范和指导，让孩子们学习更高级的剪纸技巧。

总结：

通过这个创意剪纸活动，孩子们可以在享受手工艺的乐趣的同时，培养他们的创造力和想象力。剪纸活动也可以成为孩子们交流和展示自己创作的平台，激发他们的自信和表达能力。希望这个教案能够帮助您在教学中开展有趣的剪纸活动。

剪纸活动教案 篇二

标题：传统剪纸活动教案

引言：

剪纸是中国传统的手工艺，具有悠久的历史和文化内涵。通过剪纸活动，可以让孩子们了解中国传统文化，并培养他们的耐心和细心。本教案将为您介绍一种传统剪纸活动，旨在让孩子们体验到剪纸的美妙之处，并了解剪纸的历史和技巧。

活动目标：

1. 了解中国传统剪纸的历史和文化；

2. 学习剪纸的基本技巧；

3. 提高手眼协调能力和耐心。

活动准备：

1. 纸张：红纸、彩色纸；

2. 剪刀；

3. 活动桌布。

活动步骤：

1. 介绍中国传统剪纸的历史和文化，让孩子们对剪纸有一定的了解；

2. 向孩子们展示一些中国传统剪纸的样本，让他们对剪纸的美感和技巧有所认识；

3. 给每个孩子提供一张红纸或彩色纸，让他们自由发挥创造力，用剪刀剪出自己喜欢的图案；

4. 孩子们可以根据自己的想法和创意，剪出各种形状和图案，如花卉、动物、人物等；

5. 鼓励孩子们在剪纸上添加彩色纸的细节，让作品更加丰富和生动；

6. 孩子们可以将剪好的纸张放在桌布上展示，同时可以互相欣赏和交流彼此的作品；

7. 引导孩子们思考剪纸作品背后的文化内涵，让他们了解剪纸在中国传统文化中的重要地位。

活动延伸：

1. 邀请一位剪纸艺术家来进行剪纸示范和指导，让孩子们学习更高级的剪纸技巧；

2. 给孩子们提供更多的剪纸样本，让他们尝试剪出传统的图案和花纹；

3. 组织剪纸比赛，让孩子们展示自己的创意和技巧；

4. 制作剪纸展览，让孩子们的作品得到更广泛的展示和欣赏。

总结：

通过这个传统剪纸活动，孩子们可以深入了解中国传统文化，并学习剪纸的基本技巧。剪纸活动也可以成为孩子们展示自己创作的平台，增强他们的自信和表达能力。希望这个教案能够帮助您在教学中开展有趣的剪纸活动，并让孩子们爱上这项传统手工艺。

剪纸活动教案 篇三

　　活动目标：

　　1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。

　　2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。

　　3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、 前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。

　　2、 物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张；《手拉手 去郊游》教学ppt；剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各一个。

　　活动过程：

　　1、创设春天情境，自由谈话导入。

　　师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？

　　春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！

　　2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。

　　师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗？哪里不一样？

　　小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。

　　欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。

　　3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友？

　　师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友？用什么折叠方法呢？大家一起来试一试吧！

　　（1）幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。（运用连续折剪的方法）

　　（2）幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。

　　4、演示ppt2,解决疑问。

　　（1）师：你们成功了吗？谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看？

　　师：你成功了吗？为什么没成功？谁知道原因？

　　师：谁来介绍一下你的好方法？你是怎样做的？

　　（2）演示ppt2，教师以小结方式解决难点。

　　小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。

　　5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经验。

　　6、师生共同布置 " 大家去郊游"，体验成功的喜悦。

　　引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。

剪纸活动教案 篇四

　　一、活动目标

　　1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；

　　2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

　　二、活动准备

　　1．各色正方形蜡光纸彩纸；

　　2．剪刀；

　　3．喜庆的背景音乐；

　　4．窗花范例。

　　三、活动过程

　　（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

　　1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？

　　2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？

　　3．幼儿讨论，教师进行小结

　　窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

　　（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现

　　1．颜色很丰富、漂亮。

　　2．图案很多。

　　3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

　　4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

　　（三）教师示范剪窗花

　　1．基本方法：折叠——剪图形——打开（用故事情境把剪的方法连起来）

　　2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

　　3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。

　　四、幼儿操作

　　1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；

　　2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；

　　3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；

　　4．帮助个别能力差的幼儿；

　　5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

　　五、活动讲评

　　教师：谁介一下自己的作品？你是怎样剪的？用了什么方法？为什么这么漂亮？（从对称图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品）

　　六、延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花

　　1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；

　　2．自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

剪纸活动教案 篇五

　　活动目标:

　　1、运用对称剪纸的方法表现人物。

　　2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

　　活动准备:

　　1、收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室。

　　2、每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.

　　活动过程:

　　1、欣赏范例,引起剪纸的兴趣:

　　“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”

　　教师将范例发给各小组,供幼儿研究。

　　小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的。

　　2、与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:

　　将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面。

　　3、学习折、剪、画的方法:

　　将长条纸对折2-3次.

　　在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘。

　　用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断。

　　剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发。

　　4、幼儿制作,教师给予指导和帮助:

　　帮助个别幼儿掌握剪的方法.

剪纸活动教案 篇六

　　剪纸（又叫刻纸）是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是小编为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈 ，欢迎阅读。

　　活动由来

：

　　三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

　　活动目标

：

　　1、在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。

　　2、能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。

　　3、能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。

　　活动准备

：

　　1、经验准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。

　　2、物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

　　幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。

　　活动过程

：

　　一、谈话导入：

　　师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？

　　请3-5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？

　　师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。

　　二、幼儿表现创作（放优美的音乐），教师观察。

　　1.常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？（选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）

　　2.幼儿动手创作，教师观察。

　　（1）重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。

　　（2）观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

　　（3）观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？

　　关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

　　三、分享作品，教师评价

　　1.幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

　　2.分享评价：

　　①评价活动前回答问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？

　　②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。

　　③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。

　　四、结束：整理工具和材料