《课间十分钟》教学教案【经典3篇】
《课间十分钟》教学教案 篇一
在学校教育中,课间休息时间对学生的身心健康和学习效果都有着重要的影响。为了更好地利用课间时间,提高学生的学习效果,我设计了一份《课间十分钟》教学教案。
一、教学目标:
1. 让学生在课间休息时间进行有效的学习和放松。
2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 提高学生的学习效果和学习兴趣。
二、教学内容:
1. 学习计划制定:学生在课间休息时间前制定学习计划,明确自己要进行的学习任务和目标。
2. 学习内容选择:学生根据自己的学习进度和需要,选择适合自己的学习内容进行学习。
3. 学习方法指导:教师指导学生如何高效地学习,如制定学习计划、提高注意力集中、合理安排学习时间等。
4. 学习成果分享:学生在课间休息时间结束后,进行学习成果分享,互相交流学习心得和方法。
三、教学步骤:
1. 教师介绍《课间十分钟》教学教案的目的和内容。
2. 学生制定个人学习计划,明确自己要进行的学习任务和目标。
3. 学生选择适合自己的学习内容进行学习。
4. 教师指导学生学习方法,如制定学习计划、提高注意力集中、合理安排学习时间等。
5. 学生进行学习,并在课间休息时间结束后进行学习成果分享。
四、教学评价:
1. 对学生的学习计划进行评价,看是否制定合理和可行的学习任务和目标。
2. 对学生的学习方法进行评价,看是否能够高效地学习。
3. 对学生的学习成果进行评价,看是否能够有所收获和提高。
通过这份《课间十分钟》教学教案,学生可以在课间休息时间进行有效的学习和放松,培养良好的学习习惯和自主学习能力。同时,学生的学习效果和学习兴趣也会得到提高。这对于学生的学习发展和综合素质提高都有着积极的影响。
《课间十分钟》教学教案 篇二
在学校教育中,课间休息时间是学生放松身心的重要时刻。为了更好地利用课间时间,提高学生的学习效果和身心健康,我设计了一份《课间十分钟》教学教案。
一、教学目标:
1. 让学生在课间休息时间进行有益的活动,放松身心。
2. 培养学生良好的生活习惯和健康意识。
3. 提高学生的学习积极性和学习效果。
二、教学内容:
1. 身体活动:学生进行简单的身体运动,如拉伸、走动、跳绳等,以活动筋骨、放松身心。
2. 心理放松:学生进行简单的心理放松活动,如深呼吸、闭眼冥想等,以缓解学习压力。
3. 社交交流:学生进行简单的社交交流活动,如互相交流感受、分享快乐等,以增进同学之间的友谊和减轻学习压力。
三、教学步骤:
1. 教师介绍《课间十分钟》教学教案的目的和内容。
2. 学生进行身体活动,如拉伸、走动、跳绳等。
3. 学生进行心理放松活动,如深呼吸、闭眼冥想等。
4. 学生进行社交交流活动,如互相交流感受、分享快乐等。
四、教学评价:
1. 对学生的身体活动进行评价,看是否能够放松筋骨、活动身心。
2. 对学生的心理放松活动进行评价,看是否能够缓解学习压力。
3. 对学生的社交交流活动进行评价,看是否能够增进友谊和减轻学习压力。
通过这份《课间十分钟》教学教案,学生可以在课间休息时间进行有益的活动,放松身心,培养良好的生活习惯和健康意识。同时,学生的学习积极性和学习效果也会得到提高。这对于学生的身心健康和学习发展都有着积极的影响。
《课间十分钟》教学教案 篇三
《课间十分钟》教学教案
一、教学目的:
1、能自编一些有趣的课间游戏,制作一些简单、健康、安全的游戏玩具,学会合理安排课间十分钟。
2、会调查学生课间活动情况;能设计一些安全、有趣的课间游戏;会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品,设计、制作出课间小游戏的玩具。
3、对课间十分钟活动的调查与设计有较大的'兴趣;会与同学合作完成调查任务;在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。
二、教学过程
1、具体目标
(1)能够比较好地进行组内分工。
(2)了解父母儿时的游戏活动。
(3)会设计课间十分钟活动情况调查表。
(4)能设计出活动安全、操作简单、同学喜欢的小游戏。
2、学生主要活动
第一步:组成活动小组。学生按自然组组成活动小组,选好组长,制定活动计划,组内成员分工。
第二步:开展调查活动。了解学生课间十分钟活动安排情况,将调查情况写出情况说明。
如:
活动主题:课间活动情况调查
活动目标:了解同学课间十分钟的活动情况,发现存在的问题,设计课间游戏活动方案;
活动方式:咨询父母、老师或其他长辈儿时的游戏活动;
活动步骤:
(1)实地观察学生活动情况
(2)小组讨论分析调查记录,提出在调查中发现的问题及建议。
活动分工:组长、记录、调查、写活动调查说明等
第三步:了解父母儿时游戏活动内容。如:丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚
铁环、贴人、翻绳、等。第四步:交流调查情况。各小组交流关于课间十分钟活动调查情况。
第五步:小组设计游戏。设计时,教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。小组成员准备展示本组的游戏。包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。
3、教师指导重点
(1)教师的指导重点在于如何指导学生设计调查表,并对调查表加以分析,得出结论。如:课间看书多少人,疯逗打闹多少人,各种体育活动多少人等。让学生认识到设计课间十分钟的小游戏非常必要。
(2)教师要重点引导学生明确课间游戏设计中的游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题,同时使之注意游戏器材选用和制作。
4、活动时间与场地
第一课时主要是教师引导学生确定主题、指导设计简单的调查表,指导学生写调查情况说明;其余的学生活动,如调查、写情况说明、设计有趣的课间活动等,可以放在课外课余时间进行。