《海底世界》小学三年级语文教案(精选3篇)

《海底世界》小学三年级语文教案 篇一

第一篇内容

教学目标:

1. 通过本节课的学习,学生能够了解海底世界的一些基本知识。

2. 学生能够运用所学的知识,写一篇有关海底世界的短文。

教学重点:

1. 学生能够理解并掌握一些海底世界的基本知识。

2. 学生能够运用所学知识,写一篇简单的短文。

教学准备:

1. 课件:海底世界的图片和相关知识点。

2. 海洋动物的图片和名称卡片。

教学过程:

Step 1:导入新课

通过播放一段有关海底世界的视频,引起学生对海底世界的兴趣。

Step 2:呈现知识

老师通过课件展示海底世界的图片,让学生观察并描述图片中的海洋动物。

Step 3:学习知识

教师将海洋动物的名称卡片分发给学生,让学生根据图片和卡片上的名称进行配对。

Step 4:巩固知识

组织学生分组,让每个小组选择一种海洋动物进行介绍。学生可以观察图片和卡片上的信息,然后用自己的话进行介绍。

Step 5:展示成果

每个小组派代表进行展示,其他学生可以提问。

Step 6:作业布置

要求学生回家用所学的知识,写一篇关于海底世界的短文。

教学反思:

通过本节课的学习,学生对海底世界的基本知识有了初步了解,并且能够运用所学的知识进行简单的介绍。通过小组合作和展示的形式,培养学生的团队合作能力和表达能力。同时,通过作业的布置,巩固了学生对所学知识的理解和运用能力。

《海底世界》小学三年级语文教案 篇二

第二篇内容

教学目标:

1. 通过本节课的学习,学生能够了解海底世界的生态环境和生物多样性。

2. 学生能够通过观察和描述,运用所学的知识,写一篇关于海底世界的文章。

教学重点:

1. 学生能够理解并掌握海底世界的生态环境和生物多样性的概念。

2. 学生能够通过观察和描述,写一篇简单的文章。

教学准备:

1. 课件:海底世界的图片和相关知识点。

2. 海洋生物的图片和名称卡片。

教学过程:

Step 1:导入新课

通过与学生的互动,引起学生对海底世界的兴趣。

Step 2:呈现知识

通过课件展示海底世界的图片,让学生观察并描述图片中的海洋生物。教师引导学生思考,为什么海底世界的生物如此多样。

Step 3:学习知识

教师将海洋生物的名称卡片分发给学生,让学生根据图片和卡片上的名称进行配对,并了解每种生物的特点。

Step 4:观察和描述

教师带领学生观察一段关于海底世界的视频,并让学生用自己的话描述他们所看到的。

Step 5:巩固知识

教师组织学生分组,每个小组选择一个海洋生物进行深入观察和描述。学生可以观察图片和卡片上的信息,然后用自己的话进行详细描述。

Step 6:展示成果

每个小组派代表进行展示,其他学生可以提问。

Step 7:作业布置

要求学生回家用所学的知识,写一篇关于海底世界的文章,并描述自己最喜欢的海洋生物。

教学反思:

通过本节课的学习,学生对海底世界的生态环境和生物多样性有了初步了解,并且能够通过观察和描述,运用所学的知识进行文章写作。通过小组合作和展示的形式,培养学生的团队合作能力和表达能力。同时,通过作业的布置,巩固了学生对所学知识的理解和运用能力。

《海底世界》小学三年级语文教案 篇三

《海底世界》小学三年级语文教案

  教学目标:

  1.会认6个字,1个多音字,会写6个字,参照“我的词语库”自主积累词语。

  2.有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。

  3.了解海底世界的景色奇异,物产丰富,体会作者的喜爱之情,产生探索自然奥秘的兴趣。

  教学重点:

  1.朗读课文,会认6个字,1个多音字,会写6个字。

  2.在朗读中了解海底世界的景色奇异,物产丰富。

  教学难点:

  理解课文内容,了解海底是个景色奇异,物产丰富的世界,激发学生探索自然奥秘的兴趣。

  教学准备:

  1.布置学生预习课文、收集有关海底世界的资料。

  2.字词卡片、多媒体课件、课文朗读录音。

  教学时数:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入,激发兴趣。

  1.你见过大海吗?大海是什么样的?

  2.大海无边无际、波涛汹涌,确实非常壮观,那么,在几十米,甚至几百米的海底,又是一番怎样的景象呢?今天,我们一起乘坐潜水艇到海底世界去领略那儿奇异的景色!

  板书课题:海底世界。齐读课题。

  3.猜一猜:海底是什么样的?都有什么呢?

  二、初读课文,整体感知。

  1.课件播放与课文内容相应的录像,学生边看边听课文朗读录音。

  2.现在,你觉得海底是一个怎样的世界?(美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富。)

  3.自由地读课文。你从哪些语句读出了海底世界的美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富?一边读一边画出来,喜欢的地方多读几遍。

  4.学生交流,老师不从内容上进行分析,主要是检查字音是否读准,语句是否通顺。

  学生读,其他学生评价,老师随机板书:

  波涛t

āo澎湃 窃窃私sī语 警jǐnɡ报 乌贼zéi 免miǎn费 丰富fù

  多音字:“海参”的“参”(shēn)。用另一个读音组词。强调字音:读准平舌音“缩”(suō)、“梭”(suō);翘舌音“产”(chǎn)、“属”(shǔ)。学生感到难读的句子,指导读通顺。认识:海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、单细胞海藻。

  三、写字指导。

  1.出示字卡:涛、蜜、贼、突、富、铁。

  2.指名读,组词。

  3.你是怎么记住它们的?比较:蜜——密,富——福,铁——失。形声字:警。顺口溜:突——小狗突然从洞穴中跑出来。

  4.出示会写字。读一读,观察比较,说说写字时要注意什么。学生书写、评价,指导、再写。

  四、练习。

  1.继续完成写字本上的写字练习。

  2.朗读课文。

  第二课时

  一、复习检查。

  1.听写生字。

  2.分自然段朗读课文。

  二、朗读感悟。

  1.海底世界是一个景色奇异、物产丰富的神奇世界。同学们通过反复读课文,一定会有更新的发现和更深的感受。下面,把你感受最深的地方画出来,读一读,并和同桌交流一下。

  2.全班交流:(本节课,从学生实际出发,以“你觉得海底世界是一个怎样的世界?你从哪里可以看出来”这个问题引导学生读书、评价、感悟。)这部分内容可根据学生的发言调整顺序。

  奇异、有趣:

  (一)声音奇。

  1.“当海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。”课件展示第二自然段的景象。观赏后说说“波涛澎湃”和“宁静”的意思。

  教案《语文A版三年级语文上册《海底世界》教案》,来自网!

  这一动一静,反映了海底与海上景色的差异,可以看出大海深处景色真是很特别,奇异。“依然”是什么意思?老师去掉“依然”读句子,学生比较。为什么海面和海底有这么大的`差异?出示:最大的海浪,也只能影响到海面以下几十米深。用“因为……所以……”把这两句话连起来。

  2.“海底的动物常常在窃窃私语……遇到危险还会发出警报。”动作表示“窃窃私语”,动物在宁静的海底发出各种细微的声音,像许多人私下声说话。你能用“窃窃私语”说一句话吗?

  课件展示海底动物的各种声音,听一听,读一读,学一学。“有的像蜜蜂一样——”学生轻轻地模仿“嗡嗡”……指名读、评价指导,再轻声读,体会“窃窃私语”。想一想:省略号省略了什么声音?海底动物发出的声音不仅种类多,而且——接读:吃东西……行进……遇到危险……

  再读,指导背诵。

  (二)活动奇。

  “海里的动物……做免费的长途旅行。”动物的这些活动方式异在哪儿?(有慢有快,有进有退,有动有静。)你对哪一种动物的活动方式最感兴趣呢,读一读,再加上动作演一演。看插图,根据课文内容找到相应的动物,加上你的想象,再读体会。

  边读边评价,引导学生抓住不同词语读出自己的感受。如:想象海参胖乎乎软绵绵的身体,只能靠伸缩慢慢爬行;抓住“几十公里”“比火车还快”体会梭子鱼前进速度之快;乌贼和章鱼与众不同,是向后退;贝类“贴”在轮船底下做“免费”旅行,最精明,省力气。

  再读,试背。

  (三)植物奇。

  “植物多种多样……是地球上最长的生物。”

  物产丰富:

  (1)海底动物、植物种类很丰富。

  (2)海底蕴藏着丰富的矿产资源和稀有金属。

  补充阅读:

  海底大量的石油和镍、锶、钴等稀有金属矿藏;还有,从深海细菌、矿物和鱼类中能提炼出对付人类疾病的新药物。使科学家们倍感惊奇的是在一些深海热流孔附近竟繁殖着大量海底微生物,以及长达两三尺的蚯蚓、餐盘大小的蛤蛎和一种奇异的红皮肤蓝眼睛的鱼类。

  三、品读欣赏,课堂小结。

  1.播放课件,创设情境,引读课文。

  师:你可知道,大海深处是什么样的吗?

  生:海面上……

  师:海底是否没有一点儿声音呢?

  生:不是的……

  师:海里的动物,人们已经知道的大约有三万种。他们各有各的活动方法。

  生:海参……

  师:海底有山,有峡谷,也有森林和草地。植物多种多样。

  生:最大的……

  师:海底蕴藏着……

  生:丰富的……

  师:海底真是个……

  生:景色奇异、物产丰富的世界。

  2.在海底世界里,你看到了什么、听到了什么、又想到了什么?以“我来到了海底世界”为题说几句话。

  3.补充:这里有一首小诗,谁来读一读。

  出示:

  陆地有山,海底也有山。海底的山也像陆地一样连成片。

  海底山上也长树,一簇一簇的叶珊瑚;海底山上也长草,海草随着水流摇哇摇。

  海底树上有鸟儿,五颜六色飞不高。海底鸟儿不生蛋,可它们也在珊瑚树上做鸟巢。

  海底还有海狮、海马和海豹,可它们从来不打架,大家相处很友好。

  海底有山,海底也有城市。海底的城市就像一幅画,就像一首诗。

  4.现在,你想对大海说些什么吗?

  四、拓展延伸。

  1.海底还有许许多多的奥秘和宝藏来等你们这些未来的勘探家、发明家、生物学家去探索、去发现,让我们一起努力吧!

  2.推荐关于海底的网站。

相关文章

高中音乐教案(优秀3篇)

教学目的 1、使学生了解中国古曲、古诗《春江花月夜》的历史背景及艺术价值,提高学生对中国音乐文化精品的审美,评价能力。 2.通过古曲、古诗《春江花月夜》的对比欣赏,研究诗乐《春江花月夜》在艺术表现上的...
教案大全2014-09-05
高中音乐教案(优秀3篇)

小学五年级语文《白鹭》教案(最新6篇)

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的小学五年级语文《白鹭》教案范文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。小学五年级语...
教案大全2015-03-03
小学五年级语文《白鹭》教案(最新6篇)

观舞记导学案(最新3篇)

观舞记导学案 篇一第一篇内容:观舞记的背景与故事梗概观舞记是中国古代元曲中的一部传世之作,由元代著名剧作家白朴创作于13世纪。这部剧以唐代宫廷女子杨贵妃的传奇故事为基...
教案大全2019-03-06
观舞记导学案(最新3篇)

一年级语文《月亮的心愿》优秀教案设计【最新3篇】

在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的一年级语文《月亮的心愿》优秀教案设计,...
教案大全2013-05-03
一年级语文《月亮的心愿》优秀教案设计【最新3篇】

夏夜里的语言活动教案设计(精简3篇)

活动目标:1、学习诗歌,并有感情地朗诵诗歌。2、感受夏夜优美的意境。3、熟悉诗歌,能有感情地朗诵诗歌。活动重点:学习诗歌,并有感情地朗诵诗歌。活动难点:熟悉诗歌,能有感情地朗诵诗歌。活动准备:教学挂图...
教案大全2013-06-01
夏夜里的语言活动教案设计(精简3篇)

关于中学生交通安全教育主题班会教案五篇【经典3篇】

随着经济的日益发展,马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而有一些人由于对交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回,所以要加强交通安全教育。下面由小...
教案大全2018-08-03
关于中学生交通安全教育主题班会教案五篇【经典3篇】