高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案【实用3篇】
高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案 篇一
【导言】
《杜十娘怒沉百宝箱》是明代文学家冯梦龙所著的短篇小说，通过描写杜十娘的故事，展现了一个女子为了保护自己的尊严，敢于反抗不公正待遇的形象。本节课将通过分析小说的情节、人物形象以及寓意，引导学生深入理解这一经典作品的内涵。
【教学目标】
1.了解《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节，掌握主要人物形象。
2.理解小说中的寓意，思考女性地位和尊严的问题。
3.培养学生拓展思维，能够运用所学知识分析文学作品的能力。
【教学重点】
1.分析小说的情节和人物形象。
2.理解小说中的寓意。
【教学难点】
1.理解女性地位和尊严的问题。
2.培养学生拓展思维，运用知识分析文学作品的能力。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
通过提问和学生讨论的形式，了解学生对小说《杜十娘怒沉百宝箱》的了解程度。
二、解读情节和人物形象（15分钟）
1.教师简要讲解小说的情节，引导学生回顾和理解故事中的关键事件。
2.分组讨论，学生分析杜十娘的人物形象，包括性格特点、行为举止等。
三、理解小说的寓意（20分钟）
1.教师指导学生思考女性地位和尊严的问题，引导学生理解小说中杜十娘为了保护自己的尊严敢于反抗的精神。
2.学生小组讨论，归纳总结小说中的寓意。
四、拓展思维（15分钟）
1.教师提出问题，引导学生思考小说中的女性地位和尊严问题与当代社会的联系。
2.学生自由发言，展开讨论。
五、巩固与拓展（10分钟）
1.教师布置作业，要求学生写一篇短文，表达对杜十娘形象和故事寓意的理解。
2.学生交流作业，互相点评。
【教学反思】
通过本节课的学习，学生对《杜十娘怒沉百宝箱》的情节和人物形象有了更深入的了解，并能够理解小说中蕴含的寓意。同时，通过拓展思维环节，学生们也能够将小说中的问题与当代社会联系起来，培养了他们运用所学知识分析文学作品的能力。在巩固与拓展环节，学生的自主学习能力得到了锻炼和提高。整体而言，本节课达到了预期的教学目标。
高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案 篇二
【导言】
《杜十娘怒沉百宝箱》是明代文学家冯梦龙所著的短篇小说，通过描写杜十娘的故事，展现了一个女子为了保护自己的尊严，敢于反抗不公正待遇的形象。本节课将通过分析小说的情节、人物形象以及寓意，引导学生深入理解这一经典作品的内涵。
【教学目标】
1.了解《杜十娘怒沉百宝箱》的故事情节，掌握主要人物形象。
2.理解小说中的寓意，思考女性地位和尊严的问题。
3.培养学生拓展思维，能够运用所学知识分析文学作品的能力。
【教学重点】
1.分析小说的情节和人物形象。
2.理解小说中的寓意。
【教学难点】
1.理解女性地位和尊严的问题。
2.培养学生拓展思维，运用知识分析文学作品的能力。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
通过提问和学生讨论的形式，了解学生对小说《杜十娘怒沉百宝箱》的了解程度。
二、解读情节和人物形象（15分钟）
1.教师简要讲解小说的情节，引导学生回顾和理解故事中的关键事件。
2.分组讨论，学生分析杜十娘的人物形象，包括性格特点、行为举止等。
三、理解小说的寓意（20分钟）
1.教师指导学生思考女性地位和尊严的问题，引导学生理解小说中杜十娘为了保护自己的尊严敢于反抗的精神。
2.学生小组讨论，归纳总结小说中的寓意。
四、拓展思维（15分钟）
1.教师提出问题，引导学生思考小说中的女性地位和尊严问题与当代社会的联系。
2.学生自由发言，展开讨论。
五、巩固与拓展（10分钟）
1.教师布置作业，要求学生写一篇短文，表达对杜十娘形象和故事寓意的理解。
2.学生交流作业，互相点评。
【教学反思】
通过本节课的学习，学生对《杜十娘怒沉百宝箱》的情节和人物形象有了更深入的了解，并能够理解小说中蕴含的寓意。同时，通过拓展思维环节，学生们也能够将小说中的问题与当代社会联系起来，培养了他们运用所学知识分析文学作品的能力。在巩固与拓展环节，学生的自主学习能力得到了锻炼和提高。整体而言，本节课达到了预期的教学目标。
高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案 篇三
高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案
《杜十娘怒沉百宝箱》是明代通俗小说家冯梦龙纂辑白话小说集《警世通言》中的名篇。那么大家知道高二语文《杜十娘怒沉百宝箱》教案要怎么写呢?下面来看看!
教学目标：
1.理解小说主要情节内容。
2.理清人物关系，分析主要人物形象。
3.理解作者将人物放在特定的环境中来加以刻画的方法。
4.体会杜十娘的真挚情感。
教学重点：分析主要人物形象及作者用以刻画的方法。
教学难点：深入挖掘杜十娘所追求的真挚情感。
教学方法：提问法，导读法
教学准备：学生预习看课文，歌曲《无尽的爱》及《杜十娘》。
课时安排：1课时
教学内容及步骤：
一、导入
同学们，在讲课之前，我们先一起听一首歌。(放《无尽的爱》)或许有的同学对这首歌并不陌生。这首歌是前不久在国内各大影院热播的成龙的影视作品《神话》的主题曲《无尽的爱》，它述说着一段飞跃千年的真挚的爱情故事。今天我们要学习的这篇《杜十娘怒沉百宝箱》也是一则可歌可泣的爱情故事。小说的主人公杜十娘用她真挚的情感，全身心地投入与李甲的恋情中，可是到最后只落得个怒携百宝箱纵身投江自尽的悲剧结局。杜十娘究竟为何选择投江自尽呢?现在让我们一起学习这篇文章。
二、解概括课文的主要内容
请同学们打开课本，上节课我已经叫同学们先预习这篇小说，现在再给你们2分钟时间快速浏览全篇文章，并用自己的语言复述这篇小说的主要内容。
(同学概括文章主要内容，不完整叫其他同学补充，教师适时引导补充：设疑提问补充内容)
1.为什么杜十娘要积攒百宝箱?
(因为杜久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们由于破加荡产，经常难以归见父母，便处心积虑地积攒了一个百宝箱，收藏在行院中的姐妹们那里，希望将来润色郎君行装，翁姑能体谅自己一片苦心，成就自己的姻缘。)
2.杜十娘自己有银两为什么不告诉李甲?
(为了试探李甲的诚心。)
故事梗概：名妓杜十娘久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们由于破家荡产，经常难以归见父母，便处心积虑地积攒了一个百宝箱，收藏在行院中的姐妹们那里，希望将来润色郎君行装，翁姑能体谅自己一片苦心，成就自己的姻缘。经过长期寻觅，她选择了李甲，准备托付终身。为了考验李甲的诚意，她让李甲到处借贷，又拿私蓄百余银两，终于完成了赎身从良的心愿。姐妹们听说十娘将随李甲离开行院，纷纷前来相送，并以资助路费的名义将百宝箱交还给十娘。李甲一直不知道杜十娘有百宝箱，他担心归家不为严父所容，十娘便主张泛舟吴越，徐徐图之。途中，一富家公子偶睹十娘美貌，心生邪念，就乘着与李甲喝酒之机巧言离间，诱使李甲以千金之价把十娘卖给了他。十娘闻知自己被卖，万念俱灰。她佯装同意他们的交易，却在正式交易之际当众打开百宝箱，怒斥奸人和负心汉，抱箱投江而死。
这篇文章的主要内容我们已经基本了解了，那么，杜十娘为什么不选择离开李甲过自的生活而选择投江自尽呢?我们先不急着回答这个问题，我们接着往下学习。先看看文中主要人物及他们之间各种关系。
三、人物关系及人物形象分析
孙富
先说说这篇文章主要涉及哪几个主要人物?(杜十娘、李甲、杜妈妈、柳遇春、孙富)毋庸质疑，杜十娘与李甲这对恋情关系是整篇小说最主要的关系，而其他三个人是在这个基本关系的基础上生发出来的，并且推动杜—李恋情的发展。我们先来看看杜妈妈。谁能说说杜妈妈在这一关系中扮演什么角色?(杜妈妈为了自己赚钱的目的，千方百计逼迫李甲离开杜十娘，因此我们可以用“逼”来概括杜妈妈与杜十娘——李甲之间的关系。)我们知道正是因为杜妈妈的逼迫十娘便将计就计，让杜妈妈答应以区区三百两银子作为自己的赎金，又因为要试探意，便要李甲四处筹钱，于是柳遇春在这时出现了。这时候柳遇春的出现又扮演什么样的角色?(三百两银子一半是十娘自己的而另一半是柳遇春帮忙筹集的，也就是说柳遇春在他们的恋情发展中起着“帮”的作用。)那么孙富呢?(孙富的出现终于促成了杜十娘的悲剧。孙富见到十娘的美色，顿生邪念，用计结识李甲后便抓住李甲的弱点，巧施伎俩便将杜十娘用千金卖来。因此可以说孙富“毁”了杜与李的恋情。)
现在，我们已经将这篇文章的人物关系网以及基本线索理清了。而各个人物鲜明性格特征就是在人物之间的交往中突显出来。现在请同学们回到课文找出表现杜十娘、李甲、杜妈妈、柳遇春、孙富等人性格特征的语句，并通过这些语句概括出他们各自的性格特征。(结合刻画人物的方法，叫同学上黑板写)
杜十娘：
1.美丽(外貌肖像描写)
2.热情、心地善良(李甲手头越紧，她心头越热。)
3.聪明勇敢、对幸福和真情的热烈追求(①杜妈妈逼已身无分文的李甲出三百两赎十娘，十娘将计就计，赎身离开妓院;②试探李甲的诚意，没有马上拿出百宝箱;③百宝箱藏于姐妹院房中。|①连日不见李甲便叫小厮儿上街寻找;②柳遇春口中赞美杜十娘的话。)
4.有主见有见识(“于苏、杭胜地，权作浮居”)
5.刚毅不屈(怒沉百宝箱，愤然投江)
李甲：
1.庸懦自私、背信弃义(因惧怕严父，资金困乏便卖了十娘)
2.内心矛盾，摇摆不定(在孙富的蛊惑之下轻易卖了十娘)
杜妈妈：只认钱不认人，嫌贫爱富(李甲有钱时胁肩谄笑，奉承不暇;李甲没钱时就千方百计逼赶他。)
柳遇春：通情达理，真挚重情(知道杜是真心跟着李甲后，便全心全意帮助他们，成全他们)
孙富：邪淫，卑鄙，狡诈，可耻(用记结识李，抓住李的弱点鼓惑他，在满口“仁义道 的幌子下，用金钱收买了李的心，使李双手奉上十娘。)
归纳完这些人物形象，同学们能否总结一下作者用了哪些刻画人物的方法?这些方法是不是在以前学过的课文中出现过?(作者不仅用正面描写如：肖像描写，语言，行动、细节等方面的描写，还用侧面烘托的办法①从柳遇春的口中突出杜十娘的善良以及对真情的热烈追求。②李甲在对待与十娘的恋情上的态度与十娘形成鲜明的对比，使十娘对爱情那种勇往直前的崇高形象在庸懦自私的映衬下更加明朗。鲁迅刻画的祥林嫂，闰土，《陌上桑》罗敷侧面刻画)
四、体会十娘真挚情感，深讨文章主题
通过以上的人物分析，我们对文章有了进一步的了解。那么，现在就请你们讨论之前我们提到的.一个问题：杜十娘为什么不选择其他的出路，反正她有的是金银珠宝，为什么她要选择自杀呢?也就是说，杜十娘的悲剧能否避免?(讨论)
(鼓励个性化阅读，各抒己见)
小说发生的背景是中国的明朝时期。明代是中国历史上商品经济发展最为充分和繁荣的时期。历史书上就曾告诉我们，明朝时候中国南部沿海地区已经出现资本主义萌芽。因此，随着商品经济的迅速发展，金钱在实际生活中的地位日益提高，传统的价值观念开始产生巨大的变化。从较浅的层次上看，似乎造成杜悲剧的原因是封建的门第观念及传统贞节观等。但仔细阅读小说，我们可以发现事实上在那个时代金钱的力量压倒了根深蒂固的门第观念及各种传统的封建思想。这样，金钱冲击着传统的价值观念与意识，那么这就在一定程度上为社会带来了平等的气息。从这个层次上来说，杜所追求的真挚的爱情实质上是一种对平等，对“做人”尊严的渴望。她追求的是一种无利害关系的人间至真至善至美的情感。可惜的是，李甲再一次将她当作商品转卖给别人，无情地剥夺了杜追求幸福的愿望和人格尊严，使杜彻底伤心绝望。可以说杜的选择是对平等的追求以及对自己尊严的捍卫。她的死更显出她的人格魅力。而作者安排杜的投江也从某种意义上突破了只揭露封建传统观念造成杜悲剧这个浅层次意义，而从金钱——物欲——真情这一层次上，深化了主题思想，使主题具有永恒性与现代意义。
金钱——物欲——真情，在当今社会仍然是不可避免的现实问题。“金钱是万能的，金钱又是万万不能的”这是一句家喻户晓的俗语，可是当你面对金钱的诱惑时，是否真正体味这句话所蕴涵的
五、总结
杜十娘的故事传说至今已有不少文人墨客为她谱词写曲。那么在结束这堂课之前我们就来听一曲《杜十娘》，再一次从歌曲中体会杜十娘的人格魅力吧!
六、布置作业
以《我眼中的XX》为题作文，(XX必须为《杜十娘怒沉百宝箱》中的人物形象，如李甲等)
