四年级语文《呼风唤雨的世纪》教案设计【实用3篇】

四年级语文《呼风唤雨的世纪》教案设计 篇一

教案设计目标:

1. 帮助学生了解《呼风唤雨的世纪》的故事情节和主题。

2. 培养学生的阅读理解能力和创造力。

3. 提升学生的写作能力,让他们能够运用所学知识进行创作。

教学重点:

1. 学习《呼风唤雨的世纪》故事的主要情节。

2. 理解故事的主题和意义。

3. 运用所学知识进行创作。

教学难点:

1. 理解故事的主题和意义。

2. 运用所学知识进行创作。

教学准备:

1. 电子设备或投影仪。

2. 《呼风唤雨的世纪》故事绘本或课文。

教学过程:

步骤一:导入(5分钟)

通过展示《呼风唤雨的世纪》故事的封面或标题,引起学生的兴趣和好奇心,激发他们对故事的探索欲望。

步骤二:阅读故事(10分钟)

请学生跟随老师一起阅读《呼风唤雨的世纪》故事,注意理解故事的情节和主题。

步骤三:讨论故事(10分钟)

1. 请学生回答以下问题:

- 故事的主要情节是什么?

- 故事中的人物有哪些?他们的特点是什么?

- 故事的主题是什么?你有什么感想?

2. 引导学生讨论故事中的主题和意义,鼓励他们发表自己的观点。

步骤四:小组活动(15分钟)

1. 将学生分成小组,要求他们选取故事中的一个场景或情节进行再创作。

2. 每个小组选择一个场景或情节,进行角色扮演或编写小剧本。

3. 鼓励学生在创作中发挥想象力,将故事进行扩展或改编。

步骤五:展示和分享(10分钟)

每个小组展示他们的创作成果,并分享他们的创作过程和心得。

步骤六:总结(5分钟)

总结故事的主题和意义,并鼓励学生思考如何将这些启示运用到自己的生活中。

四年级语文《呼风唤雨的世纪》教案设计 篇二

教案设计目标:

1. 帮助学生理解《呼风唤雨的世纪》的主题和情节。

2. 提高学生的阅读和写作能力。

教学重点:

1. 理解《呼风唤雨的世纪》的主题和情节。

2. 运用所学知识进行写作。

教学难点:

1. 运用所学知识进行写作。

教学准备:

1. 电子设备或投影仪。

2. 《呼风唤雨的世纪》故事绘本或课文。

教学过程:

步骤一:导入(5分钟)

通过展示《呼风唤雨的世纪》故事的封面或标题,引起学生的兴趣和好奇心,激发他们对故事的探索欲望。

步骤二:阅读故事(10分钟)

请学生跟随老师一起阅读《呼风唤雨的世纪》故事,注意理解故事的情节和主题。

步骤三:讨论故事(10分钟)

1. 请学生回答以下问题:

- 故事的主要情节是什么?

- 故事中的人物有哪些?他们的特点是什么?

- 故事的主题是什么?你有什么感想?

2. 引导学生讨论故事中的主题和意义,鼓励他们发表自己的观点。

步骤四:写作活动(20分钟)

1. 要求学生根据故事中的情节和主题,进行写作活动。

2. 学生可以选择写一篇故事的续写、写一篇读后感或写一篇自己的想法。

3. 提供写作素材和指导,帮助学生展开思路和表达观点。

步骤五:展示和分享(10分钟)

请学生将自己的写作成果展示给全班同学,并分享他们的写作心得和体会。

步骤六:总结(5分钟)

总结故事的主题和意义,并鼓励学生思考如何将这些启示运用到自己的生活中。同时,鼓励学生继续阅读和写作,提高自己的语文素养。

四年级语文《呼风唤雨的世纪》教案设计 篇三

四年级语文《呼风唤雨的世纪》教案设计

  【学习目标】

  1、认识5个生字,会写12个生字。正确读写词语。

  2、有感情地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。

  3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

  【教学重点】

  了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

  【教学难点】

  理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

  【教学过程】

  一、激趣导入

  1、小游戏:

  比眼力、比嘴力

  师:同学们,我们一起来做个游戏,题目叫比眼力、比嘴力。看录象,把你看到的事件、事物大声、快速、准确地说出来。

  生:人类登上月球。

  生:潜入深海,探索奥秘。

  生:人造卫星。

  生:程控电话。

  生:高速火车。

  生:飞机。

  生:远洋船舶。

  生:因特网、电脑、视频

  2、导入课题:

  师:你知道这些事物都是什么时候出现的吗?

  生:20世纪。

  生:对,刚刚过去的20世纪。

  师:20世纪出现了这么多新生事物,人们发现了那么多新奇的东西,有人就把20世纪称为呼风唤雨的世纪。今天,我们就来学习第 29课。

  师板书:

  呼风唤雨的世纪

  生读题。

  二、质疑问难,学习第一、二自然段

  1、师:你读了课题,有什么疑问?

  2、交流:

  ⑴ 学习课文第一自然段:

  生:呼风唤雨的世纪指的是哪个

世纪?

  生:20世纪。

  师:请大家读读课文第一自然段:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

  生读,师评价。希望大家学完这节课后能读得更好。

  ⑵ 学习第二自然段:

  生:谁来呼风唤雨?

  生答:当然是人类。

  生:靠什么来呼风唤雨?

  生答:靠的是现代科学技术。

  生:为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?

  生:20世纪有哪些了不起的成就?

  生:20世纪使人类的生活发生变化了吗?怎样的变化?

  生齐读。

  3、师对学生的提问进行点评、小结:

  爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。刚才同学们既提出了问题,又解答了问题。还有一些问题现在还解决不了,我们就一边学课文一边来解决。

  三、根据提问解疑问,学习课文

  1、师:作者路甬祥用哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实,使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪?大声读课文。

  (不动笔墨不读书,比脑力、比嘴力、比手力)

  2、交流:

  ⑴ 生各自谈感受,师做引导:

  生:古时候的千里眼现在有了,如望远镜、视频。它能让千里以外的人彼此看得到,还有一些可视电话也是。

  生:古时候的顺风耳,现在有了,那就是程控电话,它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的顺风耳。

  生:千里马也有了。有了高速火车、飞机,想到哪里都很方便。

  生:古代的人想腾云驾雾,没能实现,只能靠幻想,而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。

  生:以前的人想着飞到月亮上去看看,就有了嫦娥奔月的故事。现在我们的飞船已经登陆月球,做了很多实验。

  师生小结:也就是说,在20世纪以前,人们一直生活在依赖自然的农耕社会,那时没有电视,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中想象千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙,这些都是人们的幻想。而 20世纪,人类依靠现代科学技术把这些幻想变成了现实。所以说,20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

  ⑵ 齐读第三自然段前四句话。

  3、师:这么多先进的、美好的、神奇的事物都在20世纪这一百年的时间里冒出来了。而以往上百万年的历史中却没有。同学们,这说明了什么?

  交流:

  生:20世纪的成就很大。

  生:20世纪,人类运用现代科学技术,把以前人们的很多幻想变成了现实。真厉害。

  师总结:是啊,20世纪,人类运用现代科学技术改变了自身的生活,这变化的`速度是如此之快,范围是如此之大,内容是如此之多。如果引用课文中的一句话,一句诗来形容,那就是:

  忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

  师:你怎么体会这句诗?

  生:忽如说明速度很快。一夜之间春风来了,很多的梨花都开了。

  师:你从字面上来理解的。

  生:20世纪,在整个人类上百万年的历史中是很短的,但是变化是很多、很大、很快的。

  师:是啊,20世纪,人类把很多幻想变成了现实。如果请你读这句诗,你会怎么读。自己试一试。

  指生读,评价。

  4、师:同学们,现在老师再请你读本文第一句话,你会怎么读?

  生读,评价。

  生:我们要读出变化速度之快,内容之多,范围之广。

  生齐读。

  5、发现与发明:

  ⑴ 师:请同学们看板书,20世纪,科学技术改变了我们的生活,人类发现了很多,也发明了很多。你能说说哪些是发现?哪些是发明?

  ⑵ 生思考。

  ⑶ 交流:

  生1:人类登上月球是发明。

  生2:我不同意。人类登上月球是为了探索月球上的奥秘,应该是发现。

  生1:那人类是怎么登上月球的?那人造卫星不就是发明的吗?

  师:我来综合一下你们两个人的意见。人类靠人造卫星登上月球,这是发明;人类登上月球是为了探索奥秘,这是发现。

  生1:我明白了。那潜入深海也是一样的。

  生:电视、程控电话、因特网、飞机、远洋船舶等,这些都是发现。

  师:如果请你给发现与发明找意思相近的朋友,你会找谁?

  生:发现──探索。

  生:发明──创造。

  四、总结、延伸

  师:20世纪,科学技术日益发展、进步,使我们的生活日新月异。人们如何评价这个世纪,如今人们还取得了哪些科技成果?我们下节课接着学。同时,也请你准备好需要交流的资料,下节课,欢迎你展示。

相关文章

小学数学阳光课堂教案(精选4篇)

导语:风在阳光中吹着,阳光在风身后蔓延着。如果说风能吹动阳光,那么阳光则是一条无形的缎带。在风的传播下,缓缓的飘向全世界。以下小编为大家介绍小学数学阳光课堂教案文章,欢迎大家阅读参考!小学数学阳光课堂...
教案大全2011-05-06
小学数学阳光课堂教案(精选4篇)

小学生预防春季传染病主题班会教案【优选3篇】

小学生预防春季传染病主题班会教案 篇一标题:春季传染病预防,从我做起一、活动目标:1.了解春季传染病的特点和常见病症。2.掌握预防春季传染病的方法和技巧。3.培养良好的卫生...
教案大全2017-07-04
小学生预防春季传染病主题班会教案【优选3篇】

小学一年级语文bpmf教案(经典6篇)

在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小学一年级语文bpmf教案,仅供参考,欢迎大家阅...
教案大全2013-08-04
小学一年级语文bpmf教案(经典6篇)

清明节亲子活动《清明踏青》教案(优秀3篇)

活动目的1、通过活动将“清明节——踏青”的园本节日文化主题信息与家长、幼儿共享。2、通过活动加深幼儿对清明传统活动的了解与喜爱3、在亲近大自然的过程中,引发幼儿热爱自然的情感。4、体验明显的季节特征。...
教案大全2015-07-03
清明节亲子活动《清明踏青》教案(优秀3篇)

《孙权劝学》教案(推荐5篇)

导语:课文《孙权劝学》主要讲了孙权劝吕蒙学习的故事,孙权为什么“劝”,是怎么“劝”的,“劝”的结果怎样?以下是pincai.com小编整理的《孙权劝学》教案精选3篇,欢迎阅读参考。《孙权劝学》教...
教案大全2011-09-01
《孙权劝学》教案(推荐5篇)

归园田居优秀教案【通用3篇】

一、整体感知  1.学生齐读(要求:把押韵的字读得强一点)  老师板书:拙 zhuō 荫yìn  2.学生再读(要求:读准)  二、粗识田园白描  1.学生齐读“方宅十余亩……虚室有余闲”  2.讨论...
教案大全2018-09-08
归园田居优秀教案【通用3篇】