小学语文一年级开学第一课教案【优选5篇】

小学语文一年级开学第一课教案 篇一

【教学目标】

1. 通过寓教于乐的方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生对语文学习的兴趣和热爱。

2. 培养学生正确的学习方法和学习态度，为今后的学习打下良好的基础。

3. 通过游戏和互动的形式，帮助学生认识和掌握一些常见的汉字和词语。

【教学重点】

1. 学生能够正确书写和认读一些常见的汉字和词语。

2. 学生能够通过游戏和互动的形式培养语文学习的兴趣和热爱。

【教学准备】

1. 教师准备好黑板、彩色粉笔、教学课件等教具。

2. 学生准备好纸和铅笔。

【教学过程】

Step 1：导入（5分钟）

教师向学生介绍开学第一课的主题，并引导学生回忆暑假的趣事。鼓励学生积极参与，互相分享。

Step 2：教学活动（15分钟）

教师通过教学课件展示一些常见的汉字和词语，例如：人、书、好、学校等。教师朗读并示范书写这些字词，学生跟读并模仿教师的书写动作。

Step 3：游戏环节（15分钟）

教师安排学生进行汉字卡片游戏。教师将一些常见的汉字和词语写在卡片上，混合放在一起。学生依次翻开卡片，将相同的字词配对。游戏结束后，教师对学生进行表扬和鼓励。

Step 4：拓展活动（15分钟）

教师组织学生进行一场小小的演讲比赛。学生可以选择自己喜欢的话题，例如：我最喜欢的动物、我最喜欢的食物等。学生可以以自己的方式进行表达，可以配合图片或道具。教师鼓励学生大胆发言，并提供一些建议和指导。

Step 5：总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续努力学习语文。教师可以提供一些学习方法和学习资源，帮助学生进行自主学习。

小学语文一年级开学第一课教案 篇二

【教学目标】

1. 通过寓教于乐的方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生对语文学习的兴趣和热爱。

2. 培养学生正确的学习方法和学习态度，为今后的学习打下良好的基础。

3. 通过游戏和互动的形式，帮助学生认识和掌握一些常见的汉字和词语。

【教学重点】

1. 学生能够正确书写和认读一些常见的汉字和词语。

2. 学生能够通过游戏和互动的形式培养语文学习的兴趣和热爱。

【教学准备】

1. 教师准备好黑板、彩色粉笔、教学课件等教具。

2. 学生准备好纸和铅笔。

【教学过程】

Step 1：导入（5分钟）

教师向学生介绍开学第一课的主题，并引导学生回忆暑假的趣事。鼓励学生积极参与，互相分享。

Step 2：教学活动（15分钟）

教师通过教学课件展示一些常见的汉字和词语，例如：人、书、好、学校等。教师朗读并示范书写这些字词，学生跟读并模仿教师的书写动作。

Step 3：游戏环节（15分钟）

教师安排学生进行汉字卡片游戏。教师将一些常见的汉字和词语写在卡片上，混合放在一起。学生依次翻开卡片，将相同的字词配对。游戏结束后，教师对学生进行表扬和鼓励。

Step 4：拓展活动（15分钟）

教师组织学生进行一场小小的演讲比赛。学生可以选择自己喜欢的话题，例如：我最喜欢的动物、我最喜欢的食物等。学生可以以自己的方式进行表达，可以配合图片或道具。教师鼓励学生大胆发言，并提供一些建议和指导。

Step 5：总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续努力学习语文。教师可以提供一些学习方法和学习资源，帮助学生进行自主学习。

小学语文一年级开学第一课教案 篇三

　　活动目标：

　　1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。

　　2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

　　3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

　　活动准备：

　　1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。

　　2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。

　　3、一个学生准备分享奥运健儿的故事

　　活动过程：

　　上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊！看！(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步！暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。

　　现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。

　　活动一：我的充实生活

　　1、展示优秀的暑假作业。

　　2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。

　　3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。

　　4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。

　　活动二：有股拼搏劲儿

　　这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

　　1、播放激动人心的奥运视频。

　　2、一个学生讲讲奥运健儿的故事

　　3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿守键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。

　　活动三：我的新学期目标

　　1、学生写下自己的新学期目标

　　2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说)

　　3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！

小学语文一年级开学第一课教案 篇四

　　教学目标：

　　1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。

　　2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。

　　3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

　　4、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。

　　教学重点、难点：

　　1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。

　　2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。

　　教学过程：

　　一、说说假期的味道。

　　1、师：两个月的假期生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深?

　　2、指名上台讲，教师稍作点评。

　　3、小组内畅所欲言。

　　4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来X期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。

　　二、说说语文之星。

　　1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变化。现在还记得语文之星的评比方法吗?

　　2、集体回顾。

　　3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。

　　4、师：评选语文之星难吗?为什么?指名回答，让学生明确语文之星与学习态度有关。

　　5、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。从现在就开始行动吧！

　　三、说说课堂常规。

　　1、师：上课的时候该注意些什么?

　　2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边交流边做做。

　　四、说说语文书

　　1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的.内容更精彩。

　　2、打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。

　　3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?指名回答，教师补充。

　　4、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。

　　五、其它及小结

　　1、一两句话讲讲以下事情：

　　(1)讲钢笔写字的注意点。

　　(2)准备好本学期的共读书目及4本软面抄。

　　(3)充实图书角，鼓励多读书，努力爬格。

　　(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

　　(5)明确新学期的语文预习要求。

　　2、小结：老师相信，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩！

小学语文一年级开学第一课教案 篇五

　　目的：

　　1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。

　　2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。

　　3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。

　　活动内容及过程：

　　一、爱校教育

　　1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。

　　2、班主任作简单的自我介绍。

　　二、常规训练：

　　从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。

　　1、训练坐姿

　　我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的(播放照片)。

　　老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

　　老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

　　2、听课、发言常规训练

　　从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。(班主任发贴纸奖励做得好的小朋友)如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。

　　你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。训练发言(师示范)：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。

　　3、课前准备和下课时的常规训练

　　小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒！

现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得的当小值日生。班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好！生行弯腰礼：老师好！要求问好声整齐、响亮。值日生：坐下。全体速度坐下，注意动作要轻。表扬坐下便坐姿端正的孩子。练习两次。

　　4、训练路队，带领孩子参观学校。

　　你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。

　　要求：排队要安静，快速。排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。

　　师示范

　　在教室的过道内排队(从矮到高)，发放排队序号牌，记住自己的位置。

　　训练走队，要求:眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。边练习，边带学生参观校园(重点是：水房、操场、厕所、饮水机)，强调：在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。

　　5、回教室安排座次。

　　回自己刚才的座位上休息片刻。背上自己的小书包，安静迅速地在过道里按刚才的队型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

　　按照从矮到高的原则，迅速安排好座位。

　　6、下课训练。

　　师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢?

　　下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢?老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。

　　三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们！小朋友们再见！生行礼：谢谢老师！老师再见！师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。

　　三、放学。

　　注意路队的纪律。