一年级体育课教案(通用4篇)
一年级体育课教案 篇一
标题：培养幼儿基本运动技能的体育课教案
教学目标：
1. 培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投、接等。
2. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学内容：
1. 跑步训练：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的短跑训练。
2. 跳跃训练：教授正确的跳跃姿势和落地方式，进行简单的跳远、跳高等训练。
3. 投掷训练：教授正确的投掷姿势和手腕力量的运用，进行简单的掷球、投球等训练。
4. 接球训练：教授正确的接球姿势和手眼协调能力的培养，进行简单的接力、接球等训练。
教学准备：
1. 操场或室内活动场地。
2. 跑道、跳远沙坑、投掷场地、接力棒等器材。
3. 训练手册和示范视频。
教学过程：
1. 热身：进行一些简单的活动如跑步、跳跃、摆臂等，为后续的训练做好准备。
2. 跑步训练：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，引导幼儿进行短跑训练，重点培养幼儿的速度和耐力。
3. 跳跃训练：教授正确的跳跃姿势和落地方式，进行跳远、跳高等训练，重点培养幼儿的力量和灵活性。
4. 投掷训练：教授正确的投掷姿势和手腕力量的运用，进行掷球、投球等训练，重点培养幼儿的准确度和力量控制能力。
5. 接球训练：教授正确的接球姿势和手眼协调能力的培养，进行接力、接球等训练，重点培养幼儿的反应速度和协作能力。
6. 游戏活动：设计一些有趣的游戏活动，如跳绳比赛、接力赛等，让幼儿在游戏中巩固所学技能，培养团队合作精神和集体荣誉感。
7. 冷却：进行一些简单的放松活动，如拉伸运动等，缓解幼儿的疲劳感。
教学评价：
1. 观察幼儿在训练中的表现，评价其动作的正确性和技能的掌握程度。
2. 鼓励幼儿积极参与训练和游戏活动，根据其表现给予适当的奖励和肯定。
3. 与幼儿进行交流，了解他们对训练和活动的感受和反馈，及时调整教学方法和内容。
总结：
通过本节体育课的教学，幼儿能够培养基本的运动技能，提高身体素质和协调能力，同时培养团队合作精神和集体荣誉感。教师应根据幼儿的实际情况进行个别辅导和指导，帮助他们更好地掌握技能，培养兴趣和爱好，促进全面发展。一年级体育课的教学应注重灵活性和趣味性，让幼儿在快乐中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
一年级体育课教案 篇二
标题：培养幼儿团队合作精神的体育课教案
教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 提高幼儿的协调能力和沟通能力。
3. 增强幼儿的自信心和责任感。
教学内容：
1. 团队活动：设计一些需要团队合作的活动，如传球比赛、接力赛等，培养幼儿的协作能力和沟通技巧。
2. 集体操练：教授一些简单的集体动作，如排队、整齐行进等，培养幼儿的纪律性和团队意识。
3. 分组比赛：将幼儿分成小组进行比赛，鼓励队员之间相互配合，共同完成任务，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学准备：
1. 操场或室内活动场地。
2. 接力棒、球、绳子等器材。
3. 训练手册和示范视频。
教学过程：
1. 热身：进行一些简单的活动如慢跑、摆臂等，为后续的团队活动做好准备。
2. 团队活动：设计一些需要团队合作的活动，如传球比赛、接力赛等，引导幼儿在活动中学会相互配合和沟通，培养团队合作精神。
3. 集体操练：教授一些简单的集体动作，如排队、整齐行进等，引导幼儿在集体操练中培养纪律性和团队意识。
4. 分组比赛：将幼儿分成小组进行比赛，鼓励队员之间相互配合，共同完成任务，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏活动，如猫捉老鼠、跳绳比赛等，让幼儿在游戏中巩固所学技能，培养团队合作意识。
6. 冷却：进行一些简单的放松活动，如拉伸运动等，缓解幼儿的疲劳感。
教学评价：
1. 观察幼儿在团队活动中的表现，评价其合作意识和沟通能力。
2. 鼓励幼儿积极参与团队活动和比赛，根据其表现给予适当的奖励和肯定。
3. 与幼儿进行交流，了解他们对团队活动和游戏的感受和反馈，及时调整教学方法和内容。
总结：
通过本节体育课的教学，幼儿能够培养团队合作精神和集体荣誉感，提高协调能力和沟通能力，同时增强自信心和责任感。教师应鼓励幼儿积极参与团队活动，培养他们的团队意识和合作能力，同时注重个别辅导，帮助幼儿克服困难，提升自我。一年级体育课的教学应注重团队合作和集体荣誉感的培养，让幼儿在团队合作中体会到团结的力量，激发他们的自信心和积极性。
一年级体育课教案 篇三
教学内容
1．各种不同姿势的起跑
2．游戏：《捕鱼》
教学目标
1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想
1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的`设计
一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教学过程
1．第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形
一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!
生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!
生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!
生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
(2)游戏《快快找同伴》
游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
(3)模仿操
在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最
后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
2．第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。
(1)各种不同姿势的起跑
这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。
(2)游戏：《捕鱼》
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。
3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课；
选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。
一年级体育课教案 篇四
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一、二年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
