九年级语文第一学期教学的工作总结【推荐3篇】
九年级语文第一学期教学的工作总结 篇一
本学期我作为九年级语文教师，经过了一段时间的教学工作，我在教学中遇到了一些困难与挑战，但也取得了一些积极的成果。在这里，我将对本学期的教学工作进行一份总结，以期能够提高自己的教学水平。
首先，我在本学期的教学中，注重了学生的学习兴趣的培养。我充分了解到，学生的学习兴趣是教学成功的重要因素之一。因此，在课堂中，我尽量采用生动有趣的教学方法，如讲故事、引用实例等，以激发学生的学习兴趣。同时，我还积极组织一些有趣的活动，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的互动和参与度。通过这些努力，我发现学生们对语文学习的兴趣有了明显的提升。
其次，我在本学期的教学中，注重了学生的综合素养的培养。我认为，语文学科不仅仅是学习文字和语法，更重要的是培养学生的综合素养，包括思维能力、表达能力、阅读能力等。因此，在教学中，我注重培养学生的思辨能力和创造力。我引导学生进行多元思考，鼓励他们提出自己的见解和观点。同时，我还鼓励学生进行多种形式的表达，如写作、演讲等。通过这些努力，我发现学生们的思维和表达能力得到了明显的提高。
最后，本学期的教学工作也存在一些不足之处。首先，我发现有些学生在学习上存在着浮躁和缺乏耐心的问题。他们往往追求速成和应付，不愿意花时间去深入学习和思考。其次，我发现一些学生在写作方面存在着表达能力不足的问题。他们往往无法准确地表达自己的观点和思想，影响了他们的作文质量。针对这些问题，我将在接下来的教学中更加注重学生的学习态度和写作能力的培养。
综上所述，九年级语文第一学期的教学工作中，我注重了学生的学习兴趣和综合素养的培养，取得了一些积极的成果。然而，也存在一些不足之处，需要我进一步努力。我相信，在未来的教学中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
九年级语文第一学期教学的工作总结 篇二
本学期，我担任九年级语文教师，经过几个月的教学工作，我对于本学期的教学工作进行了总结。在这段时间里，我遇到了一些困难和挑战，但同时也取得了一些成果和经验。
首先，我在教学中注重培养学生的学习兴趣。我发现，学生的学习兴趣对于教学的成功起到了至关重要的作用。因此，我尽量采用生动有趣的教学方法，如讲故事、引用实例等，在课堂上激发学生的学习兴趣。同时，我还积极组织一些有趣的活动，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度。通过这些努力，我发现学生们的学习兴趣得到了明显的提升。
其次，我注重培养学生的综合素养。我认为，语文学科不仅仅是学习文字和语法，更重要的是培养学生的综合素养，包括思维能力、表达能力、阅读能力等。因此，在教学中，我注重培养学生的思辨能力和创造力。我引导学生进行多元思考，鼓励他们提出自己的见解和观点。同时，我还鼓励学生进行多种形式的表达，如写作、演讲等。通过这些努力，我发现学生们的思维和表达能力得到了明显的提高。
最后，我总结了本学期教学中存在的一些不足之处。首先，我发现一些学生在学习上存在着浮躁和缺乏耐心的问题。他们往往追求速成和应付，不愿意花时间去深入学习和思考。其次，我发现一些学生在写作方面存在着表达能力不足的问题。他们往往无法准确地表达自己的观点和思想，影响了他们的作文质量。针对这些问题，我将在接下来的教学中更加注重学生的学习态度和写作能力的培养。
综上所述，九年级语文第一学期的教学工作中，我注重了学生的学习兴趣和综合素养的培养，取得了一些积极的成果。然而，也存在一些不足之处，需要我进一步努力。我相信，在未来的教学中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
九年级语文第一学期教学的工作总结 篇三
九年级语文第一学期教学的工作总结
岁月如歌，又一个隆冬如约而至，一个学期的教育教学工作也行将结束，这学期，我承担九年级（
一、加强思想政治和业务学习，努力提高自身素质
结合学校的工作安排，我认真学习了科学发展观，在工作中努力践行科学发展观，以学生为本，服务学生，并积极撰写学习笔记和心得体会，不断提高自己的思想觉悟和政治理论水平。此外，坚持业务学习，认真学习《语文课程标准》及新课改理论，研究《中考指南》，深入领会课程标准的基本精神，及时把握中考新方向，努力提高业务能力，并随之转变教学观念、改进教学方法。
二、认真备课，努力提高课堂教学效率，注重课堂的时效性
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，注重课堂的实效性，我课前认真钻研教材、熟悉教材、挖掘教材，了解作者的写作意图，把握文章的思想内容，基础知识和基础训练的重点，了解课文类型、体裁等。课堂上，结合两个班学生的实际特点，因材施教，努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，激发学生的学习兴趣，注重对学生学法的指导，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣，从而增强了学生学习的信心。另外，本学期，我继续坚持课前3分钟小测，小测的内容一般是上节课的重点，或者是古诗词的默写，或是新课预习的检查。这个环节不但可以复习旧知识，而且可以促进学生认真听课。这3分钟不但让学生从课间休息时的兴奋中冷静下来，调整状态，为学习新课作好精神准备，而且学生为了做好小测题，就必须要认真听课，认真做好笔记，实在是一举两得。
三、重视学生知识的积累，提高学生的语文素养。
“不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”我告诉学生只有学会积累，才能博学多才。让学生在积累的'过程中把语文学科知识和地理、生物、历史、政治等学科联系在一起，还可以通过报纸、杂志、广播、电视、广告、标语、自然等获取到语文信息，还应广泛的涉猎古今中外的文学名著，随时随地的做好读书笔记，充实自己的《采蜜集》，从而感受到读书的乐趣，也学习和积累到了鲜活的语言材料，更增强学习的自主意识，形成了大语文的学习观念。
四、加强课外阅读，注重以读促写。
有句话说“写作是阅读生的蛋”，言下之意就是没有阅读便写不出作文。我们这两个班的学生大多数来自农村，学生的阅读量是很有限的，好多学生平时上课回答问题连句完整通顺的话都说不好，作文水平、表达能力令人堪忧。然而，培养学生的听说读写能力是语文教学的的重要任务。所以，本学期，我给学生推荐了一些文章，要求学生坚持每天阅读，并摘录其中的一些优美语段，尽力写出读后感或对文章进行赏析。我及时给予指导、批阅。大部分同学也都能坚持阅读，并摘录优美片段，用连贯通顺的语句来点评所选文字，更加可喜的是，有些同学写的赏析性文字还很有见地的。所以，我相信只要坚持训练下去，不愁学生的理解能力和表达能力不会提高。
五、做好培优转差的工作，使学生整体进步
这两个班的学生整体基础比较薄弱，尤其是七班的后进生面积比较大，因此我坚持做好后进生的补差工作，不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，为他们创造提高自己的机会，给他们吃 “偏食”，对他们所取得的进步及时给予鼓励，树立他们的学习信心，同时，继续发挥互助小组的作用，以优生带动后进生。另外，培优工作也毫不松懈，针对两班优生较少的现状，对中等偏上的学生进行思想教育，不断激励学生，这样抓两头，促中间，让学生赶有方向，超有目标，因而，大家整体有了提高。
总之，本学期在师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，多数的学生的语文成绩都有了不同程度的提高。当然，还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同事的合作下，取得更好成绩。我会一如既往的努力工作,帮助每个学生找准努力的方向，最大程度的促进每个学生语文素养的提高。
