《敬业与乐业》教案(最新3篇)
《敬业与乐业》教案 篇一
敬业与乐业是每个职场人士都应该具备的素质。敬业意味着对工作的认真和专注，而乐业则代表着对工作的热爱和快乐。本教案旨在帮助学生了解和培养敬业与乐业的态度和行为，提升他们的职业素养和工作效能。
一、敬业的意义和特点
1.1 敬业的意义
敬业是指对工作充满热情和责任心，对工作任务负责任并积极主动地完成。敬业的态度能够提高工作效率和质量，增强个人的职业竞争力，同时也有助于个人的职业发展和成长。
1.2 敬业的特点
敬业的人具备以下几个特点：责任心强，对工作任务认真负责；积极主动，主动承担工作并寻求成长；专注投入，全身心地投入工作；专业素养高，具备专业知识和技能；以结果为导向，追求卓越的工作表现。
二、乐业的意义和特点
2.1 乐业的意义
乐业是指对工作的热爱和快乐，即使面临挑战和压力，也能够保持积极乐观的态度。乐业的人能够更好地调动工作动力，提高工作效率和创造力，同时也能够更好地与同事合作，建立良好的工作氛围。
2.2 乐业的特点
乐业的人具备以下几个特点：热爱工作，对自己从事的职业充满激情；积极乐观，能够面对困难和挑战保持积极态度；追求成长，持续学习和提升自己的能力；享受过程，不仅关注工作结果，也注重过程中的快乐和成长。
三、培养敬业与乐业的方法
3.1 培养敬业的方法
- 树立正确的职业观念，明确工作的重要性和意义。
- 设立明确的工作目标，制定合理的工作计划。
- 发挥个人的优势，不断提升自己的专业素养。
- 培养良好的工作习惯，如时间管理和任务分配能力。
- 主动参与工作，积极寻求新的工作机会和挑战。
3.2 培养乐业的方法
- 发现工作中的乐趣和成就感，将工作视为实现个人价值和成长的途径。
- 与同事建立良好的工作关系，相互支持和激励。
- 培养积极乐观的心态，面对挑战和困难时保持冷静和乐观。
- 寻找工作中的自由度和创造性，将工作转化为充满乐趣的创造过程。
- 关注个人的身心健康，保持工作与生活的平衡。
通过敬业和乐业的培养，学生将能够更好地适应职场环境，提升工作效能和竞争力，同时也能够获得更多的工作满足感和成就感。教师可通过讲解和案例分析等方式，引导学生理解敬业和乐业的重要性，并帮助他们制定实际的行动计划，以实现个人职业发展目标。
《敬业与乐业》教案 篇二
敬业与乐业是每个职场人士都应该具备的素质。敬业意味着对工作的认真和专注，而乐业则代表着对工作的热爱和快乐。本教案旨在帮助学生了解和培养敬业与乐业的态度和行为，提升他们的职业素养和工作效能。
一、敬业的重要性和价值
敬业是职场成功的关键因素之一。敬业的人能够提高工作效率和质量，赢得上司和同事的认可和信任，同时也能够获得更多的职业发展机会和提升空间。敬业的人不仅能够在工作中取得好的表现，还能够提升自己的竞争力和个人价值。
二、乐业的重要性和价值
乐业是职场幸福和满足感的源泉。乐业的人能够对工作充满热爱和激情，享受工作中的成就感和快乐。乐业的人能够更好地调动工作动力，提高工作效率和创造力，同时也能够建立良好的工作关系，促进团队的合作和发展。
三、培养敬业与乐业的方法
3.1 培养敬业的方法
- 建立正确的职业观念，认识到工作的重要性和意义。
- 增强责任心，对工作任务认真负责，并主动承担更多的工作。
- 不断提升自己的专业素养，持续学习和提高自己的能力。
- 培养良好的工作习惯，如时间管理和任务分配能力。
- 积极参与工作，主动寻求新的工作机会和挑战。
3.2 培养乐业的方法
- 发现工作中的乐趣和成就感，将工作视为实现个人价值和成长的途径。
- 与同事建立良好的工作关系，相互支持和激励。
- 培养积极乐观的心态，面对困难和挑战时保持积极态度。
- 寻找工作中的自由度和创造性，将工作转化为充满乐趣的创造过程。
- 关注个人的身心健康，保持工作与生活的平衡。
通过敬业和乐业的培养，学生将能够更好地适应职场环境，提升工作效能和竞争力，同时也能够获得更多的工作满足感和成就感。教师可通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生理解敬业和乐业的重要性，并帮助他们制定实际的行动计划，以实现个人职业发展目标。
《敬业与乐业》教案 篇三
《敬业与乐业》教案
敬业，即责任心，是对学业或工作专心致志；乐业，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从中领略出趣味来。题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐述自己的观点与看法。下面小编为你分享《敬业与乐业》教案，仅供参考！
学习目标：
1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。
2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。
3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。
4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。
学习重难点：
1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。
2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。
学法指导：
题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的(思路与方法);其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点;最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。
学习过程：
一、预习·导学：
1、走近梁启超(查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面)。
2、、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。
①旁骛( )： ②亵渎( )( )：
③征引： ④骈( )进：
⑤敬业乐群： ⑥断章取义：
⑦不二法门： ⑧言行相顾：
⑨强聒不舍( )： ⑩安其居，乐其业：
3、文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。
4、认
5、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗?读了本文你最大的感受是什么?你对文中的内容有疑问或对某些观点有不同见解吗?若有，请写在下面。
二、学习·研讨：
(一)导入，简介作者。
(二)检查预习2、3
(三)整体感知：
J作者在文中提出的最主要观点是什么?从哪几个方面来论述的?用了哪些方法?试列出本文的提纲。
J文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”，试用自己的话谈谈“合理的'生活”该是怎样的。读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”?
(四)合作探究：
1、仿照示例，为“有业之必要”列举几条理由;为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。
2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。
3、孟子云：“尽信书，则不如无书。”文中作者的观点在那个时代而言不无道理，如今你对他的某些观点、某些说法有疑问或有不同意见吗?若有，试作一简要说明。
4、本文是一篇演讲稿，朗读课文，举例说明本文的语言特色。
(五)小结：
三、巩固·延伸：
(一)找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片类型等，书写要清楚规范。
类 型
句 子
出 处
(二)阅读下面短文，回答文后问题：
对初次参战的第45师士兵们的训话
(公元一九四三年六月二十七日)
巴顿
显然，你们大家知道战斗即将来临。但是，战争并不像你们许多人想像的那样。你们第45师的战士们必须面对这一现象，你们是要同久经沙场的老兵去竞赛，你们也不要发愁。他们也都打过第一仗，他们的第一仗是打胜了，而你们也会打胜第一仗。
战争并不像那些从未打过仗的人想像得那么可怕。作家们夸夸其谈，说什么会思念你们的母亲、情人和妻子(妻子也是你们的情人)。这些作家们既没有听到过一声敌人的枪声，也从未耽误过一餐饭，他们不是按照战争的本来面目来描写战争，而是按他们的想像来描写。
战争是人类所能参加的最壮观的竞赛。战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。美国人可以为他们都是好汉而感到自豪，他们的确是好汉。
要记住，敌人也和你们一样害怕，可能比你们更害怕。他们不是超人。我们已经消灭了敌人的精锐部队，我们在下次战斗中将要碰到的并不是他们的精华。此外，你们还要记住，无论是在肉搏中还是在战斗中，总是进攻者取胜，招架是不能打胜仗的。但是敌人不了解我们的意图，因而他们必然要招架的。
不让敌人进攻你的办法就是你去进攻他，不停地向他进攻。这样可以防止敌人重整旗鼓……战斗中的死亡是因为时间和敌方的有效火力在起作用。你们应以自己的火力压制住敌人的火力，以迅速的行动来缩短时间。
我们美国人是个喜好竞争的民族，我们对任何事物都下赌注。我们好胜，在下一次战斗中，你们将参加一场有史以来最激烈的竞争。你们要同其他美国人和同盟国的军队竞争，去赢得最伟大的荣誉——那就是胜利。最先取得胜利，达到目标的人，也就是赢得荣誉的人，永远不要忘掉这一点。还要记住，上帝，无论你们用什么方式去思念他，他总是和我们在一起的。
1、巴顿将军的演讲是紧扣了演讲对象(初次参战的士兵们)的哪些心理特点来说的?请通读全文后回答。
2、演讲是面对听众，以有声语言为主要表达形式。因此演讲的要点比较清楚。演讲稿的要点中，你认为哪一点对初次参战的士兵们影响最大?说说你的理由。
要点：___________________________________________________________
理由：___________________________________________________________
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3、考场也是一种特殊的战场。结合巴顿将军的演说给你的启示，请谈一谈作为初三学生的你，应具备怎样的应试心理?
