生活需要宽容议论文【精简6篇】

生活需要宽容议论文 篇一

在现代社会中,宽容是一种非常重要的品质。宽容可以使人与人之间的关系更加和谐,可以帮助我们更好地面对挫折和困难,可以促进社会的进步与发展。因此,生活需要宽容。

首先,宽容可以使人与人之间的关系更加和谐。每个人都有自己的想法、观点和价值观,这是由个体的成长环境、经历和性格所决定的。正因为如此,人与人之间难免会有不同的意见和冲突。如果我们缺乏宽容之心,一味地坚持自己的观点,并试图说服他人认同自己的观点,那么很容易导致争吵和矛盾的产生。相反,如果我们能够宽容地接纳他人的不同观点,并愿意倾听他人的想法,尊重他人的选择,那么就能够建立起更加和谐的人际关系,促进彼此之间的理解和沟通。

其次,宽容可以帮助我们更好地面对挫折和困难。生活中充满了各种各样的挑战和困难,有时候我们会遇到失败、失望和挫折。如果我们不能够宽容地对待自己的失败和困难,而是过分自责和抱怨,那么很容易陷入消极的情绪中,无法积极应对困境。然而,如果我们能够宽容地接受自己的不完美和失败,学会从中吸取教训,保持积极的态度,那么我们就能够更好地面对挑战,克服困难,不断成长和进步。

最后,宽容可以促进社会的进步与发展。一个宽容的社会是一个充满活力和创造力的社会。在一个宽容的社会中,人们不会因为彼此的差异而产生偏见和歧视,而是能够相互尊重、理解和包容。这样的社会能够容纳不同的观点和意见,鼓励创新和多样性,推动科学、文化和社会的发展。相反,如果一个社会缺乏宽容,那么不同的群体之间就会产生矛盾和冲突,社会的发展就会受到限制。

综上所述,生活需要宽容。宽容可以使人与人之间的关系更加和谐,可以帮助我们更好地面对挫折和困难,可以促进社会的进步与发展。因此,我们应该在日常生活中培养宽容之心,尊重他人的选择和观点,包容他人的不足和错误,共同创造一个更加和谐、进步的社会。

生活需要宽容议论文 篇二

在当今社会,宽容是一种非常重要的品质。宽容不仅可以改善人际关系,也可以提升个人的修养和境界。生活需要宽容,因为宽容能够让我们更加包容他人,增进和谐与进步。

首先,宽容可以让我们更加包容他人。每个人都有自己的过去、背景和经历,这些因素决定了他们的思维方式和行为举止。在日常生活中,我们难免会遇到与我们不同的人,他们可能有不同的观点、做事方式或生活习惯。如果我们不能够宽容地对待他们的差异,而是一味地批评指责或冷漠对待,那么就会产生隔阂和冲突。然而,如果我们能够宽容地接纳他人的不同,尊重他人的选择和权利,那么就能够建立起良好的人际关系,增进彼此之间的理解与信任。

其次,宽容可以促进和谐与进步。在一个宽容的环境中,人们能够自由地表达自己的想法和观点,而不用担心被否定或批评。这样的环境能够鼓励创新和多样性,推动科学、文化和社会的发展。相反,如果一个环境缺乏宽容,人们就会不敢发表自己的看法,社会的进步就会受到限制。宽容可以激发人们的创造力和积极性,使他们更加勇敢地追求自己的理想和目标。

最后,宽容可以提升个人的修养和境界。宽容是一种高尚的品质,它需要我们有足够的智慧和胸怀去理解他人,包容他人的过错和错误。只有通过宽容,我们才能够超越自我,走向更高层次的人生境界。宽容使我们能够面对自己的缺点和不足,学会从中吸取教训,不断提升自己的修养和素质。

综上所述,生活需要宽容。宽容可以让我们更加包容他人,增进和谐与进步。同时,宽容也可以提升个人的修养和境界。因此,我们应该在日常生活中培养宽容之心,尊重他人的选择和观点,共同创造一个更加和谐、进步的社会。

生活需要宽容议论文 篇三

  宽容,在词典里的释义为宽大有气量,不计较或追究。它也是一个豁达的心胸,是一种少见的美德,是一种智慧和力量,也是人格魅力光环闪闪发光的一束光。

  在半个多世纪以前,陶行知先生就把民主与宽容的思想掺到了自己的教育中,让它们发挥了奇妙的用处。

  在陶行知当校长的时候,有一天看到一位男同学用砖头在砸别的同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男同学已经在那等他了。陶校长掏出了一颗糖给他,说:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着 他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我叫你不要打同学,你立刻住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过了第二颗糖陶校长又说:“我听别的同学说,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩已经感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对 ,我也不应该用砖头砸他。”陶行知又掏出一块糖:“你已经认错了,我再给你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

  这是著名教育家陶行知的做法。

  那天,我去上美术课,坐在我前面的同学往后挤了一下,我的文具盒就她挤掉了,她连忙弯下腰帮我把掉了一地的笔捡了起来。捡好之后,她忙向我道歉道:“对不起啊,一不小心碰掉了你的文具盒。”我也回答她说:“没事没事,我也不应该放那儿。”

  这是我的做法。

  不咄咄逼人,给别人一个台阶下,这就是宽容,这也正是社会和谐相处的阳光大道。

生活需要宽容议论文 篇四

  “世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”这使雨果曾说过的一句话。宽容就好比这海洋,就好比这天空,就好比这人的心胸,它比心胸更宽阔,它能容纳万千事物。

  有一次,一位理发师给周总理刮胡须,周总理突然咳嗽了一下,理发师的刀子不小心划破了周总理的脸。那位理发师顿时惊慌起来,不知所措。但令他惊讶的是,周总理不但没责怪他,反而和蔼地对他说:“我并不怪你,我咳嗽前并没有打招呼,你怎么知道我要动呢?”就这句简单的话,却使我们看到了周总理身上的一种美德——宽容。同诉我们,宽容是一种高贵的品质,一种崇高的美德。

  还有一个故事,同是告诉我们宽容的力量。

  曹操在官渡之战打败袁绍,缴获战利品时,发现有很多的信,那些信都是他的一些士兵偷偷写给袁绍的,里面的内容都是贬低曹操的,投靠袁绍。那些曾想叛曹投袁的士兵,个个惴惴不安,都害怕曹操会杀了他们。不料,曹操没有看那些信,还将其信付之一炬,网开一面,饶恕了那些曽想叛逆的士兵。正是因为曹操这博大的胸怀,赢得了人心,对他消灭一些诸侯国,统一北方有很大地帮助。如果当初曹操心胸狭窄,将那些曽想叛逆的士兵杀个片甲不留,或许就不会有三国鼎立的局面出现了。

  这俩个故事都表现了对他人的宽容。宽容就是“海纳百川,有容乃大。”就是“宰相肚里能撑船。”宽容犹如春雨,滋润大地;宽容犹如大海,收纳狂风暴雨;宽容犹如太阳,给予大地温暖。

  在生活中,我们也应该学会宽容。在别人不小心撞到你,不是责骂,而是道歉;同学不理解你得时候,不是背地里骂他,不和它玩,而是友好,而是理解;别人给予你你不想要的东西,不是丢弃,不是讨厌,而是接受,而是学会喜欢……宽容,是大度的表现,能多一份理解,少一份误寥,能让人的心胸宽阔,生活需要宽容。

生活需要宽容议论文 篇五

  生活,也许有些人认为他枯燥无味,也许有些人认为它缤纷多彩,乐趣无穷。我想,如果想使生命变得有滋有味,生活中还要多一些理解与宽容。

  思想的宽容

  宽容也许就是一个不经易的眼神,也许就是一句话,也许就是一个不经易的动作。宽容其实很容易做到。

  考试结束后,有一位同学没有考好,假如老师和家长给予理解和宽容不去计较他的成绩并给他以鼓励的眼神,也许就会改变他的一生。

  宽容不需要太多的话语,也不是一件多么难做的事,一个眼神,一个手势,就会让人感觉温暖与关爱。

  行为上的宽容

  宽容是一种良好的行为品质。

  在食堂,假如有一位同学在打菜时,不小心弄脏了你的鞋,你会、怎么做?你会不会打着骂着让他给你弄干净,还是心平气和的让他赔你钱?或者你只是对他笑一笑,就让这件事过去了呢?我想大多数人不会选择第三种做法。然而,这第三种做法恰是我们所需要的,也是社会所需要的。

  如果你只是对他笑一笑,你的做法会感动他,然后他再去感动别人,那么,将来所形成的社会就是我们理想中的社会。假如,你要是不这么做,那么,还会有上面的这种情况吗?那么现实生活中我们理想中的社会将是多么难啊!可见,生活中需要宽容,所以我们是不是应该思考一下呢?

  我们要学会宽容

  思想上、行为上如果充满宽容,那么我们的社会是不是会变的更完美呢?在青少年时代的我们是不是要学会宽容呢?答案是肯定的。宽容一是一件多么难懂难做的事,只是一个良好的心态。要培养宽容,首先要学会谅解他人,站在别人的角度来评价和思考每一件事,所以,我们要学会宽容不是难事。

  那么,就让我们来宽容别人,传播宽容的精神,让我们创建并报的社会,更好的完善我们的国家,让我们永当世界第一。

生活需要宽容议论文 篇六

  “春去花还在,人来鸟不惊”,这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴,和谐是宽容礼让,和谐是科学利用,和谐是协调发展……事物之间配合得适当而匀称的情形称为“和谐”:于是一首乐曲,音符组合得当为音调和谐;一幅画卷,色彩调配得当为颜色和谐;一对夫妻,相敬如宾为琴瑟和谐……

  现实生活中人们不断追求着和谐:琴瑟和鸣,黄钟大吕,这是艺术的和谐;和风细雨,桃红柳绿,这是自然的和谐;政通人和,敬业乐群,这是社会的和谐;同学友爱,路人相助,这是人际的和谐……和谐犹如一幅画,好似一首歌。和谐产生美,和谐生发力量。个人成长需要和谐,社会发展呼唤和谐。于是和谐便被看作是一种极致,一种完美。

  近年来,“和谐”一词在报刊、电台频频亮相,成了点击率较高的词汇,“构建和谐社会”成为社会的热点。因而,学生很容易从“如何构建和谐社会”,“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料,但这样选材,角度大而空,学生离这样的政治生活距离较远,写出来必定空洞无物,我们只有学会化大为小,化抽象为具体,从小角度切入,从具体的事物入手去构思,才能言之有物,具体生动。

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