我的班主任作文【推荐6篇】
我的班主任作文 篇一
我所敬佩的班主任
作为一名初中生，我很幸运地拥有一位非常优秀的班主任。她名叫李老师，是一位年轻又有活力的女教师。在我认识她的这段时间里，她给我留下了深刻的印象，让我对她充满了敬佩之情。
首先，李老师是一位非常负责任的班主任。无论是学习还是生活上的问题，她总是耐心地帮助我们解决。她经常组织班级开展各种活动，如班会、班级游戏等，让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。而且，每天早晨，她都会提前到校，为我们准备好课堂教学的一切。她严谨的工作态度和高度的责任心，让我深深地敬佩。
其次，李老师在教学上也非常有水平。她善于运用多种教学方法，让我们对知识的掌握更加深入和全面。她总是用生动有趣的方式讲解知识，让我们兴趣盎然，并且能够记住很多知识点。她还经常给我们布置作业，及时检查并批改，让我们及时纠正错误，提高学习水平。她对每个学生都非常关注，经常与我们进行交流，了解我们的学习情况和困惑，给予及时的指导和帮助。这些让我对她的教学水平非常佩服。
最后，李老师是一位非常温暖和善良的人。在班级中，她总是关心每个学生的情况，不仅关注学习成绩，还关心我们的生活和身心健康。她经常在班级里举办各种活动，增进同学之间的友谊和团结。她总是以身作则，用她的行动和言行教育我们如何做一个有道德、有责任心的人。我深深地被她的温暖和善良所感动。
总之，我的班主任李老师是一位让我非常敬佩的人。她的责任心、教学水平和人格魅力都让我非常钦佩。在她的帮助和引导下，我在学习和生活中都有了很大的进步。我相信，在她的带领下，我们的班级会更加团结和进步，成为一支优秀的集体。
我的班主任作文 篇二
我和班主任之间的成长
初中生活即将结束，回想起这三年来的点点滴滴，我与班主任之间的关系成为了我最难忘的回忆之一。
初中三年级，我和班主任的关系从一开始的陌生逐渐发展为亲密。刚刚升入初中时，我对新环境感到陌生和不适应，特别是学习上的困难让我感到沮丧。然而，班主任李老师的出现改变了一切。她总是耐心地听我诉说困惑和困难，给予我鼓励和指导。她告诉我要相信自己，坚持努力，只要我付出了努力，就一定会有收获。慢慢地，我开始对学习充满了信心，努力提高自己的成绩。
在班级活动中，我和班主任之间的关系更加紧密。无论是班会还是班级游戏，她总是积极地参与其中，与我们一起欢笑和努力。她用她的关心和关怀，让我感受到了家的温暖。在学习上遇到困难时，她总是及时给予我帮助和指导，让我能够迅速克服困难，取得进步。她还经常组织班级集体活动，增进同学之间的友谊和团结。在这些活动中，我与同学们更加亲密，班级的凝聚力也得到了增强。
与班主任之间的交流和沟通，让我不仅学到了很多知识，还学到了如何成为一个有责任心和乐于助人的人。她用她的言行示范给予我启示，教会我如何与人相处，如何关心他人。在她的帮助下，我逐渐成长为一个独立自信的人，学会了解决问题和面对挑战。
与班主任之间的成长经历，让我明白了一个道理：一个好的班主任不仅是一位负责任的教师，更是一位引导和帮助学生成长的朋友。她不仅关注学生的学习成绩，还关心学生的身心健康和全面发展。她用她的言行影响着每个学生，让我们在她的带领下不断进步。
终将离开初中校园，但与班主任之间的情谊将永远留在我心中。我将永远感激她的关怀和帮助，也将永远怀念我们一起度过的美好时光。我相信，在班主任的引导下，我将会更加努力，迎接新的挑战。
我的班主任作文 篇三
新学期开始了，我们班也换了一位新的班主任。她姓张，大家都叫她张老师。
张老师头发短短的，耳朵上还架着一副眼镜。张老师的声音委婉动听，像一只百灵鸟。她上课时讲得很细致，板书也清晰整洁。上课时，她扫视着全班同学。就像秋风扫落叶般。有时候同学在开小差时，也不会说，而是轻轻地走过去，用手摸摸他的头，同学很快就明白老师的用意，就开始认真上课，有时候，几个同学很认真，下课时，老师就会给他们盖印章……
张老师有时候很温柔的。有一次一个同学腿伤了，皮擦破了，里面有几条血丝。张老师就拿棉签醺了醺酒精，轻轻的试摖起来，还不住的轻轻地吹着气……
张老师虽然很温柔的，“但
在生气时很暴躁。”她在上课时，发现一个人在开小差，张老师就去提醒他，他反应过来了，便认真听课，过了一会儿，他又开小差了，张老师看在眼里，记在心里，到了中午，张老师便跟数学老师说起这件事来，我发现，张老师不在温柔了，声音有些响了，心情如晴天霹雳……
这就是我们班的班主任——一个温柔的张老师。
我的班主任作文 篇四
五年级时我们班换了新班主任，她姓邓，个儿不高，留着齐耳的短发，不知为何，我还是喜欢原来的班主任。
邓老师教数学，几堂课下来，我觉得上数学课很轻松很愉快。她不仅把书上知识讲解透彻，还忙里偷闲地每周给我们出一些智力题，激发我们学习数学的兴趣。我越来越喜欢数学，也渐渐地有点喜欢邓老师。
邓老师待人公平，做事公正，对所有同学一视同仁。她绝不因为你是好学生而优待你，也不因你是差学生而看低你，我们真正感到平等的快乐。在评选班委、三好学生时邓老师尊重大家的意见，民主选举。邓老师善于发现同学们的优点，给予表扬;也善于发现我们的不足，帮助提高。我胆小不敢在众人面前讲话，老师就让我带领同学早读，管理早自习，经过三个月的锻炼，现在我非常自信。短短几个月时间，班级每位同学都获得成长的机会。我从心里喜欢上邓老师了。
作为班主任，邓老师处理问题有自己独特的方法，令我心服口服。有一周，妈妈给我增加了课外班，我很累，心情烦躁，毫无理由的顶撞了老师，并且抱怨：“学这么多知识，有什么用？遇到了灾难，有没有知识的人，不都一样的死去吗？”邓老师听后不但不计较，还深入浅出的给我讲：“汶川大地震时，有知识的小朋友，自己不但能利用知识避险，而且还帮助身边的人死里逃生。这就是知识的力量、知识的价值，你难道不希望成为对社会有价值的人吗？”这句话，让我记忆深刻。我开始敬佩这个不起眼的新班主任。
邓老师就像妈妈一样爱着我们。邓老师每天第一个来，最后一个走，而且经常和家长联系，帮助我们解决学习和生活中的困难，把我们当作自己的孩子看待。有一次下楼梯我不小心腿摔伤了，邓老师用那矮小的身躯搀扶着我，迅速赶到医务室。伤口虽然很疼，但是我没有哭，是邓老师额头浸出滴滴的汗水给了我克服伤痛的力量和勇气。这时候，我心里充满感激。
这就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和爱心，她既是我的良师，又是益友，更像慈祥的母亲，是最受同学们欢迎和爱戴的班主任。
我的班主任作文 篇五
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
我的班主任作文 篇六
人们常说：“老师是人类灵魂的工程师”，“老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”我的班主任王老师就是这样的人。
王老师三十多岁，中等身材。月牙似的眉毛下长着一双会说话的眼睛。每当我们上课开小差时，老师的眼睛投来责备的目光，仿佛在说：“好好听课！”每当有同学不舒服的时候，老师的眼睛投来关怀的目光，好像在说：“怎么了？”每当我们取得好成绩的时候，老师的眼睛就投来严肃的目光，似乎在说：“不要骄傲！”
老师对我们的学习非常重视。一有同学成绩下降，老师就主动和他谈心，有时还找学生的家长交换意见。在老师的认真管教下，我们班的学习成绩，在全年级总是名列前茅。
老师不但对我们学习要求严格，而且教导我们要在“德、智、体”方面全面发展。她鼓励我们参加各种文艺活动。学校举办的'每次活动，我们班总能榜上有名。去年元旦，全校举行“健美操”比赛，老师首先虚心请教了一位二小的学生，然后，老师再把她学来的传授给我们。有的同学做的动作不到位，老师就给他们开小灶，为了能一举夺魁，老师从服装到化妆甚至连女同学的头饰，她都亲力亲为，一手操办。这其中浸透了她多少心血和汗水啊！经过了几个星期的刻苦培训，我们班在全校“健美操”比赛中夺得冠军。当这个振奋人心的消息公布下来时，老师脸上露出欣慰的笑容。
老师对我们的生活也很照顾。有一次，一位同学的头撞破了，鲜血直流，老师赶紧把他送到医院缝了几针，并开了些消炎药。晚上放学后，老师把医生的嘱咐一一交待给那位同学的家长，那样子就像对待自己的孩子一样。
每当我看见老师忙碌的身影，我真想大喊一声：“老师，您就是我们“四一班”全体同学的妈妈呀！我们一定好好学习，绝不辜负您对我们的期望！”
