寻梦作文(精选6篇)
寻梦作文 篇一
寻梦之旅
人的一生中，总会有梦想。梦想是人前进的动力和目标，是生活的意义所在。而寻梦，就是追寻和实现梦想的过程。每个人都有属于自己的寻梦之旅，这是一段充满挑战和机遇的旅程。
寻梦之旅首先要有一个清晰的目标。梦想是虚无缥缈的，但只有设定了明确的目标，才能将梦想变为现实。比如，一个人想成为一名医生，他就要有一个明确的目标，努力学习医学知识，提高自己的专业水平。只有定下了目标，才能让自己在前进的道路上保持坚定的步伐。
然而，寻梦之旅并不是一帆风顺的。途中会遭遇各种困难和挫折。但这些困难和挫折并非是绊脚石，而是成长的机会。人们在面对困难时，要有勇气和毅力去克服它们，不要被困难击倒。正如俗话所说：“困难像弹簧，你不怕它，它就不会对你有什么作用。”只有经历过挫折和困难，才能更加坚定自己的梦想，更加珍惜实现梦想的机会。
寻梦之旅需要不断学习和提升自己。梦想是需要实力支撑的，只有不断学习和提升自己，才能更好地实现梦想。比如，如果一个人想成为一名作家，他就需要不断读书、写作，提升自己的文学素养和写作技巧。只有通过不断学习和提升，才能在梦想的道路上越走越远。
寻梦之旅注重内外兼修。人们在追求梦想的同时，也要注重自身的内外修养。内修指的是修炼自己的品德和内心世界，外修指的是培养自己的社交能力和实践能力。只有内外兼修，才能更好地实现梦想。比如，如果一个人想成为一名演员，他不仅要有扎实的演技，还要具备良好的人际关系和团队合作精神。寻梦之旅是一个全面发展的过程。
总之，寻梦之旅是一段充满挑战和机遇的旅程。只有设定明确的目标，勇敢面对困难和挫折，不断学习和提升，注重内外兼修，才能在这个旅程中获得成功。每个人都有属于自己的寻梦之旅，让我们勇敢追逐自己的梦想，实现人生的价值。
寻梦作文 篇二
追逐梦想的力量
每个人都有自己的梦想，而追逐梦想的过程，也是一种力量的释放和成长的历程。通过寻梦，人们能够发现自己的潜力和价值，不断超越自我。
追逐梦想的力量首先来自于内心的激情和动力。梦想是人生的指南针，人们因为对梦想的追求而感到充满热情和动力。当一个人找到了自己的梦想，就会觉得生活有了意义，会愿意为了梦想而努力奋斗。激情和动力是追逐梦想的推动力，它让人们在困难中坚持，让人们敢于冒险和挑战。
追逐梦想的力量还来自于坚定的信念。梦想是一种对未来的信念和期许，人们因为对梦想的坚定信念而变得勇敢和坚强。当一个人对自己的梦想充满信心，相信自己能够实现它，就会不畏艰难和困难，勇往直前。信念是追逐梦想的动力，它让人们在迷茫和挫折面前不轻言放弃。
追逐梦想的力量还来自于不断学习和成长。梦想需要实力支撑，只有不断学习和提升自己，才能更好地实现梦想。人们通过追逐梦想，不断发现自己的不足和缺点，通过学习和成长来弥补这些不足。每一次的学习和成长，都是追逐梦想的力量的源泉。
追逐梦想的力量还来自于坚持和努力。梦想是需要付出努力和坚持才能实现的，没有付出就没有收获。人们在追逐梦想的过程中会遇到各种困难和挫折，但只要坚持不懈，努力奋斗，就能够战胜困难，实现梦想。坚持和努力是追逐梦想的力量的体现。
总之，追逐梦想的力量是一种内在的激情和动力，是一种坚定的信念和期许，是一种不断学习和成长，坚持和努力的力量。通过追逐梦想，人们能够释放自己的潜力和价值，实现人生的价值。让我们勇敢追逐自己的梦想，释放内心的力量，成就自己的人生。
寻梦作文 篇三
一下子，我的生活被搅得如一团乱麻。
都是因为考试。
从出生以来，我就不是读书的料，每一次考完试，等待着我的都是无尽的数落，所以一直以来我都没办法拾回自己的信心。
上了初中，开始一段时间，我学习十分努力，虽然有时候依然考不好，但也不坏，而我的目标却只有考上好的高中、读上好的大学、有一份好的工作而已。又普通、又平凡，让我有时会把它遗忘，等重新拾起的时候才觉得这样的梦没有丝毫的意义。
这次月考，退步了一百多名，这样也就罢了，可是面对几科老师的漠视我真的受不了。看着老师对别的同学的卷子开开玩笑、幽默的叮嘱，我真的希望老师来到我身边，哪怕是一顿批评也好。
本以为家会是我发泄的港湾，可是一进家门，妈妈看着我哭丧的脸又是一阵教育。她说，你尽力就好，不要马虎、不要出错。可是这样不马虎、不出错的要求我根本不可能做到。
随即她又问：“妹妹在学校考了多少分？哪门高？哪门底？”听了我的回答她又会说：“你还补过课，才拉这么点分，你不补习是不是更差？”最后收尾总是：“我不怪你，尽力就行，不马虎、不出错。”
我每听到这都有种想夺门而出的冲动。这样的矛盾，双重打击，我迷失了，心乱如麻，我该怎么办？也许，等待才是最好的方法，在过程中寻找答案。
老师让读书的时候我看到了一篇文章，里面讲了一个小女孩在一次比赛后感觉自己失去了人生的方向，她爸爸告诉她，要找到自己所喜欢的事，并且端正态度，不懈努力，总会让自己的人生变得有意义、有价值。
我当然在读完这篇文章后做出了反应，虽然我没有这样的爸爸，但我有自己的想法和目标，我想，我应该抛去那些没有价值的目标。
纠结一番我想起了我的“心”，我想做一名心理医生，拥有一片自己的花园和一家自己的咖啡厅，帮助那些在人生中迷失了的人，我想教他们如何寻梦，去寻找自己的心。
不要总是纠结现在，向前看，不后悔、不放弃才是真理。
寻梦作文 篇四
一只鸟，安详地躺在路边——它死了。它是一只麻雀。它就这么躺着，一直静静地躺着。
美丽的眼睛微睁着，像累坏了，但又不愿在黑暗中死去，所以它努力睁开眼睛，注视着它最熟悉的地方——蓝天。它那目光又像在寻找着什么。它在寻找什么呢？它在寻找它那些与它同生共死的朋友们：它们怎么还不来？
也许它知道，它也曾是蓝天的主宰在蓝天上拼搏，斗争，死后的归宿却是地面。它的身体上不去了，但它的灵魂会祝福蓝天，祝福蓝天上那些熟悉的朋友……
它左翅软绵绵地耷拉着，但依然张开着。那是被一个淘气的孩子拽断的。也许它知道，在它生前，它曾一度地追寻着同伴们的脚步，但无法实现；它曾一度展翅翱翔于天际，却没有成功。它面对它的天堂——蓝天，一次次展翅，一瞬间，它明白了，它的梦就是回到蓝天的怀抱中，它要一直寻找这个梦。蓝天被它打动了，它迎着风，回到蓝蓝的天堂里。它向白云问好，每一朵白云上都洒下了它的汗水；它向清风问好，每一缕清风都抚摸过它的羽毛；它向蓝天问好，每一片蓝天都印上了它的足迹。
它希望享受,但左翅剧烈的疼痛让它从天堂跌落到人间,从天上跌落到地面。它抬起头,留恋地望了一眼蓝天，张开双翅，摆出一个凄惨的姿势，结束了它的一生。
它的灵魂将继续努力，在蓝天上拼搏，寻梦……
寻梦作文 篇五
梦是希望，梦想是深藏在人们内心处最强烈的渴望，也是人们走向成功的原动力。每个人都有梦想，因为梦想是我们前进的动力，给我们指明方向。
小时候，我的梦想是当一个老师，于是，我把自己梦的种子种下，好好培育，用汗水浇灌它，我坚信只有蓬勃向上的心灵，坚定的梦想，才有可能将梦转化为惊人的毅力，抛却汗水与泪水。
现在，我的梦想实现了，我成了一名光荣的人民教师。我的梦想随着我角色的变化而变化。自从当了教师，我的梦想有了新的内容，就是让每一个学生天天进步，让每一个学生都健康成长，让每一个心灵都更纯净，让每一个思想都散放光芒！我希望在孩子们的'童年里增添一份美好的记忆，使他们多点快乐，让他们的脸上多洋溢着点幸福。
为了追寻我的梦，一方面，我把自己的梦想与贯彻落实党的十八大精神相结合，在自己的岗位上兢兢业业，默默奉献，平时我努力工作，勤于学习，做到学以致用，不断积累知识智慧，不断地充实专业知识，不断改进工作方法。我尽职尽责，始终保持一种知难而上、开拓进取的创新精神，坚定理想信念，始终把学生放在心中最高位置，以高度工作责任感和踏实工作作风，真正做到全心全意为学生服务，矢志不移为党的教育事业而奋斗，为实现中国梦而奋斗。另一方面，让每一个学生天天进步，让每一个学生都健康成长，让每一个心灵都更纯净，让每一个思想都散放光芒！我教育学生，只有将个人理想融入社会主义共同理想，中华民族伟大复兴的中国梦才会实现。
为了给学生树立榜样，我把自己的热情投入到追求真理，努力把课本的知识与实际行动紧密的结合起来，勇于探索未知的世界，提高自己的创造力上，使自己成为祖国和人民需要的，富有创新精神的高素质人才 。
首先，我从孩子的品质抓起，用科学的方法引导孩子成长。然后 ，我力求让学生主动、自立、勤奋起来，力求让学生友爱、友善、热情起来，力求让学生学会合作、学会创新、学会坚韧！为了追寻我的梦想，我在平时坚持多与学生谈心、交流，以培养他们的良好心性、分辨是非的能力，让他们懂得爱、奉献爱，多给他们自主锻炼的机会以发展多方面的技能，多运用脑髓想方设法开启他们的心智，陶冶他们的情操……
另外，作为一名小学教师，我认为让学生拥有梦想，帮助学生坚持梦想、实现梦想是我的职责，也是我的梦想。让学生拥有梦想是我最大的期盼。我告诉学生：有了美好的梦想并去努力追求，那是走向成功的唯一路途。我劝导学生：一个人可以没有理想，但是不可以没有梦，我们每一个人都在经历一个由梦想到现实的过程，它沉重而平凡，痛苦而真实，拥有梦想的人是幸福的，年轻的时候应该追求梦想，敢于做梦。我让学生明白，当我们每个人的梦想都聚集在一起的时候，就会聚成了一个强大的中国梦。
是梦想给了我前进的动力，给了我奋斗的力量。为了能够早日实现梦想， 从踏上三尺讲台的那一刻起，我就告诉自己，我的梦想要在这里点燃， 我的生命之帆就在这里起航。 尽管追寻的旅途充满艰辛，尽管追逐的道路非常漫长，而我早已做好了披荆斩棘的准备。我会迎着朝阳，面向未来，让生命在三尺讲台上闪光，让我的梦追寻着中国梦飞翔！
时光飞逝，眨眼间，我从教已经五个春秋。蓦然回首，点点滴滴，历历在目，如在昨日。漫长而又短暂的5年，在教学中，我尝到了酸甜苦辣，我用爱心包容着孩子们的喜怒哀乐。
五年来，我始终以乐观的心态和欣赏的视角来面对学生，而他们或者以消极的或着以积极的状态来回应我。面对学习上有困难的学生，为了教会他们，我只好采用逐字、逐词、逐句学习的方式，从写好一个笔画，一个字、一个词入手，反复多次练习，才能稍稍带来点儿惊喜。 实践告诉我，只有以涓涓溪流般的爱来细心呵护那些学习有困难的学生，以绵绵细雨般的教育方式来滋润他们干渴的心田，才会真正创造出奇迹，对他们的教育才会变得更给力。
从教五年来的道路上，汗水与泪水伴随；付出和收获齐飞。看着一届又一届的学生们毕业离去，回忆着他们一张张笑脸，或可爱或安静或狡黠，有些鼻酸的感觉。面对新一届学生，我依然像往常一样，关注他们的情绪与思想，进教室是否欢喜，上课是否有兴趣，参加活动是否乐意。看着他们的变化，关注他们的兴趣。我与他们在交往的过程中建立了和谐融洽的朋友式关系，不仅作为他们的老师，也作为他们愿意倾吐烦恼的大朋友。
我相信，只要心中有梦，并努力追寻，并将爱付诸于行动，就能使孩子们的心得到温暖，就能让他们让他们感受到世界是如此的阳光美好。孩子们有了爱的鼓励，再加上他们自己的努力拼博，他们在充满爱的教育下一定会追寻他们的梦想，让老师的梦想在学生的身上延续，老师的梦想和他们的梦想一起高飞，使梦因追寻而美丽 。
寻梦作文 篇六
生活总是带给人意外的惊喜，有时那是踏破铁鞋无觅处的邂逅，有时那是柳暗花明又一村的奇遇。本来没有太期待的一部影片，没想到却带给我一场未曾想到的感动之旅。如果非要让我说说《寻梦环游记》的意外像什么的话，我觉得有点像误入了桃花源，那种不期而至的美好世界的降临，真让人享受。只不过不同的是，当我们走出桃花源的时候，那份感动切切实实地留下来了。
橘色的万寿菊搭建起一座座沟通人鬼世界的桥梁。活着的人们用它来为亡灵们指路，即使看不见亡灵的存在，他们也依旧相信那些故去的家人会一直伴随身边。而逝去的亡灵们每逢亡灵节就一定要回到故乡、回到家园、回到亲人身边，即使不被看到，也要默默守候。当现实中人的感恩诚心与已逝之人的爱之执念同框的时候，那种由亲情羁绊所带来的独有感动，是会让所有观众动容的。毕竟，谁没有爸爸妈妈爷爷奶奶呢，谁没有亲人呢，谁没有几个要永远记住名字的所爱之人呢？
世界上真正拥有永恒生命力的节日一定是关于家庭和信仰的。《寻梦环游记》用动画的语言，实现了这一个个家庭的朴素愿望与虔诚祷告，赋予墨西哥亡灵节的初心以生命。这是一个关于家庭与亲情的桃花源。
当《请记住我》的歌曲再次响起时，你不由得记住了那个旋律，因为你发自内心地想要记住、也想要被记住，知道自己有所爱、所关心的那些人，也知道自己同时被人爱着和关心着。在这个桃花源里，即使亲人之间发生了再大的矛盾，也是因为爱，也是充满爱，也一定会因为那心底的爱而化解，变成在万寿菊桥上的牵手，变成用菊花瓣完成的没有任何附加条件的祝福，变成在真正危难时刻到来时那并肩的坚守与莫名的默契。
《寻梦环游记》不是歌舞片，却对音乐情有独钟，因为音乐是梦想。不知为什么，墨西哥这个国家的名字就让人感到会有很有地域特色的音乐孕育在那里。流浪音乐在墨西哥非常流行，是被纳入世界文化遗产的墨西哥国粹艺术，恰如影片所描述的歌神一样，在流浪过程中演出、创作，用生命感受生活，用音乐表达生活。小男孩米格出生在音乐世家，血液里都有流浪歌手的基因，家庭的禁锢是无法抑制他每个细胞都在感受生活和追求艺术的天赐本能的。
虽然米格认识到音乐没有家人重要，但他最后还是用音乐挽救了家人。所以呢，梦想是能与家庭统一的。这是一个关于音乐与梦想的桃花源。
在《寻梦环游记》的助推下，或许墨西哥亡灵节真的要火了。影片能够如此刻画一具具本该令人感到可怕的骷髅，敢于把温情脉脉的祖先和家人赤裸裸地用骷髅表现，恰恰是因为亡灵节美化骷髅意象的传统。就像万圣节的南瓜、圣诞节的驯鹿一样，亡灵节的骷髅是必备的，是幽默诙谐的，甚
至是快乐的化身。
这不就是我们苦苦追求的对传统文化的创造性转化和创新性发展么？《寻梦环游记》用一种桃花源式的想象对墨西哥亡灵节的文化进行了再现，以梦想的名义，以亲情的主题。这样的桃源仙境，我真的还想再进入一次，如果有幸的话，下次就请让我在真实生活里进入吧。
