逗号作文【优质6篇】
逗号作文 篇一：逗号的魔力
逗号，是一个小小的标点符号，却有着强大的魔力。逗号的使用，可以改变句子的意思，使文章更加丰富多样。下面就让我们一起来探索逗号的魔力吧！
首先，逗号可以用来分隔并列词语或短语。在句子中，当我们列举多个词语或短语时，逗号可以帮助我们更清晰地表达。例如，“我喜欢吃苹果，香蕉，橙子和葡萄。”逗号的使用让这个句子更加流畅，也更容易理解。
其次，逗号可以用来分隔从句。当我们使用复合句时，逗号可以帮助我们将主句和从句分开，使句子更加通顺。例如，“我去了图书馆，看了很多有趣的书。”逗号的使用让读者知道“我去了图书馆”和“看了很多有趣的书”是两个独立的动作。
此外，逗号还可以用来分隔插入语。当我们在句子中插入一些额外的信息时，逗号可以将这些插入语和主句分开。例如，“小明，我最好的朋友，来我家玩了。”逗号的使用让我们知道“小明”是一个插入语，不影响句子的主要意思。
最后，逗号还可以用来表示短暂停顿。当我们在朗读或写作时，逗号可以帮助我们在适当的地方停顿一下，让句子更有节奏感。例如，“走进森林，我感受到了大自然的美丽。”逗号的使用让我们在“森林”和“我感受到了大自然的美丽”之间停顿，使句子更加生动。
总的来说，逗号是一种非常重要的标点符号，它可以帮助我们更好地表达和理解句子的意思。无论是在写作还是朗读中，逗号都能发挥它强大的魔力。因此，我们应该多加注意逗号的使用，让我们的句子更加准确、流畅和优美。
逗号作文 篇二：逗号的误用与正确运用
逗号是我们常见的标点符号之一，但是很多人在使用逗号时常常会犯一些错误。下面，我们就来看看逗号的误用与正确运用。
首先，逗号不应该在主谓之间使用。很多人在写作时常常会把逗号放在主谓之间，这是错误的。例如，“我,喜欢吃苹果。”正确的写法应该是：“我喜欢吃苹果。”因为逗号不应该用来分隔主谓关系，而应该用来分隔其他词语或短语。
其次，逗号不应该在句子的两个并列谓语之间使用。有些人在写作时会在句子的两个并列谓语之间使用逗号，这是错误的。例如，“我喜欢吃苹果,也喜欢吃香蕉。”正确的写法应该是：“我喜欢吃苹果也喜欢吃香蕉。”因为逗号不应该用来分隔并列谓语。
此外，逗号不应该在句子的主句和从句之间使用。很多人在使用复合句时会在主句和从句之间使用逗号，这是错误的。例如，“我去了图书馆,看了很多有趣的书。”正确的写法应该是：“我去了图书馆看了很多有趣的书。”因为逗号不应该用来分隔主句和从句。
最后，逗号应该在适当的地方使用。逗号的使用应该符合语法和逻辑的要求。我们应该根据句子的结构和意思来决定是否使用逗号。例如，“小明，我最好的朋友，来我家玩了。”这个句子中的逗号的使用是正确的，因为“我最好的朋友”是一个插入语，不影响句子的主要意思。
总的来说，逗号的误用是我们常见的错误之一。我们在使用逗号时应该注意不要在主谓之间、并列谓语之间和主句与从句之间使用逗号。逗号的使用应该符合语法和逻辑的要求，让我们的句子更加准确、流畅和优美。
逗号作文 篇三
逗号，代表着较短的停顿，一句话之间的暂停。而生活中会有很多逗号，一个个逗号是人生路上的转折，经历，这些逗号，告诉我们要临危不惧、奋勇直前。
小是大的逗号。瞧自然界的种种动植物，都会经历由小到大的过程，在这过程中，必定也有短暂的停顿，好像是旅人中途休息一样，为下一个目标做准备。小，是往大的逗号。
浅是深的逗号。我们认识食物时，永远是由外到内，从表面潜入核心。就像挖土，开始是浅浅一锹，可慢慢就形成了一个坑，浅就是为引入深处儿做的开头、铺垫。浅，是通往深的逗号。
少是多的逗号。自然界的广袤，都是小小的事物汇聚而成，一点点地积少成多。滴滴水珠，就汇成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片树叶，就合成了大树。少，是多的泉源，也是通往多的逗号。
失败是成功的逗号。谁不是经历失败后才能成功？只有受挫后再努力，才可完全品味出成功的喜悦。我国体操运动员杨威练习体操二十多年，多次与奥运个人金牌，世锦赛全能王擦肩而过，但他从不放弃。十年磨一剑，终成王者。失败后，不要在它后面画上句号，因为你会抱憾，不如打个逗号吧！告诉别人你不会放弃。失败，是通往成功的逗号。
人生中我们会有很多逗号，也会有是否要打上逗号的选择，但请注意，逗号只是停顿，不是终点，请认真做出决定，使人生更丰富多彩。
逗号作文 篇四
如果生命中有一场璀璨的烟火，我愿倾其一生去等候。
——题记
短暂的五天转瞬即逝。不知不觉中，五天的生活就已被流年装进了我们的生命中，化为一个小小的逗号，当我们翻开生命之书，去触摸那一个个逗号时，脑中浮现的，只有那一张张笑脸，哭脸，还有那挥之不去的记忆。
记得刚去的那天，大家欢天喜地兴奋异常，毕竟这样的活动在忙碌的中学生活中是很少有的，大家一路说说笑笑的到了山青培训基地，那时的我们抱定“好好玩”的心态来到这里，可第一天教官、教练就给我们来了个下马威—罚蹲姿！不苟言笑的教官命令道：“左脚后撤，蹲下！”我们这些家里的小皇帝，小公主哪吃得消啊！我的腿早已蹲的又酸又麻，伸也伸不直了。可教官可一点也不同情我们，一听到正处于叛逆期的我们的反抗就变本加厉，让我们叫苦不迭，一天下来，我们倒也学会了顺从。
很快的，我们进行了丰富多彩的课程，第一项就是逃生墙运动，就是通过大家的智慧在危机时候爬上四米多的高墙，平时调皮捣蛋的男生自告奋勇的充当人梯——用自己的身躯为挚亲挚爱的伙伴架起通往安全的桥梁，同学们陆陆续续的上去了，到我了，当踩上同学的肩膀时，心中真的有种说不出的滋味，非常心酸，上面的平日里的“臭男生”也向女生伸出了手，看到他们用力拉我的样子我倒是产生了一种内疚感；我为什么不再轻一点，再轻一点呢？正是在此活动中，我体会到了集体的温暖，有一份独有的感动。信任背摔，使我感受到了集体的力量；小木工制作，培养了我动手动脑的能力；攀岩崖降，让我学会了勇敢，真正体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的意蕴。
五天过去了，坐在返程车上的我们才知道珍惜，满车的人哭成一团……“常教官美不美！”“美！”“白教练帅不帅！”“帅！”“十连！”“到！”……夕阳西下，车上满载的，是我们的留恋和回忆。
在山青，我们成长了；在山青，我们蜕变了；在山青，我们勇敢了！相比大家的不舍，我只是从容的向山青说了声再见，因为这不过是我们生命中的一道烟火，一个小小的逗号，前方还会有更醉人的风景。
经历阳光，我们健康成长；亲历风雨，我们愈战愈勇，让我们一起，做更勇敢的自己吧！
逗号作文 篇五
我们追求圆满的句号，但我们也要品味渺小的逗号，都会给我们与人生的启迪。
谢老师，像平常一样，迈着娇小的步伐，脸上带着神采奕奕的神气，骨子里透着幽默感，踏上讲台，用尽全身的力气嘶吼道：“上课！”同学们懒不洋洋的歪站着身子，有气无力的说道：“老师好。”就这样，我们开始进入课本。
谢老师讲得自我陶醉，不停的重复着商鞅变法的内容：“经济上统一度量衡，军事上奖励军功……”可我却伴着一丝不耐烦，厌倦。我低头在旁边的放书的箱子翻找着可以做的作业，不一会儿就翻出了今天的数学卷子。我悄悄的地把数学作业放在腿上，偷偷瞄了几眼，然后列出一个方程，抄在练习本上。刚刚抄到一半，谢老师发现了。他说：“现在我讲的都没有用是吧？你们现在咋一点动力都没有？真的，现在我感觉我是在对牛弹琴哎。”他摇摇头。
我红着脸，低着头。装作很认真的样子，翻看着历史课本。心里觉得有点委屈：我还啥都没干，一道题都没做完，就认定我没在状态，嗯，宝宝心里不爽！
人生看似停顿，却永远承接下文。有那么一种美好，永远传承。人生啊！就是需要这样一个个段落，一个个逗号，得到人性的升华和洗礼！
逗号作文 篇六
不一样的逗号。
我一回到家，家里安静的连我的脚步声都能听得很清晰，原来他们在主卧里烤火，声音比较小。
我放下书包，钻进主卧，看他们个个都扳着个脸，好像遭了什么灾似的。看见我，他们竟然没有一丝兴奋，我只好嬉皮笑脸的凑到妈妈跟前说“妈，我今天想吃红烧肉。”我以为妈妈会一口答应，但接下来一句话就如晴天霹雳一样，妈妈回答道：“还想吃红烧肉，你自己好好看看这次成绩，还有脸吃饭？”
我无奈的走出去，站在门外，他们又开始谈论我的成绩。我轻手轻脚的站在门外，生怕他们听见我的声音。我在门外听见一个粗犷的声音说道：“这娃以后咋办呀？”又有一个温文尔雅的声音附和道：“就这成绩以后能考上学吗？考不上学该干啥呀？”突然一个雄壮的声音说道：“考不上学以后跟我一块去放牛。”接下来一片寂静。
我回到房间，想到哪些话，眼泪不由自主的掉下来。
矣，这也只是生活中最平常的路，以后学习之路还很长，也只是只是一个逗号，一个段落而已，还没有完，还要继续走下去。
这就是我的不一样的逗号。
