全国2卷语文作文(精选3篇)
全国2卷语文作文 篇一： 童年的足迹
童年是一段美好而难忘的时光，它是我们人生中最珍贵的财富。回忆起童年的足迹，我仿佛看到了那些年轻而快乐的自己。
小时候，我住在一个小镇上。每天放学后，我总喜欢和朋友们一起玩耍，无拘无束地奔跑在田野间。那时的我们不受束缚，没有任何压力和拘束，只有纯真和快乐。我们捉迷藏、踢毽子、放风筝，每天都过得充实而开心。我记得有一次，我和朋友们在一片空地上玩耍，突然发现了一只小猫，我们把它抱回家，给它取名叫“小花”。从那以后，小花成为了我们快乐的伙伴，陪伴我们一起长大。
另一个让我难忘的童年足迹是在学校的课堂上。那时的我还是个调皮捣蛋的孩子，总是喜欢与同学们闹着玩，不爱听课。但是每当老师讲到有趣的故事和知识时，我总会被吸引住，认真倾听。那时的我渴望知识，希望能够学到更多有趣的东西。我还记得，老师曾经给我们讲过一篇关于勤俭节约的故事，故事中的小朋友们都非常懂事和节约，我被他们的品质所感动，从那以后，我也开始养成了良好的生活习惯。
童年的足迹也承载着我对家人的深深思念。每当我需要安慰和鼓励时，父母总是在我身边给予我力量。我记得有一次，我在学校考试中考了个糟糕的成绩，回到家里我心情非常低落。爸爸看到了我的不开心，他安慰我说：“孩子，考试成绩并不是衡量你的全部，只要你努力了，就是最好的。”这句话让我重新振作起来，我相信只要努力，我一定能够取得更好的成绩。
童年的足迹是我宝贵的财富，它让我成长，让我感受到生活的美好。在成长的道路上，我会珍惜这段美好的回忆，继续努力奋进，不断追寻自己的梦想。
全国2卷语文作文 篇二： 书香家庭的力量
在我家，书籍是我们生活的一部分，也是我们家庭的力量。从小到大，我身边总是围绕着书本的氛围。
我家的书房是我最喜欢的地方之一。书房里摆满了各种各样的书籍，有故事书、百科全书、文学作品等等。每当我闲暇的时候，我就会躺在舒适的沙发上，翻阅着一本本精彩的故事书。书中的世界让我感到无穷的想象力和快乐，我仿佛置身于故事中，与主人公一同经历起伏的情节。通过阅读，我不仅能够获得知识，还能够培养自己的思维能力和想象力。
父母是我阅读的榜样。他们每天晚上都会拿出时间阅读，无论是报纸、杂志还是经典的文学作品，他们总是在阅读中获得快乐和思考。他们告诉我，阅读是一种享受，是一种培养智慧和品味的方式。正是他们的榜样和鼓励，让我坚持阅读，不断丰富自己的知识。
书籍也是我们家庭的纽带。每个周末，我们都会围坐在一起，分享我们阅读的心得和感受。我们会互相推荐好书，交流阅读的体验，这样的时刻让我感到温暖和幸福。通过阅读的交流，我学会了倾听和尊重他人的观点，也培养了自己的表达能力。
书香家庭给我带来了无尽的力量。它不仅让我获得了知识和智慧，还让我感受到了家庭的温暖和力量。在未来的日子里，我将继续坚持阅读，用知识和智慧去改变自己的命运，也希望能够传承书香家庭的力量，将阅读的火种传递下去。
全国2卷语文作文 篇三
2017全国2卷语文作文范文
引导语：每年高考，语文作文都是人们津津乐道的话题，为了帮助大家及时的了解作文的情况，小编为你带来了2017全国2卷语文作文范文。希望对你有所帮助。
我，想家了
童年的时光很美好，无忧无虑，但一去不回;能有的记忆不会遗忘，但却无法再重温。
人总是在反复回忆中去体会得与失，然后再选择需要与放弃。
迁徙的候鸟总有疲倦的时候，当累了或受委屈的时候，自然而然地想起家。
想家的情绪漫过秋日的萧索，酸楚的溢于言表，幻化了一脸的清泉流落。于是，真切的体会到了想家的滋味。
家是一个避风停泊的港湾，是游子悲悲切切声声呼唤的凄美，是思念成行的泪滴，亦是人生旅途里爱的播洒地。
想家的时候，父母的唠叨变得可亲，姐妹吵闹变得温馨，随意而为的玩耍成为奢望，那高歌大笑自由自在任意喜怒的感觉，想来是多么的值得珍爱，多想抛却这斯斯文文的淑女行态，多想抛却这板板正正的行头，洒洒脱脱的开心快乐一下!
想家的时候，眼里不再有烦恼、忧虑，目光深情处尽是家曾有的一切，闭目养神之间，幸福着家的'幸福，亲人的平安健康，兄弟姐妹间的嘘寒问暖，阳光雨露般滋润着甘渴的心田。
独处异地，往事如烟，月光里依稀可见亲人的伫望与期盼，家――其实并不遥远。
于是我明白了，一个想家的人是不会寂寞的，一个有着无限乡愁的人总是拥有希望的。因为家是心的根，没人能够把自己从生命里连根拨去。
无论离家有多远，无论离家有多少年，家永远是一个游子的精神乐园，家永远是我生活和生命的底片，因为我的根在家。
步履匆匆，时间悄然而逝，忙碌的时候常会把家遗忘在心底某处。但岁月依旧，时光依旧，每个不同的夜晚，每个相同的时刻，家的概念就会复出重现，形成一种挥不去抹不掉的乡愁。
于是，想家成了一种略带忧伤的、遥远而又美丽的乡愁。
这种乡愁伴着岁月在心中形成一道风景，岁月愈长，风景愈美丽;忧伤愈深，风景愈动人。
语文素养提高之我见
古人云：“与善人居，如入芝兰之室。”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。
那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。
首先，
大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。”
生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。这对我们来说，既是机遇也是挑战。走入社会，对很多东西的理解也会大不一样，白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”就是这个道理。
语文素养的提高，并非一朝一夕之事。她需要时间的积淀，需要我们静下心来，在平凡的课堂中、在浩瀚典籍的滋养中、在社会事件的感知中，一步一个脚印地迈向巅峰。
我们是祖国的未来，民族的希望。我们中学生语文素养的提高关乎国家的未来。因此，我们要不断提高自身的语文素养。成为一个拥有良好语文素养的人，一个有气质的人，一个谈吐优雅不凡的人
