你的温柔让我记住了你作文(精彩3篇)
你的温柔让我记住了你作文 篇一
温柔是一种无声的力量，它能够深深地触动人心，让人久久难以忘怀。我曾经遇到过一个人，她的温柔给我留下了深刻的印象。
那是一个阳光明媚的春日，我在学校的图书馆里独自学习。突然，一个女孩走进了图书馆，她面带微笑，目光温柔地扫过每一个人。她找到一个座位坐下，拿出书本开始阅读。我偷偷地观察着她，她的每一个动作都充满了柔和和优雅。
我不禁想知道她是怎样一个人。于是，我决定向她搭话。我走到她的座位旁边，礼貌地问道：“你在读什么书？”她抬起头，微笑着回答：“这是一本关于心理学的书，我对心理学很感兴趣。”我们由此展开了一场关于心理学的对话，她温柔又深入的见解让我刮目相看。
之后的日子里，我经常和她一起学习和交流。每次和她在一起，我都能感受到她的温柔。她总是耐心地听我倾诉，给我智慧的建议。她的温柔让我感到安心，仿佛有一个温暖的港湾可以依靠。
渐渐地，我发现我的心里开始有了一些特殊的感觉。我意识到，我喜欢上了这个温柔的女孩。我开始留意她的一举一动，渴望能够多和她在一起。我也开始思考，如何能够让她知道我的心意。
终于有一天，我鼓起勇气向她表白。我告诉她，她的温柔让我感动，让我愿意为她付出一切。她听后微笑着说：“谢谢你的告白，你是一个很好的人。但是，我已经有了一个特别的人在我的心里。”我的心情一下子沉了下来，但是我并没有感到失落。因为我知道，我已经尽力了，而且我会永远记住她的温柔。
你的温柔让我记住了你作文 篇二
温柔是一种美丽的品质，它能够让人感受到无限的关爱和温暖。我曾经遇到过一个人，她的温柔让我深深地感动和记住。
那是一个寒冷的冬天，我在公交车站等车回家。由于天气太冷，我裹得严严实实，但仍然感到寒意袭来。就在这时，一个女孩走到我身边，她轻轻地搭在我的肩膀上，微笑着问道：“你冷吗？”我点了点头。她立刻脱下自己的外套，披在我的身上。我感到一股暖流从心底涌上来，眼眶湿润了。
我感激地看着她，她的笑容温柔又美丽。她告诉我，她从小就习惯了帮助别人，她相信温柔的力量可以改变世界。她说，只要每个人都能够多一些温柔，这个世界就会变得更加美好。
从那以后，我开始注意到身边的温柔。我发现，温柔并不只是在爱情中表现出来，它也存在于日常生活的方方面面。比如，一个陌生人帮助一个老人过马路；一个孩子为受伤的小狗包扎伤口；一个朋友在你难过时给你一个拥抱。这些都是温柔的表现，它们让人感到温馨和幸福。
渐渐地，我也开始追求温柔。我试图用温柔的眼光去看待世界，用温柔的言辞与人交流。我发现，当我对别人温柔时，他们也会对我有同样的回应。温柔是一种传染力极强的情感，它可以让人心生感激和善意。
温柔是一种美德，它可以让我们的世界更加和谐。我会永远记住那个给我外套的女孩，她的温柔不仅仅改变了我，还改变了我的观念。我相信，只要每个人都能够多一些温柔，这个世界就会充满爱和希望。
你的温柔让我记住了你作文 篇三
你的温柔让我记住了你作文
“师生关系是一切交往的前提，只有搞好师生关系，才能更好的学习，更快的进步。”老师的人类文明的传播者，老师的严厉，让我们刻苦铭心；而她的温柔，让我记住了她。
在我读小学五年级时，数学老师肖老师因要出差几个月，转来了一位新老师，郝老师。她身高不高，留着一批长发，有酒窝，是湖北咸宁人。我们是她的第一批学生，所以她对我们特别温柔，从不打骂人，爱笑，而且笑得特别好看，但以前的肖老师对我们特别严厉，所以大家都叫郝老师叫“好老师”。
记得有一次学校举行数学应用题竞赛，那时的我成绩中上等，但总有一个毛病：粗心，考试的时候不喜欢检查。但从那次考试之后，我长了记性。我做完试卷，把试卷丢在一旁，玩自己的去了。过后，试卷发下来，老师把我叫到办公室去，把试卷给我看，让我自己改一遍。因为我很少去办公室，所以特别的.紧张，老师看着我，面带微笑，神情自然，好像在等待着什么。我拿起笔，不到一分钟就改完了，因为这都是很容易的题目。我胆怯的看着她，怕她打我，他笑道：“这是不是特别简单的题目呀？下次不能错了哟！”我急忙点头，尴尬的笑了笑，她突然收住了微笑，疑惑不解地问我：“怎么笑得这么难看呀！自然点儿，好吗？”我点点头，笑了起来，她见我笑了，她也笑了，笑得非常灿烂，她
在我们与她相处最快乐的时候，那个严厉的肖老师回来了，我们都极不情愿，因为郝老师要走了，不再教我们了。我们都很伤心，老师也舍不得。她临走前的十分钟，把我叫到她的身边，面带微笑地对我说：“以后可能不再教你了，不要伤心！你要更加认真，要细心一些，做完试卷后要学会检查，只有这样，才能考到高分哦！记住这句话，这对你将来有用！”她忍住泪水，向我说完了最后几句话，便依依不舍地与我们分别了。她坐上车，艰难地微笑着，这一瞬间，是那么的美好。我认为她的笑，比达·芬奇所画的蒙娜丽莎的微笑还要美丽，还有漂亮。
你的微笑，让我流连忘返；你的温柔，让我记住了你；你，已经深深地刻在我的内心深处。
