权利的作文(优选6篇)
权利的作文 篇一
权利是人类社会中不可或缺的一部分，它涵盖了个人的自由和公民的权益。权利的存在保障了人们的尊严和平等，为社会的进步和发展提供了基础。然而，权利也需要在一定的范围内受到限制，以保障社会的秩序和公共利益。
个人权利是每个人的天赋，不受任何人和组织的侵犯。它包括了言论自由、宗教自由、思想自由、人身自由等。言论自由是个人表达自己观点的权利，它使得人们能够自由地发表意见、批评政府和参与公共讨论。宗教自由是每个人选择和信仰宗教的权利，它使得人们能够根据自己的信仰、价值观和道德准则生活。思想自由是每个人独立思考的权利，它使得人们能够自由地追求知识、探索真理和发展自己的思维能力。人身自由是每个人不受非法拘禁和虐待的权利，它保障了每个人的人身安全和尊严。
公民权益是公民在社会中享有的特权和保障。它包括了平等权利、教育权利、劳动权利、财产权利等。平等权利是每个公民在法律面前一律平等的权利，它保障了公民不受歧视和不公正对待。教育权利是每个人受到教育的权利，它使得人们能够获得知识、提高技能和发展才能。劳动权利是每个人公平就业和获得合理工资的权利，它保障了公民的经济独立和尊严。财产权利是每个人合法拥有和支配财产的权利，它保障了公民的经济自由和私人财产的安全。
然而，权利也需要在一定的范围内受到限制。个人权利和公民权益不能侵犯他人的权利和利益，不能违反社会公共利益和社会道德。例如，言论自由不能用来散布谣言和煽动暴力；宗教自由不能用来迫害他人和破坏社会稳定；财产权利不能用来非法获取财富和剥削他人。这些限制是为了保障社会的秩序和公共利益，维护社会的稳定和和谐。
在一个有序和公正的社会中，权利的存在是必要的。个人权利和公民权益的保障使得人们能够自由地发展自己、实现自己的目标和追求幸福。然而，权利也需要受到限制，以保障社会的稳定和公共利益的实现。只有在权利与责任相互制约和平衡的前提下，我们才能建设一个更加和谐和美好的社会。
权利的作文 篇二
权利是人类社会中的一项重要价值，它既是个人自由的保证，也是社会秩序的基石。权利的存在使得人们能够追求自己的幸福、发展自己的潜力，并参与社会进步和发展。然而，在权利的行使过程中，我们也需要明确权利的边界，以保障公共利益和社会稳定。
个人权利是每个人的天赋，它包括了言论自由、宗教自由、人身自由等。言论自由是每个人表达自己观点的权利，它使得人们能够自由地发表意见、参与公共讨论和批评政府。宗教自由是每个人选择和信仰宗教的权利，它使得人们能够根据自己的信仰、价值观和道德准则生活。人身自由是每个人不受非法拘禁和虐待的权利，它保障了每个人的人身安全和尊严。
公民权益是公民在社会中享有的特权和保障。它包括了平等权利、教育权利、财产权利等。平等权利是每个公民在法律面前一律平等的权利，它保障了公民不受歧视和不公正对待。教育权利是每个人受到教育的权利，它使得人们能够获得知识、提高技能和发展才能。财产权利是每个人合法拥有和支配财产的权利，它保障了公民的经济自由和私人财产的安全。
然而，权利也需要在一定的范围内受到限制。权利的行使不能侵犯他人的权利和利益，不能违反社会公共利益和社会道德。例如，言论自由不能用来散布谣言和煽动暴力；宗教自由不能用来迫害他人和破坏社会稳定；财产权利不能用来非法获取财富和剥削他人。这些限制是为了保障社会的秩序和公共利益，维护社会的稳定和和谐。
权利是人类社会中的一项宝贵财富，它保障了个人的尊严和平等，为社会的进步和发展提供了基础。然而，在权利的行使过程中，我们也需要明确权利的边界，以保障公共利益和社会稳定。只有在权利与责任相互制约和平衡的前提下，我们才能建设一个更加繁荣、和谐和美好的社会。
权利的作文 篇三
每个人都有选择的权利，包括自己的人生，谁都不可以掌握它，它只能自己来掌握。
有的人没有选择的权利。因为他做的没一件事都是他人来帮他来决定的。自己没有信心，没有信心的是不可以有美丽的人生；没有信心的人是不会有稳定的工作，没有精彩的世界；因为他没有信心去做选择，总是依赖他人，你说他会是一个成功的人吗？
但是有些人是由父母来替他做选择，他想做什么一定要经过父母的同意。一点权利也没有，就算不想做也要做，因为这是父母要他做的，不能违反父母的意思，不想做不孝子。如果想做那样的事，要是父母不同意的话。有的人会反抗，但是有的人会服从，会反抗的人一定要实现自己的想法，就算做了不孝子也要反抗，最后还是服从父母的见。
当然有的人自然有自己的权利，他为了自己的人生而创造了自己精彩的世界，就算他人帮他做决定也不一定服从，父母安排的事，只要合理的才服从。不会很容易的相信他人。
所以每个人都有选择的权利，包括自己的人生。只要是自己决定的事情，才是真正的选择，自己选择的人和事都是要有信心，无论他是对的还是错的，是自己选择的就行了。
权利的作文 篇四
我后悔了，我从第一天去了那个学校，我就后悔了。
那里所有的人、事、物，我都不曾了解。那里有的只是一张张陌生的面孔，陌生的环境，陌生的我。
人是善变的，为了适应这个学校的一切，我变了很多很多。
以前我喜欢表现自己，喜欢在课堂上举手，得到老师的表扬；以前我喜欢笑，喜欢给别人留下最美好的印象；以前我喜欢直言直语，喜欢想什么就说什么。现在呢，现在的我看不到在课上的手高高的举起，现在的我看不到自己真诚的笑容，现在的我看不到自己真实的话语……虚伪，好虚伪。
我是恨我妈妈了吗？因为是她把我推到了这样的时间，尽管我在选择学校之前，对她坚决地反对，但是结果呢？结果不是我所想的，我在这个学校就像行尸走肉，飘荡在校园间。没有人认识我，我也不认识任何人。
我有权利吗？如果说还有一次机会，我想还是原来的结果吧。所以就算世界上真的有后悔药，也没用了……
这个班级把我排除在外了，教室的门重重地关上了。我只好在走廊上游荡。
妈妈，我不能怪你，因为你是我的母亲，但是你不能剥夺我选择学校的权利！
权利的作文 篇五
6月28日，我在中南百草园里观看那里的野兽表演。看了之后，我很气愤。到底我气什么呢？下面请听我慢慢说。
我坐在观看表演的位置上，第一个表演的是熊。那只熊，差不多还是一个童年时代，应该享受童年时光的。可它们被捕到了这里。那些工作人员，把铁跳杆放在它们的面前，让它们跳。不跳，就用铁棍子“啪！啪！”的打。我看不下去了，那只熊难道生来就是表演的吗？生来就是受虐待的吗？我无法理解。他们还让熊爬杆，溜滑板车……或许这样，显示出了熊的可爱，显示出了熊的天真。可是，熊的心里那种天真烂漫的特点已经荡然无存。
接下来是森林之中的“百兽之王”狮子和老虎。我想：这些工作人员不会像对待熊一样对待老虎。可我想错了。他们拿更粗的铁棍，去打老虎。有一些老虎比较倔强，就是不表演，这可把工作人员惹火了，他们使劲地打老虎，还揪耳朵。使得那些老虎不得不表演。后来，他们还假心假意地跟老虎握手，表示友好。嘿，他们还真以为把我们蒙过去啦？还真以为我们没看见他们打老虎狮子啊？可笑！
我实在想不明白，这些动物都是野生动物，国家级保护动物，特别是来自白美洲的白虎，也这样被那群人虐待。亏他们还把这些动物称为保护动物呢，我估计他们连什么叫保护动物都不懂！
权利的作文 篇六
随着岁月的流逝，渐渐地我长大了，哭的权利也被妈妈剥削了，妈妈经常对我说：“金金，你长大了，不能再像小时候那样动不动就哭了！你要学会坚强，遇到再大的委屈也不能哭！”妈妈的禁令我不敢违抗，我开始承受委屈，把泪水往心里咽。我似乎懂得了，哭是不光彩的，不能哭，要坚强，从那时起，哭这个词便从我的生命中淡化。遇到再大的委屈我也只能把眼泪往肚子里流。有时，我实在忍不住了，在学校，当着大家的面我哭了，虽然有很多同学来安慰我，但我总觉得她们不是真心的，她们心里一定认为我很娇气，我不是一个坚强的人！
于是，哭都要找个地方躲起来，有时连哭的地方都没有。一次偶然，我在杂志上看到这样一句话：一个人如果想哭却憋着，会影响身心健康。读完这句话后的兴奋之情简直无法用语言来形容。对！想哭，就哭出来吧！再大的人也有哭的权利，不要管别人怎么说，心里有委屈就要发泄，用泪去发泄。哭，并不代表软弱，如果失去了它，人的六欲就少了一欲—伤欲，那你就不是一个感情健全的人。也许别人会说：“哭有什么用！哭又不能解决问题！”因为无用，你才可以放声的哭，哭过之后，你会觉得很舒服，心里的委屈好象一下子就没了。
朋友，想哭就哭吧！哭完之后，你会发现，窗外依旧是一片艳阳天！
