描写打排球的作文(优秀3篇)
描写打排球的作文 篇一：探索排球之美
排球是一项既考验技巧又需要团队合作的体育运动，它的魅力吸引着无数人投身其中。我也是其中之一，我热爱打排球，因为它充满了挑战和乐趣。
打排球需要高超的技巧和灵敏的反应能力。每个队员都必须掌握准确的传球、扣球、发球和接球技巧。当球被传来时，你必须迅速判断球的轨迹，准确地摆出合适的动作，以将球传给队友。而在扣球时，要根据对方的布局和动作做出判断，选择最佳的击球点和击球方式。发球则需要稳定的手劲和准确的力度，以便给对方制造困扰。接球更是需要快速的反应和稳定的心态，以便将对方的攻球挡回。
除了技巧，团队合作也是排球的重要一环。在场上，队员们需要默契地配合，相互支持。每个人都有自己的位置和任务，只有团结一致，才能够顺利地完成比赛。当球传到自己的位置时，你必须迅速把握住机会，发挥自己的长处，同时要密切关注队友的动作，以便做出适时的配合。队友之间的默契是通过长时间的训练和磨合得来的，只有相互信任和理解，才能够在比赛中取得胜利。
打排球的乐趣不仅在于技巧和团队合作，更在于竞技的激情和挑战的刺激。每场比赛都是一次与对手的较量，每一个回合都充满了紧张和悬念。你需要时刻保持专注和冷静，不断调整自己的战术和策略。当你成功地阻挡了对方的进攻或者完成了一次完美的扣球时，那种成就感和喜悦会让你沉浸其中，忘记一切疲惫和困难。
打排球是一项充满魅力的运动，它不仅考验个人的技巧和反应能力，还需要团队的合作和默契。通过打排球，我们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和竞争意识。我热爱打排球，因为它让我感受到了运动的乐趣和挑战的快感，同时也教会了我团结和奋斗的意义。
描写打排球的作文 篇二：排球的魅力与困惑
排球是一项充满魅力的运动，它的魅力在于它的技巧和团队合作，但同时也存在一些困惑。
打排球需要掌握各种技巧，如传球、扣球、发球和接球等。每一项技巧都需要长时间的训练和不断的积累才能够熟练掌握。传球需要准确的判断和迅速的反应，扣球需要稳定的手感和出色的跳跃能力，发球需要精确的力度和角度，而接球则需要快速的反应和稳定的心态。这些技巧的掌握需要大量的时间和精力投入，对于初学者来说，是一项巨大的挑战。
除了技巧，团队合作也是打排球的重要一环。在场上，队员们需要默契地配合，相互支持。每个人都有自己的位置和任务，只有团结一致，才能够顺利地完成比赛。但有时候团队合作也会带来一些困惑。比如，当队员之间的配合不够默契时，传球会出现失误，扣球会被拦回，导致整个比赛的节奏被打乱。这时候，队员们需要更多的沟通和理解，以便调整战术和配合，克服困难。
打排球的过程中，还有一些困惑。比如，当球传来时，你需要迅速做出判断和反应，但有时候因为自己的判断错误或者反应不及时，导致失误。这时候，你需要保持冷静和自信，不断调整自己的状态和心态，以便重新投入比赛。另外，打排球也需要一定的体力和耐力，比赛过程中往往会感到疲惫和困难。这时候，你需要坚持下去，不断鼓励自己和队友，相信自己的能力和努力，才能够战胜困难，取得胜利。
总的来说，打排球是一项充满魅力和困惑的运动。它需要掌握各种技巧和团队合作，同时也需要面对一些困惑和挑战。但正是这些困惑和挑战，让打排球变得更加有趣和有挑战性。通过排球，我们可以锻炼个人的技巧和反应能力，培养团队合作精神和竞争意识。
描写打排球的作文 篇三
描写打排球的作文
篇一:我学会了打排球
上星期体育课，我学会了打排球，我从打排球中得到了许多的乐趣。
那天，我们拿着排球高高兴兴地来到了操场，随着一阵急促的上课铃声，体育课开始了。整队后，体育老师蔡老师开始给我们讲解垫球的姿势，两只手的手掌交叉，合起来，看对方的球打过来时，把球往上一拱，就可以把球垫过网去。垫球的时候，手指不能凸出去。我看老师做的示范动作好像很简单，可是我做起来却一直不得要领，我握了好几次总是握不好，我想，这太难了！我开始要打退堂鼓了，老师好像看出了我的心思，来到了我旁边，对我说：“不要灰心，来，我教你！”经过老师手把手地指导，我成功了。
接着，老师又教我们怎样垫球，他让我们把脚叉开，半蹲下，手和身体保持45度。然后利用脚的弹力，把球向上垫起。起先，我按老师说的垫了两三下，可是那球却怎么也不听我的使唤，不是垫高了，就是从我的手中“逃脱”了，对方打过来的球，我也接不住，有时，为了救球，我得跟球跑了一大圈……我开始怀疑自己的能力了，我又想放弃了。这时，老师看见了，就对我说：“把球往上垫，而不是往旁边垫！”我看了老师示范的手势，我明白了，是我用力不对。我记住了这一点，按照老师的指点，认真地做好每一个动作，越垫越好，排球在我和同学之间飞过来飞过去，最终，我垫出了65下的好成绩。
我学会了打排球，我从排球中找到了无限乐趣。
篇二：练习打排球
由于学校要进行打排球比赛，为了在比赛中可以取得一个较好的成绩，红老师让我们不仅在学校里练习，还要在家里和爸爸妈妈一起练习，
晚上我做完了老师布置的作业，看看手表，还不到八点，就拿出了排球和爸爸妈妈练习。但是和谁练习呢？要不先和妈妈练习吧!听妈妈说，她以前排球打得可好了。可练习了一会儿，我就发现妈妈不是打得太重，可能是因为长时间不练习的原因吧！于是，我又决定用我打过去，妈妈接住，再扔过来的办法，又练了一会儿，我们想看看三分钟到底可以打几下。“三！二！一！准备！开始！”随着爸爸的一声令下，我俩就立刻打了起来。可是打着打着，新的问题就暴露出来了：妈妈的接球速度太慢了，结果三分钟下来，居然才打了四十五下，这也太少了一点儿吧！我们又试了一次，虽然妈妈这次速度加快了，可到头来也只有五十九下，还是太少了。不行，要换人。我就决定跟爸爸打。爸爸身手敏捷，相信我跟他一定会创造出一个好成绩。在练习中，我发现爸爸不仅投得准，而且对于我一些没打好的球，他也可以牢牢得接住，看来爸爸可真是一个不错的人选。于是，我们又试了一次，果然，进步很大，打了七十六下。比以前整整进步了十七下啊!我们都高兴极了。
但是妈妈还是觉得不够，因为我们去年的最好成绩可是一百二十七下呢！所以我们一定要努力，争取打破以前的记录。相信我，我们一定会做到的，你们就等着瞧吧！
篇三:打排球
看了一天的书，我也累了。于是，我催爸爸陪我去小公园打排球。爸爸说他很忙，所以，我们只好在家里打了。
爸爸可真厉害，他打的球我老是接不住。这时，我想起了体育课徐老师的话：打排球应该学会跑，打的时候要把排球接在戴手表处的手腕上，要不然手会疼的。
我尽量按照老师的要求去做，半个小时很快过去了，我也能接上爸爸传过来的球了。打排球真有意思，既锻炼了身体，也得到了休息。
篇四:打排球
今天我刚起床，就去找哥哥，姐姐跟茜茜。我们又在玩排球了。
我先从家里拿了一个排球，非常的瘪。我们就找了一个打气筒，过一会我们就把一个瘪排球变成了一个可爱的胖娃娃。我们开始打了。我们先分组，我和姐姐一组，哥哥和茜茜一组。我们组先开球，我发了过去。只见哥哥目不转睛的盯着这个球，只听“啪”的一声，哥哥就把排球打了过来。但是我们也不甘示弱，姐姐一下只跳了起来，把排球打了过去。茜茜把球垫了上去，哥哥一下子把排球拍了过来，像风似的飞向地下，我们来不及反映，球就落在了我们下方。我们组非常不开心，不甘示弱，心想我们过几天再比，一定要赢过哥哥那组。
今天的比赛虽然输了，但我觉得过的挺有意义的。
篇五:打排球
今年，老师告诉我：“以后每天早上你就要去排球训练了。”听到这个消息，我真的很开心，可以参加排球训练了，以后还有机会参加比赛。
每天早上我六点就起床了，匆匆吃完早餐，在六点半之前到校了。我拿了一个球，找了一处地方，自己默默的练了起来。我一边打，一边在心里数着。十下、十一下……一不小心，我把球打了出去，我捡回来后，又开始打。过了一个小时，我已经死了50多次但是，都没打到五十。
第二天，我再接再厉，我60下不掉下来，70下不掉下来，越来越有信心了。到了第三天，我已经可以打到100下了，达到了老师给我们的'要求。同时，老师还教我们学习发球，从要求发过网开始，一点点地练习。我自己耐心的练习，过了两天，我已经能打过去了。
我以后一定要坚持训练，登上赛场，以此作为目标，努力前进。
篇六:打排球
今天，我和哥哥一起玩“排球比赛”。
所谓排球就是一个冲了气的气球。首先是哥哥发球，哥哥拍球过来，向我慢悠悠的飘过来我，我向球猛地一拍，球向哥哥飘去了。打了半天，我和哥哥都累得满头大汗，还是没分输赢。
突然，哥哥给我来了一个“擦网球”，我连忙跑去救球，可是球太低了，扑在地上，这局我输了。我和哥哥累的bxl，双方要求停止比赛。
我和哥哥玩的真开心！
篇七:打排球
在我三年级的时候，有一天上体育课。体育老师让那些五年级的大姐姐们教我们全班对墙打排球。
首先，大姐姐们教我们怎样把打排球时的手摆好，再告诉我们脚要前后两侧分开
等大姐姐们示范做完后，该轮到我们自己打得时候了。我按照大姐姐得方法接了几个球后有两种感觉：一是手很疼，二是这排球根本不听我的使唤，搞得没打几下就随处滚来滚去，打球的时间还是拣球的时间多。不过在班级里我已经算打得很好了！
通过这节体育课，我发现有时学一样东西挺难的。可是我偏就这节体育课上爱上了打排球！
篇八:打排球
下节是体育课。
体育课没什么新鲜的。大家一起跑步热身后就可以自由活动了。除非是体育考试，不然体育课永远都是这样。
可没想到，今天的体育课与以往不同。
一上课，老师便从操场的另一头捧着一个橘黄色的排球走过来。他让男生去跑步，然后对女生说：“今天女生练排球。”我好像得到了一份心仪已久的礼物，既惊讶又开心。
老师开始给大家讲解最基本的动作——垫球。早已跃跃欲试的我们都有些等不急了，恨不得马上开始练习……
我把排球抛起来，马上摆好姿势去接，可看起来那么可爱的排球偏偏那么不听话，竟把我的大拇指当做跳板，刚落下，又跳起来飞到很远的地方去了。我不明白，在老师手中那么听话的排球，到了我手中怎么就读不懂我的意思呢？难不成老师给球施了魔法？于是，我决定向老师请教一番。
老师让我垫了几下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊没伸直而且没放平；再有，得让球落在你的小臂上才对；然后注意身体是往上伸展的。”
我认真地按老师说的去做。接球的时候我把胳膊摆得直直的，球瞄准我的小臂落下来，我很默契地踮起脚尖接着它，它便有力地一跃而起，我连忙准备用胳膊做它的另一个起跳点……
经过老师的一番调教，我的球技果然进步了不少。那只橘黄色的排球暖暖的，很贴心，与我里应外合、忙而不乱地配合着。“不赖嘛！”我暗自赞叹。
垫了几百下，我有些晕头转向了，加上太阳光不断地抚摸，我早已大汗淋漓，但我依旧津津有味地垫着，因为这是一种享受。真正喜欢做一件事时，汗水也是一种开心满足的表现。
玩得正开心，一串讨厌的下课铃声响了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放进去。抬手抹一把额头上的汗，心想是不是有一种潇洒的感觉？想着，我意犹未尽地走向教学楼。
嗯，下节体育课我要学会传球！
