读《人鱼少年》有感【通用3篇】

读《人鱼少年》有感 篇一

《人鱼少年》是日本作家朱川湊人创作的一部小说，该小说以略带奇幻色彩的故事情节和深情的笔触，让我对人与人之间的情感和友谊有了更深刻的思考。在读完这本小说后，我被故事中的主人公们所打动，他们的成长和坚韧不拔的精神给了我很大的启示。

小说的主人公是一个被称为“人鱼少年”的男孩，他与其他孩子们一样，有着普通的外表，但却拥有特殊的能力。他能够在水中自由自在地游泳，与海洋中的鱼类沟通，并通过音乐来表达自己的情感。然而，他也因此被其他孩子们视为异类，被孤立和排斥。尽管如此，他始终保持着乐观和善良的心态，坚持追求自己的梦想。

这个故事让我深思人与人之间的关系和友谊的重要性。在小说中，人鱼少年遇到了一个叫做“小鱼”的女孩，她是唯一一个愿意接近并与人鱼少年成为朋友的人。他们之间没有任何偏见和隔阂，只有纯粹的友谊和互相理解。通过这个角色，作者在我心中点燃了对友谊的渴望和珍惜。

另外，小说中的人鱼少年始终保持着一颗乐观的心。尽管他生活在一个充满偏见和歧视的环境中，但他从未放弃对美好事物的憧憬和追求。他用音乐表达自己的情感，通过与海洋中的鱼类沟通，找到了属于自己的归宿。这使我想起了现实生活中的许多困境和挫折，我们常常会遇到各种各样的困难和阻碍，但只要我们保持乐观和坚持追求自己的梦想，就一定能够找到属于自己的幸福。

通过阅读《人鱼少年》，我不仅被故事情节所吸引，更被其中蕴含的深刻思考所震撼。这本小说让我重新认识到友谊的重要性和乐观的力量。无论我们身处怎样的环境，只要我们保持善良和乐观，坚持追求自己的梦想，就一定能够找到属于自己的幸福。

读《人鱼少年》有感 篇二

《人鱼少年》这本小说给了我很多的思考和启示，尤其是对于人与自然之间的关系有了更深刻的认识。在这本小说中，作者通过描述人鱼少年与海洋的联系，表达了人类对自然的依赖和对自然界的尊重。

故事中的人鱼少年能够在水中自由游动，并能与海洋中的鱼类进行沟通。这使他对海洋充满了向往和敬畏之情。他能够感受到海洋的力量和美丽，而这种与自然的亲密接触也让他更加珍惜人与自然的关系。通过这个角色，作者传达了对自然的尊重和对生命的珍视的重要性。

另外，小说中还描述了人鱼少年与其他孩子们之间的关系。他们对人鱼少年的特殊能力感到惊讶和好奇，但也因此排斥和孤立他。然而，当他们了解到人鱼少年的真正内心和他们一样渴望友谊的愿望时，他们逐渐改变了对人鱼少年的态度。这个情节让我思考到人类与自然之间的关系，以及人们对于不同的事物和人的态度。我们应该学会尊重和理解他人的不同，这样才能建立起和谐的人与人之间的关系。

通过读《人鱼少年》，我深刻地认识到人类与自然之间的联系和人与人之间的关系的重要性。我们生活在一个多姿多彩的世界中，与自然和睦相处、与他人友好相处是我们应该追求的目标。只有通过与自然的亲密接触和与他人的友善交往，我们才能找到属于自己的幸福和快乐。这本小说让我对人与自然之间的关系有了更深入的思考，也让我更加珍惜和尊重周围的一切。

读《人鱼少年》有感 篇三

读《人鱼少年》有感

　　暑假，老师给我们推荐了几本书，其中有《《悬崖上的小丑》、《千年梦》、《蝉为谁鸣》、《人鱼小年》、《刘大公的烦恼》……，我最喜欢的还是《人鱼少年》这本书，已经读了有三遍了。里面的故事，回想起来仍记忆犹新。

　　这本书主要讲述的是于小鱼的家族有一种百年都治不好的'病，一遇到水就会变的柔软。有一天，于小鱼偷偷地跑到了天使课堂，天使课堂有位老师叫板刷，板刷说于小鱼来的正好，中间的时候，板刷老师教会了于小鱼“鱼式呼吸法”，有一次，板刷老师让于小鱼去野湖，于小鱼想起了他们家族的病，就吓得赶快往家里跑，第二次，板刷老师又让于小鱼去野湖，于小鱼不情愿意地去了，于小鱼到野湖后，板刷就开始教它学潜水，让于小鱼必须克服水，于小鱼并不怕水，只是怕把身体浸在水里。有一次学校组织去春游，于小鱼也去了，他的同学掉进了水里，于小鱼就赶快跳进水里，他并不会游泳，它凭着看到过别人游泳的姿势在划水，因为他会“鱼式呼吸法”，

　　后来，于小鱼在书店里找到了一本书，这本书讲的是人的祖先不仅仅是猿猴变来的，也是从鱼进化来的。而于小鱼的家族是从鱼进化而来的。

　　从此以后，以前那个畏畏缩缩、默默无闻的小鱼一下子成了同学们的偶像，他也从刚开始的自卑变成了自信乐观的少年。他的勇敢和助人为乐的精神值得我们大家学习。